Для ребенка, особенно маленького, главный вид деятельности – это игра, в ней он начинает себя воспринимать как член коллектива. Дети учатся оценивать друг друга, формировать собственное общественное мнение, у них начинает появляться чувство «мы». Поэтому важно правильно организовать с ними игры, воспитать с их помощью в детях основы нравственности. Любая игра для детей – это средство их развития, психического, физического, а также социального. Играя, ребенок приобретает общественный опыт, усваивает действительность, которая его окружает. Сюжетно-ролевые игры в детском саду являются творческими, их создают сами малыши, и в них отражается, что они видят вокруг, включая поведение взрослых.
Группа 8. Сюжетно-ролевая игра "У врача"
Воспитатель Кабирова Эльвира Михайловна

Скачет летом в серой шубке,
Зайка, весело играя.
А как только на опушке
Закружится вьюга злая,
Зайчик в норке шкаф откроет,
Шубку белую достанет,
И тогда мороз не тронет,
И метель не испугает.

В 5 группе прошло занятие по изготовлению аппликации с элементами рисования "Зайка". Цель занятия: формировать и тренировать умения детей пользоваться клеем; создавать у детей положительные эмоции от изготовления композиции. Задачи:
● Образовательные:
- Продолжать знакомить детей с зимним временем года, лесом, снегом.
- Рассказать о том, как снег укрывает все деревья и ёлочки в лесу, как зайчик на зиму меняет окраску.
● Развивающие:
- Тренировать детей аккуратно пользоваться клеем, соблюдая определенный алгоритм технической работы.
- Формировать умения детей правильно наклеивать детали на картон, намазывая клеем с изнаночной стороны.
- Развивать мелкую моторику рук.
- Развивать желание доводить работу до конца.
● Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к живой природе.
- Учить любоваться законченной композицией и высказывать свои впечатления.
Воспитатель Пищулина Лидия Николаевна

Люди часто болеют простудными заболеваниями. Одна из причин этого явления – нехватка витаминов. Основным витамином, отвечающим за наше здоровье, является витамин С. Для того, чтобы организм получал как можно больше витамина С, нужно включать в рацион свежие фрукты, овощи, зелень. Нас заинтересовал лук, а именно его зеленые перья, ведь его довольно просто вырастить в условиях детского сада. Чем и занялись воспитанники 11 группы. Ребята с интересом рассмотрели луковицы, познакомились с их строением и этапами посадки луковиц. Затем ребята под руководством воспитателя Марич Галины Николаевны посадили лук. Выращивание на подоконнике лука способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. У детей возникает умение радоваться красоте выращиваемых растений, гордиться результатами своего труда.

Поделки, посвящённые белому медведю – отличная идея для зимнего детского творчества. Этот персонаж – настоящий символ бескрайних снежных просторов и лютых морозов, мужественности и стойкости. А для детей это просто очень симпатичный, пушистый, немного неуклюжий, но невероятно притягательный зверь. В 6 группе ребята на занятии занялись изготовлением аппликации из ватных дисков "Белый медведь". Цель занятия:
- Учить создавать выразительный образ в аппликации из ваты.
- Закреплять умение оформлять и располагать композицию на листе бумаги.
- Развивать воображение, творчество.
- Закреплять представления о животных Крайнего Севера.
В ходе занятия ребята посмотрели презентацию «Путешествие к Северному полюсу", а также мультипликационный фильм «Умка».
Воспитатель Амосова Татьяна Николаевна

Когда ложиться и вставать
Когда игру нам затевать,
Когда садиться на урок
Когда с малиной есть пирог,
Нам всё часы покажут точно.
Ты понимать учись их срочно,
Чтоб на вопрос который час,
Ответить мог ты всякий раз.

Формирование математических представлений играет важную роль в развитии мышления, восприятия и воображения ребенка в дошкольном возрасте. Регулярное использование на занятиях по математике системы игровых заданий и упражнений, нацеленных на развитие познавательных способностей, расширяет математический кругозор дошкольников, способствует математическому развитию, повышает качество математической подготовленности к школе, позволяет детям уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активнее использовать математические знания в повседневной жизни.
Наша жизнь течёт по часам. Как договориться о встрече? Как не пропустить любимую передачу по телевизору? Теперь это сделать довольно просто: посмотреть на часы – и всё в порядке, ведь в каждом доме обязательно есть часы. В 6 группе прошло занятие ФЭМП, направленное на повторение пройденного материала.
Воспитатель Амосова Татьяна Николаевна

Жостовская роспись — это русский народный художественный промысел по росписи кованых металлических подносов, возникший в 1825 году в деревне Жостово Московской области. В начале XIX века сразу в нескольких деревнях и селах Троицкой волости (современный Мытищинский район Московской области), среди которых было и Жостово, появились мастерские, где расписывали лакированные изделия из папье-маше. В это же время местные мастера, братья Вишняковы, стали расписывать еще и металлические подносы. Основным мотивом жостовской росписи до наших дней остается цветочный букет. По краю поднос обычно украшают ажурным растительным орнаментом. Традиционно роспись выполняют на черном фоне, но возможны и другие варианты, например, красный, синий и зеленый. В 6 группе прошло занятие по рисованию по мотивам Жостовской росписи. Цель занятия: познакомить детей с традициями и особенностями Жостовской росписи, с основными элементами росписи, с этапами работы над декоративной композицией.
Воспитатель Бойко Светлана Рудольфовна

Плоскостная лепка - это кропотливое, требующее умелых рук и ловких пальцев занятие. В процессе лепки формируются такие важные качества, как активность, самостоятельность, инициатива, которые являются основными компонентами творческой деятельности. В ходе занятия дети учатся закреплять основные приёмы лепки:
• раскатывание пластилина между ладонями прямыми и круговыми движениями
• расплющивание пальцами
• учат использовать стеку для придания объёма
• развивать мелкую моторику рук, фантазию, воображение, художественный вкус
Пластилиновые работы детей 5 группы на тему "Нарядная рукавичка" получились очень милыми и чудесными.
Воспитатель Пищулина Лидия Николаевна

Снеговики - это не просто снежные фигурки. Наши предки верили, что раз они сделаны из снега, посланного нам небесами, то и они сами творение небес. Верили, что снеговики - это добрые снежные духи или снежные ангелы. А если слепить снеговика и затем прошептать ему на ушко свое желание, то когда снеговик растает желание обязательно сбудется. 9 января отмечался день рождения этого замечательного создания с морковкой вместо носа, сделанного из трех снежных шаров. Наши ребята создают милые рисунки в честь этого снежного героя любимых детских забав.
Группа 11. Рисование восковыми карандашами на тему "Семья снеговиков"
Воспитатель Марич Галина Николаевна.

9 января по сказочному календарю отмечался День рождения снеговика. Пришла зима и преобразила мир - мы будто попали в чудесную сказку: летит белый пушистый снег, сверкает на солнце укрытая зимним одеялом спящая земля. И почти в каждом дворе, словно по мановению волшебной палочки, появляются укутанные в шарфы забавные снеговики. А у нас в группах тоже появляются снеговики - добрые, смешные, красивые, веселые - в ярких рисунках ребят.
Группа 8. Рисование гуашью "Веселый снеговик"
Воспитатель Кабирова Эльвира Михайловна.

Комнатные растения являются прекрасными помощниками человека в заботе о здоровье. Сам по себе внешний вид красивого декоративного растения положительно воздействует на психоэмоциональное состояние человека: поднимает настроение, отвлекает от негативных мыслей, радует глаз. Но самое главное, что зеленые друзья способствуют улучшению качества воздуха в помещении, поглощая углекислый газ и выделяя при этом кислород. Комнатные растения выделяют губительные для вредоносных бактерий фитонциды, способствуют увлажнению воздуха в жилых помещениях. Многие домашние цветы также способны очищать воздух от вредных химических веществ. 10 января общественность отметила Международный день благодарности комнатным растениям. Ребята в ходе тематических бесед помогали ухаживать за комнатными растениями в группе.
Группа 11. Воспитатель Марич Галина Николаевна