Бумага является одним из самых популярных материалов для творчества в детском саду. На ней можно рисовать, ее можно мять в комочки или аккуратно складывать, скручивать или резать на полоски, выщипывать из нее различные фигурки, а затем создавать и элементарные поделки, с которыми справляются даже малыши, и настоящие шедевры – объемные и сложные работы, которые получаются у детей старшей группы.
Ребята 7 группы занялись с воспитателем Айгуль Занифовной изготовлением браслетиков.

Прогулки с детьми в детском саду являются важным элементом в режиме дня в образовательном процессе дошкольной организации. Традиционно прогулка включает в себя такие составляющие, как организация наблюдений детей за явлениями в природе (растительный и животный мир, неживая природа), игры, трудовая деятельность, спортивные упражнения и самостоятельная деятельность детей по их выбору и интересам. Чтобы прогулки были интересными для детей, воспитатели ежедневно планируют их содержание, включая как образовательную составляющую, так и самостоятельную деятельность детей.
Ребята 8 и 12 групп на очередной прогулке с удовольствием играют в самостоятельные игры под руководством воспитателя Ильмиры Радульевны.

Занятия по картинкам имеют большое значение для развития речи детей. При помощи картинки воспитатели помогают детям узнавать и называть предметы, уточняя и обогащая словарь ребенка. Занятия с картинками - это форма дидактический игры, в ходе которой у детей формируется представление о целостности предметов, развивается внимательность и логическое мышление, наблюдательность и множество других важных качеств.
Ребята 8 группы выполняют задание на тему "Что изображено на картинке" под руководством воспитателя Ильмиры Радульевны.

Игра – лучший способ развлечь ребёнка и обучить новым навыкам. Именно посредством игр малыши учатся общаться, знакомятся с окружающим миром, получают новые знания. Настольные игры в детском саду очень любимы детьми. Игры есть индивидуальные, например мозаика или пазлы, и коллективные – домино, кубики, «бродилки». Настольные дидактические игры в картинках воспитатели применяют на занятиях, чтобы проиллюстрировать материал или обучить новому навыку. Например, игра «Третий лишний» учит сравнивать предметы по признакам, или же игра «Больше-меньше» – по количеству. Дети с удовольствием обучаются новому с помощью игры, ведь для них это занятие максимально близкое и понятное.
Ребята 12 группы увлеченно играют в настольные игры самостоятельно либо друг с другом под руководством воспитателя Ильмиры Радульевны.

Русские народные сказки… Их читали и читают нам взрослые, погружая нас в удивительный и волшебный мир. Первый сборник русских народных сказок был издан в 1855 году. Огромный научный труд по собиранию сказок выполнил выдающийся русский историк, фольклорист, этнограф, писатель Александр Николаевич Афанасьев, известный во всем мире как русский сказочник. Его ставят в один ряд со знаменитыми филологами и лингвистами мира, такими, как братья Гримм, Шарль Перро и др. Благодаря труду великого собирателя сказок, мифов, легенд и фольклора Александра Афанасьева все с детства знакомы с такими замечательными поучительными произведениями, как "Курочка Ряба", "Репка", "Колобок", "Жар-птица и Василиса-царевна". В 1855 и 1859 годах Афанасьев издает книги «Народные русские сказки» и «Народные русские легенды». А позже – сборники «Русские заветные сказки» и «Сказания, легенды и притчи». Последним трудом Александра Афанасьева стало издание «Русских детских сказок», куда он отобрал самые интересные сказки для детей, приспособив фольклорные произведения для детского чтения. Сказки о Лисе и Журавле, о Теремке, о Пузыре, Соломинке и Лапте, о Колобке - известные, любимые и родные для всех нас сказки. Сказки объединяют нас с давно ушедшими поколениями, помогая по крупицам воссоздать историю народа. Культурные сокровища, найденные Афанасьевым, бесценны. Мир до сих пор не знает другого собрания народных сказок, которое по полноте и разнообразию можно сравнить с Афанасьевским. Ко дню рождения русского сказочника воспитатель Светлана Камилевна провела с ребятами 11 группы литературно-музыкальное тематическое мероприятие, посвящённое трудам Афанасьева - русскому фольклору.

Как театр начинается с вешалки - так детский сад начинается с газонов, цветников и клумб. Разнообразие растительного мира на участках и клумбах детского сада и бережный уход за ним составляют развивающую экологическую среду, необходимую для воспитания детей, где взрослые личным примером показывают детям правильное отношение к природе и активно совместно участвуют в природоохранной деятельности. Устройство цветников и клумб не только украшает территорию детского сада, но и позволяет проводить занятия с детьми, приучая их наблюдать за природой и беречь растущие насаждения. Цветущие растения создают прекрасную визуальную среду: развивают восприятие, благотворно влияют на психику, улучшают настроение, вызывают положительные эмоции. Разнообразные цветники делают территорию детского сада красивой и привлекательной, напоминая парковую зону отдыха. Благодаря стараниям наших сотрудников и уходу за растениями с любовью и заботой, наши клумбы весной и летом радуют глаз своим буйством цветения и невероятным благоуханием, делают территорию детского сада красивой, ухоженной и привлекательной. А из креативных и оригинальных идей администрации сада, воплощаемых коллективом, создаются уникальные красивые сюжеты фотозон, принося детям и взрослым радость и эстетическое удовольствие. 
Ребята 8 и 12 групп на очередной прогулке с воспитателем Ильмирой Радульевной полюбовались цветущей красотой в детском саду.

Песок - удивительный и богатый своими возможностями материал. Постройки из песка – самая доступная деятельность для детей, при этом увлекательная и способная реализовать большой спектр детских желаний и поддерживать их интересы. Для каждого возраста детей песок может быть использован по-разному, однако все ребята всегда с огромным удовольствием включаются в песочные действия. В процессе деятельности дети знакомятся со свойствами песка, постигают приёмы строительства, а главное у них развиваются творческие, познавательно-исследовательские, конструктивные способности, эстетический вкус. Ребята 7 группы - воспитанники Айгуль Занифовны - очень любят играть в песочнице.

Я люблю свой детский сад
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может сто их, может двести.
Хорошо, когда мы вместе!
‍‍
Сколько всего замечательного в детском саду летом для ребят:
- ребенок проводит максимум времени на свежем воздухе,
- игры и общение со сверстниками способствуют социализации, дарят ребенку множество ярких впечатлений и воспоминаний,
- малыши получают уроки экологического развития, учатся бережно относиться к окружающей среде,
- повышается детский иммунитет,
- игры и творческие задания позволяют детям отдыхать, но при этом не забывать того, чему они научились за год.
Группа 7. Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна.

В летний период большую часть времени дошколята в детском саду проводят на свежем воздухе. Лето - самый благоприятный период для ознакомления с окружающей природой. Ведь именно летом наблюдается многообразие цветовой палитры, благоприятное для детского восприятия. Все свои эмоции, ощущения и впечатления дети любят отражать в рисунках. Поэтому в течение летних дней воспитателями организовываются занятия по рисованию. В 7 группе ребята провели занятие по рисованию с воспитателем Айгуль Занифовной на тему "Лето - чудная пора!".

Зрение – один из основных органов чувств человека.  Оно обеспечивает сознание наиболее полной информацией об окружающем нас мире. Считается, что сорок минут, проведённые на ярком солнце, равны двум часам просмотра телевизора. Особое внимание следует уделять защите детских глаз от солнца в первые десять лет жизни ребёнка. Именно в этот период хрусталик поглощает практически до 98 % ультрафиолетового излучения. Солнцезащитные очки – это не дань моде, а необходимая защита детских глаз. Примечательно, что у этого приспособления, которое защищает глаза от солнечного света и ультрафиолетовых лучей, есть свой праздник - 1 июля отмечается День изобретения солнцезащитных очков. Ребята 10 группы посмотрели с воспитателем Натальей Сергеевной мультфильм о создании солнцезащитных очков и поговорили об их пользе. Затем устроили замечательную фотосессию.