Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития воспитанников №122 «АБВГДейка» / «АБВГДейка» 122 нче балаларның танып-белү-сөйләм үсешен өстенлекле гамәлгә ашыручы гомумустерелешле балалар бакчасы» муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе
Визитная карточка
Адрес: | 423831, Республика Татарстан, город Набережные Челны, проспект Хасана Туфана, здание 37А |
Телефон: | +7(855)-249-30-85 |
E-Mail: | sad122abvgd@mail.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ «Детский сад №122 «АБВГДейка» |
Руководитель: | Мингазова Ландыш Ришатовна |
Год основания учреждения: | 2019 |
У нас учатся: | 210 |
У нас учат: | 20 |
Новости детского сада
Страницы: << 71 72 73 74 75 76 77 ( 78 ) 79 80 >>
-
Основа правильного питания 11.10.2023
Основа правильного питания в детских садах — это утверждённые нормы. Для разных возрастных групп эти нормы свои. В детском саду имеется бракеражный журнал, где фиксируются многие показатели: что каждый день дети получают на завтрак, на обед, на полдник, объем и качество потребляемых продуктов. Пищевые продукты, поступающие в детский сад от ООО "Школьное питание", имеют все необходимые документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность; хранятся с соблюдением требований санитарно-гигиенических правил. К любому продукту, поставляемому в детский сад, прилагаются обязательные документы: накладная, декларация соответствия, сертификат качества.
-
Осознанное родительство 11.10.2023
Осознанное родительство означает осознанность во всех видах взаимодействия с ребенком. Оно также подразумевает глубокую связь с ребенком и развитие его личности. Чтобы стать осознанным в воспитании ребенка, необходимо по-новому посмотреть на его поведение и начать осознанно относиться к его потребностям. Проще говоря, необходимо увидеть ребенка таким, какой он есть, осознать его внутреннюю сущность. В рамках годового плана в нашем детском саду проводится очень много мероприятий по взаимодействию родителей с их детьми по вопросам воспитания и образования. Предлагаем вашему вниманию видеолекции для родителей по программе "Азбука счастливой семьи", которые созданы совместно с ФГБНУ "Институтом изучения детства, семьи и воспитания". Мамы и папы могут смотреть их самостоятельно во время изучения книги-тренажера "Азбука счастливой семьи" или могут изучать их в группах, в Школах родителей.
https://azbukasemi.ru/institutvosp/
30 видеолекций для родителей:
Часть I. Семейная система.
Лекция 1.1. Откуда мы родом?
Лекция 1.2. Какой фундамент у семейной системы?
Лекция 1.3. С чего начинается детство
Лекция 1.4. Какие ресурсы нужны родителям?
Лекция 1.5. Как сберечь психическое здоровье ребенка?
Лекция 1.6. Какие качества родители формируют в детях
Часть II. Привязанность
Лекция 2.1. Что такое привязанность и как она работает?
Лекция 2.2. Какое значение имеет перинатальный период и роды.
Лекция 2.3. Чего хочет малыш от 0 до 3 лет
Лекция 2.4. Дошкольники – кризис 3 лет и возраст счастья
Лекция 2.5. После семи уже поздно?
Лекция 2.6. Чем грозит нарушение привязанности?
Часть III. Детская психологическая травма
Лекция 3.1. Что может сломать детей?
Лекция 3.1. Что может сломать детей?
Лекция 3.2. Как влияют на детей «малые травмы»?
Лекция 3.3. Как сказываются на детях «большие» и «повторяющиеся» травмы?
Лекция 3.4. Откуда родом «травматическое расстройство развития»?
Лекция 3.5. Как стресс влияет на развитие мозга ребенка?
Лекция 3.6. Как помочь ребенку справиться с последствиями травм?
Часть IV. Трудное поведение
Лекция 4.1. Трудный или удобный?
Лекция 4.2. Каким бывает трудное поведение родителей?
Лекция 4.3. Почему дети бывают непослушными?
Лекция 4.4. Нужны ли наказания для послушания?
Лекция 4.5. Что делать с трудным поведением детей?
Лекция 4.6. Когда с детьми по-настоящему трудно?
Часть V. Подростковый возраст
Лекция 5.1. Как быть родителем подростка?
Лекция 5.2. Какие навыки важно формировать у подростков?
Лекция 5.3. Для чего меняются отношения родителей и детей?
Лекция 5.4. Кто главный в выборе профессии?
Лекция 5.5. Когда происходит сепарация?
Лекция 5.6. Куда приводит детство.
30 видеолекций для родителей:
Часть I. Семейная система.
Лекция 1.1. Откуда мы родом?
Лекция 1.2. Какой фундамент у семейной системы?
Лекция 1.3. С чего начинается детство
Лекция 1.4. Какие ресурсы нужны родителям?
Лекция 1.5. Как сберечь психическое здоровье ребенка?
Лекция 1.6. Какие качества родители формируют в детях
Часть II. Привязанность
Лекция 2.1. Что такое привязанность и как она работает?
Лекция 2.2. Какое значение имеет перинатальный период и роды.
Лекция 2.3. Чего хочет малыш от 0 до 3 лет
Лекция 2.4. Дошкольники – кризис 3 лет и возраст счастья
Лекция 2.5. После семи уже поздно?
Лекция 2.6. Чем грозит нарушение привязанности?
Часть III. Детская психологическая травма
Лекция 3.1. Что может сломать детей?
Лекция 3.1. Что может сломать детей?
Лекция 3.2. Как влияют на детей «малые травмы»?
Лекция 3.3. Как сказываются на детях «большие» и «повторяющиеся» травмы?
Лекция 3.4. Откуда родом «травматическое расстройство развития»?
Лекция 3.5. Как стресс влияет на развитие мозга ребенка?
Лекция 3.6. Как помочь ребенку справиться с последствиями травм?
Часть IV. Трудное поведение
Лекция 4.1. Трудный или удобный?
Лекция 4.2. Каким бывает трудное поведение родителей?
Лекция 4.3. Почему дети бывают непослушными?
Лекция 4.4. Нужны ли наказания для послушания?
Лекция 4.5. Что делать с трудным поведением детей?
Лекция 4.6. Когда с детьми по-настоящему трудно?
Часть V. Подростковый возраст
Лекция 5.1. Как быть родителем подростка?
Лекция 5.2. Какие навыки важно формировать у подростков?
Лекция 5.3. Для чего меняются отношения родителей и детей?
Лекция 5.4. Кто главный в выборе профессии?
Лекция 5.5. Когда происходит сепарация?
Лекция 5.6. Куда приводит детство.
30 видеолекций для родителей:
Часть I. Семейная система.
Лекция 1.1. Откуда мы родом?
Лекция 1.2. Какой фундамент у семейной системы?
Лекция 1.3. С чего начинается детство
Лекция 1.4. Какие ресурсы нужны родителям?
Лекция 1.5. Как сберечь психическое здоровье ребенка?
Лекция 1.6. Какие качества родители формируют в детях
Часть II. Привязанность
Лекция 2.1. Что такое привязанность и как она работает?
Лекция 2.2. Какое значение имеет перинатальный период и роды.
Лекция 2.3. Чего хочет малыш от 0 до 3 лет
Лекция 2.4. Дошкольники – кризис 3 лет и возраст счастья
Лекция 2.5. После семи уже поздно?
Лекция 2.6. Чем грозит нарушение привязанности?
Часть III. Детская психологическая травма
Лекция 3.1. Что может сломать детей?
Лекция 3.1. Что может сломать детей?
Лекция 3.2. Как влияют на детей «малые травмы»?
Лекция 3.3. Как сказываются на детях «большие» и «повторяющиеся» травмы?
Лекция 3.4. Откуда родом «травматическое расстройство развития»?
Лекция 3.5. Как стресс влияет на развитие мозга ребенка?
Лекция 3.6. Как помочь ребенку справиться с последствиями травм?
Часть IV. Трудное поведение
Лекция 4.1. Трудный или удобный?
Лекция 4.2. Каким бывает трудное поведение родителей?
Лекция 4.3. Почему дети бывают непослушными?
Лекция 4.4. Нужны ли наказания для послушания?
Лекция 4.5. Что делать с трудным поведением детей?
Лекция 4.6. Когда с детьми по-настоящему трудно?
Часть V. Подростковый возраст
Лекция 5.1. Как быть родителем подростка?
Лекция 5.2. Какие навыки важно формировать у подростков?
Лекция 5.3. Для чего меняются отношения родителей и детей?
Лекция 5.4. Кто главный в выборе профессии?
Лекция 5.5. Когда происходит сепарация?
Лекция 5.6. Куда приводит детство.
-
Основные принципы организации питания в детском саду 11.10.2023
Питание - один из важных факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно-психического развития ребенка. Поэтому качеству питания в нашем детском саду уделяется повышенное внимание. Основными принципами организации питания в нашем саду являются: 1) Соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка. 2) Сбалансированность в рационе всех пищевых веществ. 3) Максимальное разнообразие продуктов блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона. 4) Правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности. 5) Оптимальный режим питания. 6) Соблюдение гигиенических требований к питанию.
Снабжение детского сада продуктами питания осуществляется на основании заключенных договоров с ООО «Школьное питание». -
К Международному Дню пожилых 10.10.2023
1 октября в нашей стране отмечается один из самых замечательных и очень душевных праздников – Международный день пожилых людей, наших родных и любимых людей, без участия которых зачастую ни одно детство не может считаться полным, наиболее ярким и запоминающимся. В рамках мероприятий, приуроченных к этому дню, ребята 3 группы изготовили открытки.
Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна. -
Грибочки на прогулке 10.10.2023
-Говорят, что дождь грибной,
Разве так бывает?
Вместо капелек грибы,
Что ли выпадают?
- Вот и нет, совсем не так!
Это дождь обычный,
Но зато после него
Рост грибов отличный!
Ребята 11 и 12 групп с увлечением рассматривают грибочки на прогулке.
Воспитатели Карпова Татьяна Валентиновна и Бондаренко Светлана Камилевна. -
Занятие по лепке на тему "Колобок" 10.10.2023
Он испёкся в русской печке,
Покатился за крылечко.
В лес густой он убежал,
Там лисицу повстречал.
У него румяный бок.
Это вкусный Колобок.
Занятия изобразительной деятельностью помогают ребёнку овладеть элементарными приёмами лепки, а также благотворно влияют на общее развитие ребёнка: воспитывают чувство прекрасного, развивают мышление, воображение, внимание, память, формируют трудолюбие. В 12 группе с детьми прошло занятие по лепке на тему "Колобок".
Воспитатель Карпова Татьяна Валентиновна -
«Дневник осени» 10.10.2023
Осень – прекрасное время года! Всë вокруг играет совсем другими красками. Сочную зелень сменили золото, багрянец, огненно-оранжевые тона. Сбор красивых листьев в погожий осенний день - увлекательнейшее занятие и хочется как-то сохранить это великолепие или использовать его для создания чего-то красивого, ведь материал просто сам напрашивается на это. Интереснее всего сделать из разноцветных осенних листьев различные композиции и аппликации. Этот вид творчества развивает фантазию, воображение, пространственное мышление, ловкость пальчиков малышей. Аппликации можно делать как из свежесобранных листьев, так и засушенных.
Группа 4. Утренний приём, сбор листьев для аппликации «Дневник осени».
Воспитатель Искакова Лия Ренатовна. -
Рябина — великолепие природы. 10.10.2023
Рябина — это великолепие природы. Это изящное дерево сказочно красиво в любое время года. Ранней весной рябина надевает наряд из нежно-зелёных листьев. В конце весны зацветает пышными белыми гроздьями. Летoм рябина дарит прохладу, защищая от жаркого солнца. А в осенние дни рябина становится волшебно красивой - солнышко, прощаясь с рябинкой до весны, дарит ей свои самые красивые краски. Однако и это убранство недолговечно. Холодный ветер вскоре сорвёт чудесный наряд, лишь красные гроздья ягод будут таить нежные воспоминания о лете и тепле. Наступит зима, украсив ветви искристым снежком. Но грустить и скучать рябинке зимой не придется - полезные и вкусные рябиновые ягоды будут спасать пернатых от голода долгой морозной зимой. Свои впечатления от рассказов о рябине ребята выражают в красивых рисунках.
Группа 1. Рисование ветки рябины.
Педагог-психолог Ванюшина Людмила Николаевна. -
Осенние развлечения 10.10.2023
Педагоги нашего детского сада убеждены, что для полноценного и гармоничного развития детей необходимо обеспечить каждому ребёнку радостное и содержательное пребывание в детском саду. Наш детский сад - это то место, где каждому ребёнку уютно, комфортно и весело. Праздники вносят в нашу жизнь разнообразие, новые яркие эмоции, впечатления, которые нужны и детям, и взрослым. Волшебная осенняя пора - очей очарованье. Вчера в нашем саду прошли праздники, посвящённые этому прекрасному времени года. На протяжении нескольких недель ребята старательно готовились с воспитателями и активно репетировали номера с музыкальными руководителями, чтобы провести свой осенний праздник ярко и зажигательно. И вот этот день настал с его красивыми песнями и стихотворениями, в которых дети прославляют осень. Сказочные герои Баба Яга и красавица Осень на протяжении всего праздника играли с детьми, веселили их, устраивали зажигательные танцы, загадывали загадки, водили хороводы. На прощание наша сказочная Осень порадовала ребят сюрпризом, принеся в подарок чудесное угощение - целую корзину вкусных яблок. Праздник удался. От звонкого смеха наших ребят и добрых возгласов восторга становится тепло и радостно на душе всем в детском саду. Спасибо нашим музыкальным руководителям Лилии Рамилевне и Ольге Олеговне за чудесные представления.
-
Трудовое воспитание 10.10.2023
Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. В процессе ознакомления с трудом взрослых у детей формируется положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь. Трудовая деятельность способствует повышению общего развития детей, расширению их интересов, проявлению простейших форм сотрудничества, формированию таких нравственных качеств как трудолюбие, самостоятельность, ответственность за порученное дело, чувство долга и т.д. В процессе труда активизируется физическая сила и умственная деятельность детей.
Группа 9. Воспитатель Шамсурова Фарида Лябибзяновна.