Детский сортер – одна из самых популярных развивающих игрушек для малышей. Он состоит из основы с отверстиями, и нескольких фигур. Основа может быть выполнена в виде кубика, домика, машины или любого другого предмета. Ребенку нужно подобрать фигуры, подходящие к отверстиям по какому-либо принципу – форма, цвет или размер. Сортеры очень полезны для развития малышей. В легкой игровой форме ребенок изучает цвета и формы, улучшается зрительная память, мелкая моторика, расширяется словарный запас. Кроме того, тренируется логическое мышление, формируются навыки сравнения и анализа предметов и цветов, развивается память, усидчивость и внимание.
В 5 группе дети увлеченно играют с сортером "Стаканчики" с воспитателем Ильвирой Ильдусовной.

Многочисленные научные исследования доказывают, что, если у ребенка в достаточной мере развита сенсорика, это дает неоспоримые преимущества. С рождения дети используют свои чувства, чтобы исследовать и попытаться понять окружающий их мир. Они делают это путем прикосновения, дегустации, обоняния, зрения, движения и слуха. Дети и даже взрослые учатся намного лучше и сохраняют больше информации, когда задействуют свои чувства. Многие из наших любимых воспоминаний связаны с одним или несколькими нашими чувствами: например, запах леса или звуки песни. Предоставление детям возможности активно использовать свои чувства, когда они исследуют свой мир с помощью «сенсорной игры», имеет решающее значение для развития мозга - оно помогает создавать нервные связи. Воспитатели в детском саду проводят занятия, активизирующие способности ребенка выполнять более сложные учебные задачи, которые поддерживают когнитивный рост, речевое развитие, двигательные навыки, навыки социального взаимодействия и решения проблем.
Детям 6 группы нравятся занятия сенсорикой с воспитателем Ляйсан Фанисовной.

Работа с ножницами – одно из самых полезных занятий для детей дошкольного возраста. Вырезание отлично развивает мелкую моторику, улучшает координацию движений пальцев, мышление, концентрацию внимания, усидчивость, терпеливость. Кроме того, давая ребенку различные задания, можно способствовать закреплению элементарных математических представлений (цвет, форма, размер, ширина, длина и др.).
В 7 группе у детей прошла подгрупповая работа с ножницами «Парикмахерская» с воспитателем  Айгуль Занифовной. Цель: Учить детей действовать ножницами, правильно держать их, сжимать и разжимать кольца.

Ежегодно 10 февраля вспоминают Александра Сергеевича Пушкина — русского поэта, прозаика, драматурга, литературного критика, основоположника литературного языка. Сказки Александра Сергеевича Пушкина близки и дороги, как взрослым, так и детям. Они не похожи одна на другую. Каждая из них по своему любима не одним поколением. Сегодня имя А.С.Пушкина знакомо каждому ребёнку. Сказки полны волшебства, поэтому воспитание детей проходит на произведениях классика. Он создавал свои произведения для взрослых, и в то же время умел писать так просто и интересно, что многое из написанного им понятно и близко детям. В этот день - в День памяти А.С. Пушкина - принято вспоминать поэта, читать его стихотворения, вдохновляться ими и чтить его талант. В 12 группе дети с воспитателем Татьяной Валентиновной рисовали по мотивам сказки А.С. Пушкина "Золотой петушок".

Дошкольное учреждение и семья – два социальных института, от которых зависит эффективность процесса воспитания ребёнка. Безусловно, влияние семьи на ребёнка сильнее, чем влияние дошкольного учреждения или школы. Воспитание детей необходимо строить на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. Поэтому главную роль в становлении личности ребёнка на разных возрастных этапах играет семья. Принцип, на котором основывается вся наша жизнь – это и есть семейные ценности. Детство формирует ребенка на всю жизнь. Отсутствие в семье чрезмерно строгих правил, неоставляющих детям никакой «свободы маневра» и перенапрягающих детскую психику, наличие устойчивого домашнего уклада и привычных домашних ритуалов, успокаивающих малыша своей непременной обязательностью, - передают ребенку ощущение защищенности дома и стабильности вселенной. Если в семье преобладают духовные ценности, например, взаимоподдержка, доброта, честность, радость общения друг с другом, потребность отдавать, а не брать, то ребенок в будущем никогда не почувствует себя одиноким и обездоленным. Счастливая и дружная семья – это тыл, который позволяет жить полноценной жизнью, расти и развиваться, радоваться каждому дню. Ценности семьи и ее традиции необходимо взращивать, ухаживать за ними и беречь. Формирование семейных ценностей – долгий и творческий процесс. Это процесс переноса всего самого лучшего из семьи своих родителей в свою собственную семью: выстраивание теплых и дружеских отношений, уважение и доверие, ответственность за свои поступки, умение прощать, доброта и забота, любовь и терпение.
В нашем детском саду большое внимание уделяется беседам и творческим занятиям с детьми на тему семейных ценностей. В 4 группе у детей состоялось знакомство с игрой «ГАИЛӘ FEST». С воспитателем Лией Ренатовной дети посмотрели различные вариации игры и составили рассказ «About my family».

Сегодня конструированию в детском саду уделяется особое внимание. Конструирование – это одно из самых любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным для ребенка. Конструирование создает необходимый фундамент всестороннего развития ребенка. Оно способствует формированию образного мышления и чувства красоты, воображения и ловкости, внимания и целеустремленности. Прежде всего, конструирование считается одним из важнейших средств умственного воспитания. Оно ориентирует на целостное восприятие будущей постройки, учит наблюдательности, умению обобщать, сравнивать, анализировать, расширяет математические представления ребенка о форме, величине, пространственных и количественных отношениях предметов. Занятия с конструктором способствуют развитию ценностных качеств личности, таких как целеустремленность, аккуратность, организованность и ответственность. Конструктор является верным помощником при подготовке детей к школе, развитии у них речи, памяти и самостоятельности. Внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий с использованием конструкторов разных форм и видов помогают воспитывать будущих инженеров с детского сада, способствуют выявлению детей, проявляющих способности в области научно-технического творчества и созданию условий для их дальнейшего развития.
Дети 10 группы с удовольствием играют в лего-конструирование на тему "Военная база" с педагогом Людмилой Николаевной.

Современная система дошкольного образования – это сложный процесс обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей от 2 до 7 лет. Возлагается данная ответственная миссия на сотрудников детского сада. Работа в детском саду - это не только забота и любовь к детям. Это и постоянный профессиональный рост педагога, если человек, будучи педагогом по призванию, желает нести добро, внедрять новые методики в образование подопечных, постоянно стремится к саморазвитию и самосовершенствованию рабочего процесса.
Поздравляем наши педагогов - воспитателей Лиру Зуфаровну и Алсу Абдурашидовну - с дипломами лауреатов I степени и с заслуженным званием победителей Всероссийского тестирования для педагогов "Развитие коммуникативных способностей у дошкольников". Гордимся нашими коллегами! Так держать!

Дыхательная гимнастика для детей дошкольного возраста - это не только интересное занятие для детей, но и важная часть ухода за их здоровьем. Эти упражнения становятся ключевыми в предотвращении заболеваний дыхательных путей и способствуют укреплению общего состояния детского организма. Они эффективно помогают в профилактике простуд и других респираторных заболеваний, а также укрепляют здоровье ребенка в целом. Регулярные тренировки способствует развитию дыхательных мышц, улучшению функций речевого аппарата и обогащению крови кислородом, положительно влияя на работу всех систем и органов тела.
Весело и с пользой провели время ребята 5 группы с воспитателем Ильвирой Ильдусовной, занимаясь дыхательной гимнастикой с тренажером "Котик".

Приглашаем всех поделиться своим радостным настроением, добрым вдохновением и душевным теплом. Количество открыток не ограничено.

В нашем детском саду по традиции ежегодно проходят разнообразные тематические недели. Одна из таких - «Разноцветная  неделя». В этом году она проходит в период с 10 по 14 февраля. «Разноцветная неделя» дает возможность проявить фантазию, индивидуальность и оригинальность каждому ребенку. Детство – время удивительных открытий, и мы решили открыть мир цвета. Пять разноцветных дней – это время психологической разгрузки и снятия эмоционального напряжения, что так необходимо не только детям, но и взрослым. Обязательное условие участия в Разноцветной неделе является соответствие цвета одежды детей и сотрудников детского сада цвету дня:
Зелёный - понедельник
????Белый - вторник
Синий - среда
Жёлтый - четверг
Красный - пятница