«НЕПОКОРЕННЫЕ. 80 ЛЕТ СО ДНЯ ПОЛНОГО ОСВОБОЖДЕНИЯ ЛЕНИНГРАДА ОТ ФАШИСТСКОЙ БЛОКАДЫ». Блокада Ленинграда, которая длилась почти 900 дней, стала одним из самых трагических событий Великой Отечественной войны. Благодаря героизму, мужеству и непоколебимости жителей Ленинграда планам фашистов не суждено было реализоваться. Знание о жизни жителей блокадного Ленинграда, о судьбах людей, переживших трагические дни, позволяет сформировать уважительное отношение к историческому прошлому нашей страны, влияет на выбор поведенческих моделей в наиболее сложных исторических ситуациях (на примере защитников Ленинграда).

Мәктәпкәчә яшьтәге балалар торкемендэ "Шәҗәрә" темасына әңгәмә. Борынгы заманнарда ук туганлык җепләрен саклаганнар, кадерләгәннәр һәм “Үзенең нәсел-нәсәбен белмәгән кеше үз-үзен хөрмәт итми, ә туганнарыннан оялган кеше үзе үк хурлыкка кала” дигәннәр. Үз шәҗәрәңне җиде буын бабаңа кадәр белү күркәм гадәтләрдән саналган.

В рамках внеурочной деятельности по английскому языку обучающиеся начальных классов инсценировали спектакль "Красная шапочка"

На занятии «Россия — страна атомных технологий: узнаю о профессиях и достижениях в атомной отрасли» речь шла о достаточно молодой сфере, которая ещё даже не отметила своё 80-летие —об атомной промышленности, атомных технологиях. Фактически, человек только начал осваивать неисчерпаемый источник энергии — силу атома. Ведь атом — это не только безопасная и надёжная энергия, но и медицина, квантовые технологии, питьевая вода, безопасные продукты питания, передовые материалы, изучение планет и раскрытие тайн рождения самой Вселенной.

В открытом первенстве «Спортивной школы «Яшьлек» по корэш, среди юношей 2009 г.р. и моложе обучающийся 5 класса Нафиков Д. М. занял первое место. Учитель Шафигуллина Э. Д.

2024 нче ел Россиядә Гаилә, Татарстанда Фәнни - технологик үсеш елы дип игълан ителде. Бүген узган сыйныф сәгатьләрендә укучылар указлар һәм символика белән танышты.

Дәүләт флагларын күтәрү тантаналы линейкасы.

Занятие «Налоговая грамотность» начинается с решения небольшого ребуса, который помогает сформулировать тему занятия. Далее обучающиеся в командах порассуждали и ответили на вопрос: «Что общего у всех объектов на картинке?». Они пришли к мысли о том, что все общественные блага вокруг нас принадлежат нам, но их нужно поддерживать, создавать новые. Именно для этого и существуют налоги. Цель занятия: формирование представления о влиянии налогов на качество жизни каждого гражданина государства; формирование ценностного отношения к конституционной обязанности гражданина – уплате налогов.

Яшүсмерләр арасында җинаятьчелекне кисәтү максатыннан укучылары өчен  "Яшүсмер һәм җинаять: хокук бозуларны профилактикалау» дип исемләнгән чара оештырылды. Укучылар җинаять җаваплылыгы нинди яшьтән башлана һәм кылган җинаять өчен нинди җәза кулланылуы турында видео лекция карады, профилактик әңгәмәдә катнашты.