МБОУ «Митряевская начальная общеобразовательная школа» Муслюмовского муниципального района РТ
Визитная карточка
| Адрес: | 423970, Республика Татарстан, Муслюмовский район, с. Митряево, ул. Пушкина, д. 50 |
| Телефон: | 8(5556)3-25-38 |
| E-Mail: | Smitr.Mus@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ «Митряевская НОШ» Муслюмовского муниципального района РТ |
| Руководитель: | Хузина Лилия Лаздатовна |
| Год основания учреждения: | 1973 |
| У нас учатся: | 8 учащихся и 13 воспитанник |
| У нас учат: | 2 учителя и 2 воспитателя |
МБОУ «Митряевская начальная общеобразовательная школа» Муслюмовского муниципального района РТ - новости
-
Поздравляем 23.12.1999

Профсоюзный лидер Лилия Назиповна награждена Почетной грамотой профсоюза работников образования РТ. Грамоту ей раздала председатель профсоюза работников образования РТ Ирина Николаевна. Поздравляем Лилия Назиповна за достижения
-
Покормите птиц зимой 18.12.1999

В нашей школе прошла экологическая акция "Накорми птиц зимой" по изготовлению кормушек и организации подкормки птиц. Ребята с большим энтузиазмом приняли участие в этой акции. На территории школы и около своих домов ребята развесили кормушки. Они были сделаны из разного материала. Каждая кормушка - практически произведение искусства. Все получились разные: круглые и квадратные, простые и замысловатые. При их изготовлении ребята обязательно учитывали то, что кормушка должна быть удобной для птиц. Была организована регулярная подкормка пернатых. Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым друзьям. Кроме этого ребята на занятиях внеурочной деятельности узнали много интересного и познавательного о зимующих птицах. Итогом нашей деятельности стали прекрасные работы учащихся.
Такая деятельность способствует развитию познавательной активности, нравственного самосознания ребёнка средствами экологического образования, и являются прекрасной возможностью проявить сочувствие и доброту. -
Покормите птиц зимой 18.12.1999

В нашей школе прошла экологическая акция "Накорми птиц зимой" по изготовлению кормушек и организации подкормки птиц. Ребята с большим энтузиазмом приняли участие в этой акции. На территории школы и около своих домов ребята развесили кормушки. Они были сделаны из разного материала. Каждая кормушка - практически произведение искусства. Все получились разные: круглые и квадратные, простые и замысловатые. При их изготовлении ребята обязательно учитывали то, что кормушка должна быть удобной для птиц. Была организована регулярная подкормка пернатых. Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым друзьям. Кроме этого ребята на занятиях внеурочной деятельности узнали много интересного и познавательного о зимующих птицах. Итогом нашей деятельности стали прекрасные работы учащихся.
Такая деятельность способствует развитию познавательной активности, нравственного самосознания ребёнка средствами экологического образования, и являются прекрасной возможностью проявить сочувствие и доброту. -
Театрализованная деятельность 05.12.1999

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей… » (Б. М. Теплов)
Цель зантии : Развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа. Воспитание любви к театру и театральной деятельности.
Основные задачи:
Развивать познавательный интерес к театральной деятельности.
Формировать навыки общения и коллективное творчество.
Для решения поставленных задач, в течение года были проведены ряд занятий: беседа с детьми на тему: «Что такое театр», какие бывают виды театра.
На кружке дети учились пользоваться различными интонациями, произнося фразы грустно, радостно, сердито, удивлённо, строили диалоги, самостоятельно выбрав себе партнёра. Также на круке были использованы различные этюды на развитие эмоциональной сферы, которые вырабатывают у детей способность понимать эмоциональное состояние другого человека, умение адекватно выразить своё. Этюды помогают ребёнку осознать себя, посмотреть на себя со стороны, способствуют формированию самоконтроля.
Были созданы необходимые педагогические условия для воспитания, обучения и развития театрализованной деятельности детей.
Для развития театрализованных качеств в группе имеются:
настольные театры: «Теремок», «Колобок», «Репка», «Заюшкина избушка».
пальчиковый театр: «Теремок», «Репка», «Курочка ряба»; «Три медведя».
плоскостной театр, костюмы к сказкам, сюжетные картинки по сказкам;
дидактические игры: лото «Сказки», «Мои любимые сказки», раскраски по мотивам сказок, «Собери сказку».
Дети, которые посещали театральный кружок в течение года, стали более раскрепощёнными, научились импровизировать, почти совсем избавились от стеснения и скованности, стали более открытыми, легкими в общении, обрели уверенность в себе, стали более творческими. -
Театральный конкурс "Саяр" 03.12.1999

Наша школа принимала участие в школьном театральном конкурсе «Саяр». В нем приняли участие ребята из 1 - 4 классов. Вниманию зрителей была представлена постановка Д.Аппаковой "Башмаки" Все ребята вместе со своими классными руководителями с энтузиазмом подошли к этому конкурсу. Артисты поразили зрителей красивыми костюмами, декорациями и способностью перевоплощаться в образы своих персонажей. Конкурс прошел ярко и красочно, а зрители получили заряд позитива и хорошего настроения.
-
Театральный конкурс "Саяр" 03.12.1999

Наша школа принимала участие в школьном театральном конкурсе «Саяр». В нем приняли участие ребята из 1 - 4 классов. Вниманию зрителей была представлена постановка Д.Аппаковой "Башмаки" Все ребята вместе со своими классными руководителями с энтузиазмом подошли к этому конкурсу. Артисты поразили зрителей красивыми костюмами, декорациями и способностью перевоплощаться в образы своих персонажей. Конкурс прошел ярко и красочно, а зрители получили заряд позитива и хорошего настроения.
-
Сбор семян
03.12.1999
Сбор семян бархатцев



С большим интересом воспитанники старшей группы потрудились на клумбе, собирая семена цветов, чтобы посеять их в следующем году. В процессе трудовой деятельности рассматривали строение растений, сравнивали семена и цветы (по цвету и величине), вспомнили условие необходимые для роста растений.





