Финансовое грамотность молодежи способствует принятию грамотных решений, минимизирует риски и тем самым способно повысить финансовую безопасность населения. Низкий уровень финансовой грамотности может привести не только к банкротству, но и к неграмотному планированию выхода на пенсию, уязвимости к финансовым мошенничествам, чрезмерным долгам и социальным проблемам, включая депрессию и прочие личные проблемы. В связи с этим для учащихся 8-10 классов школы учителем истории и обществознания - Саиетгалиевой Г.Г. были проведены тематические уроки.                  Целью данных уроков является мотивирование обучающихся на выработку личной стратегии грамотного поведения в ситуациях растущих финансовых рисков и финансового мошенничества.
Были поставлены такие задачи, как:
- заложить у обучающихся установки грамотного финансового поведения;
- сформировать у обучающихся представление о признаках ситуаций финансового мошенничества, признаки фишинговых и других мошеннических сайтов.
Научить обучающихся:
- распознавать угрозу мошенничества и не совершать действий по платежам и переводам в пользу мошенников;
- использовать алгоритмы действий в типичных ситуациях, связанных с возможным или уже совершенным финансовым мошенничеством;
- предпринимать меры предосторожности при использовании различных видов денег и операциях с ними;
- критически относиться к предложениям с признаками давления, манипулирования, мошеннических действий;
Дать понимание того, что за все финансовые решения отвечает собственник средств (своими деньгами), даже если решения приняты под влиянием рекламы и под давлением мошенников.
Основные тезисы уроков:
1. Легкие деньги – тяжелые последствия: способы вовлечения молодежи в преступную деятельность.
1.1. Дети – жертвы финансовых мошенников
1.2. Дети – соучастники финансовых мошенников
2. Нейросеть как современный инструмент финансовых преступлений. Мошеннические схемы с помощью искусственного интеллекта.
3. Защищен – значит вооружён: как защититься от финансового мошенничества.