Сегодня, 14 сентября, во всех классах школы, состоялось очередное занятие цикла «Разговоров о важном". Обучающиеся познакомились с биографией и профессиональной деятельностью Рихарда Зорге, узнали о значении его работы в контексте событий Второй мировой войны. В ходе обсуждения сформировано понимание того, что разведывательная деятельность — это сложный, многогранный труд, связанный с высоким риском и большой ответственностью не только за себя, но и за судьбу других людей и страны в целом. Развиты навыки критического мышления: учащиеся учились отделять художественные стереотипы о разведчиках от реальных требований профессии. Повышен интерес к изучению отечественной истории, в частности к «невидимым» страницам войны, где решающую роль играли люди, действовавшие в тылу врага. Обучающиеся проявили высокий уровень вовлечённости: активно участвовали в дискуссии, задавали уточняющие вопросы (например, о том, как передавались донесения, какие методы конспирации использовались, почему Зорге не удалось избежать ареста). Особенно заинтересовало интерактивное задание — многие отметили, что оно помогло почувствовать сложность работы с зашифрованной информацией.

Министерство просвещения РФ 11 сентября запустило линию психологической помощи «Школа доверия». По единому бесплатному номеру  школьники, их родители и учителя смогут сообщать о любых проблемных ситуациях, возникающих в образовательных организациях. Круглосуточная линия организована на базе Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ Московского государственного психолого-педагогического университета.

«На линию может позвонить любой родитель, школьник или педагог, задать вопрос и получить квалифицированную помощь. Зачастую родители и педагогические работники не реагируют на сигналы, которые приводят к трагическим последствиям. Важно не бояться обращаться на линию, это позволит не допустить дальнейшего развития ситуации. Министерство создает условия для доступности получения психолого-педагогической помощи в разных форматах, в том числе в дистанционном. Мы будем помогать справляться с проблемными ситуациями», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения России также лично ответил на один из поступивших звонков. Девочка рассказала о ситуации с буллингом в школе. Министр выслушал обращение, взял его на контроль и передал трубку специалисту, который продолжил разговор со школьницей и оказал необходимую помощь.

Сергей Кравцов также призвал школьников обращаться на телефон доверия, если им поступают звонки с предложениями перевести деньги с банковских карт родителей, родственников или друзей либо выполнить определенные действия от имени различных организаций. Он отметил, что такие поступки могут привести к тяжелым и даже трагическим последствиям. Министр также рекомендовал проверять информацию, полученную в интернете и социальных сетях.

Звонки принимают квалифицированные психологи-консультанты Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ МГППУ. Все специалисты имеют профильную подготовку и работают по утвержденным алгоритмам консультативной поддержки.

Заместитель руководителя ФКЦ МГППУ Анна Ермолаева отметила, что линия создана в ответ на обращения, поступающие в центр по различным вопросам школьной жизни.

«Специалисты обучены работать со школьной проблематикой и вопросами, которые могут возникнуть у ребенка или родителя в процессе получения образования. На линии работают психологи, которые оказывают не только психологическую, но и информационную и координационную помощь. При этом соблюдается принцип конфиденциальности, что особенно важно в кризисных ситуациях», – обратила внимание она.

Московский государственный психолого-педагогический университет имеет более чем 20-летний опыт дистанционного консультирования и психологического просвещения детей и взрослых. Только за первое полугодие 2026 года на действующие линии экстренной помощи МГППУ поступило более 12,5 тысячи звонков, а за первую неделю сентября – более 500 обращений.

По номеру можно получить поддержку по широкому кругу тем: адаптация в школе, агрессивное поведение, переживания из-за успеваемости, нежелание ходить на занятия, низкая учебная мотивация, конфликты со сверстниками и взрослыми, сложности в общении родителей со школой, отсутствие друзей, неразделенная любовь и другие вопросы. Кроме того, сообщение можно оставить на сайте университета, где уже работает специальный раздел с формой для обращений.

Торжественное мероприятие посетили начальник Департамента проектов и программ в сфере воспитания детей и юношества Администрации Президента РФ Ирина Плещева, консультант Департамента проектов и программ в сфере воспитания детей и юношества Управления Президента РФ по общественным проектам Светлана Сотова, представители МГППУ, директор Департамента внешних коммуникаций и референтуры Минпросвещения России Ирина Шилкина, директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Лариса Фальковская.

В запуске линии приняли участие известные деятели культуры и медиа: Юлия Барановская, Татьяна Куртукова, психолог и психотерапевт, автор книги «Неидеальные родители» Ирина Млодик, а также блогеры-подростки.

Министерство просвещения РФ 11 сентября запустило линию психологической помощи «Школа доверия». По единому бесплатному номеру 8-800-707-02-01 школьники, их родители и учителя смогут сообщать о любых проблемных ситуациях, возникающих в образовательных организациях. Круглосуточная линия организована на базе Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ Московского государственного психолого-педагогического университета. «На линию может позвонить любой родитель, школьник или педагог, задать вопрос и получить квалифицированную помощь. Зачастую родители и педагогические работники не реагируют на сигналы, которые приводят к трагическим последствиям. Важно не бояться обращаться на линию, это позволит не допустить дальнейшего развития ситуации. Министерство создает условия для доступности получения психолого-педагогической помощи в разных форматах, в том числе в дистанционном. Мы будем помогать справляться с проблемными ситуациями», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Глава Минпросвещения России также лично ответил на один из поступивших звонков. Девочка рассказала о ситуации с буллингом в школе. Министр выслушал обращение, взял его на контроль и передал трубку специалисту, который продолжил разговор со школьницей и оказал необходимую помощь. Сергей Кравцов также призвал школьников обращаться на телефон доверия, если им поступают звонки с предложениями перевести деньги с банковских карт родителей, родственников или друзей либо выполнить определенные действия от имени различных организаций. Он отметил, что такие поступки могут привести к тяжелым и даже трагическим последствиям. Министр также рекомендовал проверять информацию, полученную в интернете и социальных сетях. Звонки принимают квалифицированные психологи-консультанты Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ МГППУ. Все специалисты имеют профильную подготовку и работают по утвержденным алгоритмам консультативной поддержки. Заместитель руководителя ФКЦ МГППУ Анна Ермолаева отметила, что линия создана в ответ на обращения, поступающие в центр по различным вопросам школьной жизни. «Специалисты обучены работать со школьной проблематикой и вопросами, которые могут возникнуть у ребенка или родителя в процессе получения образования. На линии работают психологи, которые оказывают не только психологическую, но и информационную и координационную помощь. При этом соблюдается принцип конфиденциальности, что особенно важно в кризисных ситуациях», – обратила внимание она.

номер телефона горячей линии психологической помощи "Школа доверия": 8800 707 02 01

13 сентября Международный день памяти жертв фашизма. Творческая мастерская «Окно мира»: улица мирных окон в нашей школе В преддверии Международного дня памяти жертв фашизма в нашей школе прошла трогательная творческая мастерская «Окно мира». Эта памятная дата, учрежденная ООН в 1962 году, — суровое напоминание о миллионах жизней, унесенных Второй мировой войной. Мы помним уроки прошлого, чтобы беречь будущее. Под руководством советника директора по воспитанию Фатхутдиновой Н.Т. ученики 2 и4-х классов создали свои «окна мира». На рисунках ребят ожил «Мой мирный день»: уютные дома, зеленые деревья, школьный двор и простые радости, из которых складывается счастливое детство. Пусть эти «окна» станут символом надежды на то, что добро всегда будет побеждать.

Как получить Пушкинскую карту? Это не просто возможность бесплатно сходить в музей или театр, а поддержка молодёжи в рамках нацпроекта «Семья». Подробно о том, как оформить карту с 14 лет, читайте в карточках

10 сентября в рамках внеурочной деятельности "Россия -мои горизонты"в школе прошло второе тематическое профориентационное занятие-проект «Открой своё будущее». Это занятие помогло разобраться в мире профессий . Учащиеся с учителями создали несколько проектов, с помощью которых смогли узнать про различные профессии: где они нужны и для чего, как формируется команда специалистов для создания, например, новой технологии или решения инженерной задачи.

«Орлята-дошколята» открывают новую страницу! С 1 сентября запущен проект «Орлята-дошколята», который объединит дошкольников, воспитателей и родителей во всех регионах России

Для участников уже доступны обновлённые методические материалы, рекомендации, вебинары и другие возможности проекта.

Листайте карточки, чтобы узнать о становлении проекта и его ценностях! Присоединяйтесь к проекту «Орлята-дошколята» в социальных сетях и следите за новостями:

8 сентября в МБОУ «Зеленорощинская сош им М Горького» прошла Республиканская акция «Сказочный мост дружбы: от Татарстана до всей России».

 Учащиеся 1-6 классов  слушали и обсуждали сказки разных народов России: русские народные (Теремок), татарские (Камыр Батыр), мордовские (Как собака друга искала) После чтения ребята вместе делали вывод: сказки учат добру, справедливости и тому, как важно уважать друг друга.

Познакомились с татарскими народными играми. Такие активности помогали ребятам понять, что, несмотря на различия в языке и обычаях, вместе играть, трудиться и дружить — это и есть настоящая гармония.

Просмотрели мультфильм Царевна – лягушка.

Мероприятие получилось насыщенным и достигло поставленных целей. Дети не только расширили кругозор, но и научились видеть общее в культурах разных народов, ценить дружбу и взаимопонимание.

#сказочныйДеньвТатарстане и #деньязыковнародовРоссии

Всероссийский диктант «Россия – дом народов»

8 сентября 2026 года в нашей школе прошел диктант, посвящённый Международному дню распространения грамотности и Дню языков народов Российской федерации. Эта дата учреждена Указом Президента РФ и приурочена ко дню рождения великого поэта Расула Гамзатова. Главная цель этой акции — популяризировать многоязычие, укрепить межнациональное единство и напомнить, как важно беречь уникальный культурный код нашей страны. В диктанте приняли участие 50 учащихся с 7 по 11классы. Ребята смогли проверить свои знания, внимательность и грамотность, а также ещё раз обратиться к теме бережного отношения к языку и культурному многообразию народов нашей страны. Диктант был написан на русском и татарском языках.    #диктантнаязыкахнародовРоссии

В Татарстане проживают представители более 170 национальностей, а русский и татарский имеют статус государственных языков республики. По данным переписи, татарский остаётся самым распространённым национальным языком региона после русского. Кроме татарского и русского, в Татарстане распространены: чувашский, удмуртский, марийский, мордовские и другие языки. Всего республика остаётся одним из самых многонациональных регионов России.

— С праздником!

— Многонациональный Татарстан

8 сентября 2026 года состоялась масштабная просветительская акция, приуроченная ко Дню языков народов Российской Федерации. В диктанте смогли принять участие все желающие — как в очном, так и в онлайн-формате. Участники писали текст на языках народов России — и это было по-настоящему ценно и важно! Учащиеся школы написали диктант на русском и татарском языках. Главная цель акции — поддерживать и популяризировать не только русский язык, но и государственные языки республик, языки с официальным статусом, а также языки коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Ведь каждый язык — это часть нашей общей истории и культуры, уникальное наследие, которое мы бережно храним и передаём новым поколениям. Спасибо всем, кто стал частью большого и важного дела!