Театр – это всегда праздник для детей! С ним связаны радость, веселье, яркие впечатления. Театр развивает фантазию, формирует культуру, обогащает внутренний мир ребёнка, помогает формировать правильную модель поведения в современном мире. Приобщение детей к театрализованной деятельности способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию. С первыми театрализованными действиями малыши знакомятся очень рано в процессе разнообразных игр-забав, хороводов. Используя театрализованную деятельность в системе обучения детей в ДОУ, мы решаем комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по ФГОС ДО.

Чтобы пробудить интерес ребенка к науке, надо его заинтересовать. Сейчас в продаже много развивающих наборов для различных экспериментов. Но не менее эффектный результат может получиться, если провести интересный опыт для ребенка с подручными средствами. И можно увидеть разноцветное маленькое чудо! Сегодня ребята старшей группы провели опыт "Радуга в тарелке".  Раскложили конфеты «Скитлс» на плоской тарелке по кругу. Добавили осторожно воду в середину тарелки, пока вода не коснется всех конфет. Все!  В течение нескольких минут перед детскими глазами появилась красивая радуга.

Важнейшая задача детского сада — интеллектуальная подготовка ребёнка к школе. На современном этапе в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) используются всевозможные развивающие игры, однако не все они позволяют комплексно формировать у малыша ключевые мыслительные умения. В этом плане эффективным пособием является логический набор Золтана Дьенеша. На первый взгляд может показаться, что логические блоки Дьенеша – это обычный набор геометрических тел или строительных блоков. В действительности же это гораздо больше, чем просто строительный материал. Это целый кладезь игр на развитие логического, математического и пространственного мышления!

Весёлая математика для старших дошкольников — замечательный способ научить ребёнка считать и выработать у него особое математическое и логическое мышление, которое поможет не только на уроках, но и в жизни. Такие занятия отличаются от классических способом подачи — обучение не напрягает ребёнка, а увлекает. Кроме обычных задач на счёт, они содержат логические загадки и вопросы на смекалку.

Детское конструирование – это один из видов художественно-изобразительной деятельности, направленной на создание разнообразных построек из строительных наборов, конструкторов; изготовление поделок, игрушек, атрибутов для игр из бумаги, картона, природных, бросовых материалов.процессе конструирования дошкольники приобретают специальные знания, умения и навыки. В процессе создания конструкций из строительного материала, дети знакомятся с геометрическими объёмными формами, изучают их свойства, осваивают правила композиции в конструировании (получают представления о значении симметрии, равновесия, пропорций).Конструктивное творчество детей старшего дошкольного возраста отличает содержательное и техническое разнообразие построек и поделок., обусловленное наличием определённой степени изобразительной свободы.

Родная природа! В душе ребенка она оставляет глубокий неизгладимый след, потому - что своей яркостью, своим многообразием воздействует на его чувства.Осень – одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. При изучении природных явлений дошкольники обращают внимание на многие признаки этого замечательного времени года, учатся прослеживать связь между ними, знакомятся с осенней природой, а также развить экологическую грамотность и культуру. Разнообразить и оживить знакомство с осенней природой поможет воспитателю экологический фартук.По своему предназначению «Экологический фартук» отличается уникальностью,универсальностью и многофункциональностью в применении.Пособие «Экологический фартук» используется как в непосредственно организационной деятельности, так и в совместной деятельности с детьми, а также на прогулке.Дети с большим интересом понимают самоценность природы, благодаря «Экологическому фартуку», у детей формируется эмоционально – положительное отношение к окружающему миру и пониманию неповторимости и красоты окружающего мира.

Наслаждаемся последними тёплыми днями осени. И поэтому воспитанники подготовительной к школе группы подготовили яркий флешмоб.Флешмоб стал для детей не просто развлечением, а целым праздником, способным не только развивать творческие способности детей через двигательную активность, но главная его цель -  сплотить детский коллектив, что является немаловажным в нашей работе с дошкольниками.

Основная образовательная деятельность в области художественно-эстетического воспитания способствовать формированию целостной картины мира и расширению кругозора, воспитывать интерес к народному творчеству, уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа.Народные игрушки не только дымковского, но и других промыслов заключают в себе большие возможности для развития ребенка и его эстетическо-нравственного воспитания. Сделанные руками человека, фигурки неповторимы и сохраняют частицу души мастера. Но часто проблема заключается в том, что окруженные яркими современными игрушками массового производства, дети просто не знают, что делать с народными.

Наиболее полное познание окружающего мира ребёнком происходит через призму доступного и занимательного для него способа переработки информации, то есть с помощью игры. Именно игра положена в основу театрализованной деятельности, подразумевающей импровизацию, оживление предметов, звуков. Сегодня воспитанники средней группы совместно с воспитателем поставили инсценировку "Спор овощей". Ребята постарались проявить артистизм и мастерство перевоплощения.

9 октября состоялся единый день безопасности дорожного движения. В течение дня с воспитанниками всех возрастных групп была организована работа по профилактике ПДД. Дети закрепили знания о  назначении и специфике работы светофора, о необходимости на дороге дорожных знаков и их обозначении, о правилах безопасного поведения детей на улице.