Ежегодно 8 февраля мир отмечает День юного героя-антифашиста. Выбор сделан неслучайно. В разных странах мира именно в этот день гибли юные герои, участвующие в борьбе против фашизма. К памятному дню был проведен урок мужества «Дети - герои» для учеников 1-4 классов. Ученики 3А класса рассказали ребятам о мальчишках и девчонках, которые за подвиги, совершённые в годы Великой Отечественной войны, были удостоены самой высокой награды Родины - звания Героя Советского Союза. Школьники с интересом слушали рассказ о своих ровесниках: Лёне Голикове, Зине Портновой, Марате Казее, Вале Котике и других пионерах-героях, чей подвиг навеки останется в памяти поколений. Урок мужества сопровождался показом электронной презентации «Дети-герои», видео  и обзором книг, представленных на выставке-подвиге «Маленькие герои большой войны». Хочется верить, что в памяти ребят навсегда останутся имена юных солдат, с биографиями которых они познакомились на мероприятии

В математической олимпиаде на образовательной платформе «Учи.ру» активно приняли участие ученики нашей школы, получив бесценный багаж

7 февраля в рамках ведения профориентационной работы по привлечению молодежи в систему здравоохранения, ГАУЗ «Кайбицкая ЦРБ» провел День открытых дверей. На  мероприятии Фестиваль медицины «Ак халатлы фәрештәлэр — Ангелы в белых халатах» приняли участие обучающиеся 9,10,11 классов , кто хочет связать свою судьбу с медициной.

Сегодня в стенах нашей школы царила особая, теплая и радостная атмосфера. Мы с большой радостью встречали наших дорогих выпускников разных лет на традиционном Вечере встречи выпускников. Этот вечер — всегда долгожданное событие, которое стирает границы времени. Школа вновь наполнилась звонкими голосами, смехом и искренними улыбками тех, для кого она когда-то стала вторым домом. Выпускники с ностальгией прогуливались по знакомым коридорам и, конечно, с теплотой вспоминали школьные года. Вечер получился очень душевным и насыщенным. Мы всегда рады вам! Ждем в гости снова, ведь школа помнит и любит каждого своего ученика!

Сегодня наш замечательный учитель физики, Замалова Алсу Хамзовна, отмечает свой юбилей.

Праздник стал тёплым и душевным событием для всего школьного сообщества: педагогов, учеников и родителей. В зале царила атмосфера искренней благодарности и уважения к человеку, который многие годы передаёт знания, вдохновляет на открытия и помогает ребятам постигать тайны науки.

В ходе мероприятия прозвучали тёплые слова в адрес юбиляра:
- коллеги отметили профессионализм, методическое мастерство и преданность делу;
- ученики подготовили творческие поздравления;
- родители выразили признательность за внимание к каждому ребёнку и умение разжечь интерес к физике.

Особой частью праздника стало поздравление Загидуллиной Эльвиры Хасбатулловны от имени главы Кайбицкого муниципального района. Она вручила Благодарственное письмо за многолетний добросовестный труд, вклад в образование и воспитание подрастающего поколения. В своей речи представитель администрации подчеркнул значимость работы педагога и пожелал дальнейших успехов.

Праздник завершился общим фото и дружеским общением. 

Мы от всей души поздравляем Алсу Хамзовну с юбилеем и желаем крепкого здоровья, творческого вдохновения, новых профессиональных достижений и благодарных учеников!

Предмет олимпиадаларының республика туры этабы дәвам итә. Чираттагысы рус мәктәпләрендә татар телле балалар өчен татар әдәбияты фәненнән иде. Мәктәбебез данын татар теле һәм әдәбияты укытучысы Хамидуллина Алсу Фәрит кызы җитәкчелегендәге Макаров Никита(8 -сыйныф) , Хәмидуллина Зөләйха, Абдуллина Гүзәл ( 9 - сыйныф укучылары) командасы яклады. Никадәр белем салынган, тырышлык, үҗәтлелек тәрбияләнгән бу укучыларда! Бу системалы укытуның, тиешле белем һәм тәрбия бирүнең нәтиҗәсен дәлилләп, Хәмидуллина Зөләйха - ҖИҢҮЧЕ һәм Абдуллина Гүзәл татар әдәбияты фәненнән республика этабы призеры булдылар! Алсу Фәрит кызы! Сезгә хезмәтегезгә рәхмәт әйтәбез, дәвамлы җиңүләр телибез!

Сегодня в Корноуховском сельском доме культуры прошло масштабное мероприятие по правилам дорожного движения. В нём приняли участие команды, состоящие из родителей и учащихся (по 6 взрослых и 6 детей в каждой). Главный элемент программы — творческий конкурс «Родители за безопасность», в рамках которого команды подготовили визитки, представляли проект авторской игры по закреплению основ безопасного поведения на дорогах. Участники продемонстрировали яркие и содержательные выступления, сочетавшие разные форматы: - песни — музыкальные номера с тематическими текстами о ПДД; - танцы — хореографические композиции, иллюстрирующие правила безопасности; - рассказы — короткие сценки и монологи с разъяснением важных аспектов дорожного движения; - интерактивные задания для зрителей, где через игру закреплялись знания правил дорожного движения. Выступление нашей команды отличалось оригинальностью: танцы, зажигательные песни-переделки, интерактив с залом, проект уникальной карточной игры "Дорожный эрудит", видеоролик, где класс играет, а родители рассказывают плюсы этой игры. По итогам конкурса команда нашей школы стала ПОБЕДИТЕЛЕМ среди команд 1-2 классов, и будет представлять наш район на Республиканском этапе конкурса. Слова благодарности хочется выразить замечательной команде родителей, учащимся, и руководителям, Габдрахмановой Г.З., Вильдановой И.И. Такой формат конкурса позволил не только проверить знания, но и создать позитивный настрой для дальнейшего изучения ПДД в семейном кругу.

В рамках подготовки к предстоящему устному собеседованию, в 9-х классах был проведен психологический тренинг, направленный на снижение волнения и повышение уверенности.

Учащиеся записывали на бумаге все, что их беспокоит перед собеседованием. Когда мы держим страхи внутри, они кажутся огромными и неконтролируемыми. Но стоит выписать их на бумагу, как мы видим их со стороны, они становятся более конкретными и менее пугающими. Это первый шаг к тому, чтобы начать управлять своими эмоциями, а не позволять им управлять нами.

После того как все волнующие мысли были выписаны, ребята разрывали эти листы на части. Это не просто действие, это мощный психологический ритуал, который помогает «отпустить» эти переживания. Мозг получает сигнал, что от груза избавились, и наступает ощущение легкости, готовности двигаться дальше.

Психологи называют такой подход сочетанием экспрессивного письма и символического ритуала освобождения. Этот подход помогает перейти от состояния пассивного переживания к активному управлению своим состоянием.

Мы верим в каждого из наших учеников и знаем, что вы способны справиться с любыми испытаниями. Желаем вам спокойствия, сосредоточенности и успешного прохождения устного собеседования! У вас все получится!

Сегодня в нашей школе прошёл открытый урок по труду для учащихся 6‑го класса, в рамках предметной недели.
На занятии девочки осваивали навыки шитья и выполняли практическую работу — изготавливали игольницы. В ходе урока школьницы:
- повторили правила техники безопасности при работе с иголками и ножницами;
- отработали приёмы ручных швов;
- научились аккуратно вырезать детали и соединять их;
- проявили творческий подход к декорированию своих изделий.

Девочки продемонстрировали усердие, аккуратность и фантазию. Каждая ученица успешно сшила собственную игольницу, проявив индивидуальность в оформлении работы.

Урок позволил не только закрепить практические навыки шитья, но и развить эстетический вкус, мелкую моторику и умение доводить дело до конца.

На мероприятии присутствовали не только ученики, но и учителя других школ, которые смогли оценить творческие достижения учащихся. В завершение урока учитель труда, Резида Гумаровна, отметила важность развития технического мышления у школьников и призвала всех к дальнейшему изучению технологий.

Благодарим всех за участие!

В рамках предметной недели, Ильясовп Л.Р., провела открытый урок - квест "Затерянная мастерская Алхимика Времени".
Проведенный квест-урок для 7 класса представляет собой яркий пример интеграции игровых технологий в преподавание искусства. Сценарий удачно превращает изучение художественных эпох в захватывающее приключение, где учащиеся становятся исследователями, расшифровывающими коды времени.
Основная идея — собрать четыре "эссенции", символизирующие разные исторические периоды, чтобы создать образ "Идеального города". 
Структура квеста логична и содержательна:
"Первобытная гармония" — работа с истоками визуального языка через пиктограммы.
"Каменный монолит" — сравнение античной и готической архитектуры, что развивает аналитическое мышление.
"Эпоха гениев и машин" — связь искусства с техническим прогрессом.
"Город скорости" — анализ современной архитектуры и стилей XX-XXI веков.
Ключевой этап — создание коллажа "Идеального города" — становится точкой синтеза. Здесь теоретические знания превращаются в творческий продукт, а "эссенции" служат смысловыми ориентирами. Защита проектов развивает важные навыки: умение аргументировать, работать в команде и публично представлять свою идею.
Дети были в полном восторге от урока: глаза горели, а в классе стоял непривычный гул азартного обсуждения и смеха. Им особенно понравилось ощущение настоящего приключения — они с гордостью демонстрировали собранные "эссенции" и наперебой рассказывали о концепции своего "Идеального города".