Театрализованная деятельность является одной из самых доступных видов искусства для детей, она дает возможность ребенку удовлетворить его любые желания и интересы, познакомиться с окружающим миром во всем его многообразии, активизировать словарь и звуковую культуру речи.
Она является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности, что способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. Ребенок имеет возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.

Театральләштерелгән эшчәнлек балалар өчен иң уңайлы сәнгать төрләренең берсе булып тора, ул балага аның теләсә нинди теләкләрен һәм кызыксынуларын канәгатьләндерергә, тирә-юнь дөньясы белән аның бөтен төрлелеге белән танышырга, сүзлекне һәм сөйләмнең тавыш культурасын активлаштырырга мөмкинлек бирә.
Ул баланың хисләре, кичерешләре һәм эмоциональ ачышлары үсешенең бетмәс чыганагы булып тора. Театр эшчәнлегендә бала иреккә чыга, үзенең иҗади ниятләрен җиткерә, эшчәнлегеннән канәгатьлек ала, бу баланың шәхесен, аның индивидуальлеген, иҗади потенциалын ачуга ярдәм итә. Бала үз хисләрен, кичерешләрен, хисләрен белдерә, эчке конфликтларын чишә ала.

Theatrical activity is one of the most accessible forms of art for children, it gives the child the opportunity to satisfy his any desires and interests, to get acquainted with the surrounding world in all its diversity, to activate the vocabulary and sound culture of speech.
It is an inexhaustible source of the development of feelings, experiences and emotional discoveries of the child. In theatrical activity, the child is liberated, transmits his creative ideas, gets satisfaction from the activity, which contributes to the disclosure of the child's personality, his individuality, creative potential. The child has the opportunity to express his feelings, experiences, emotions, and resolve his internal conflicts.

Давайте добавим в этот день ярких красок, решили мы с ребятами и разрисуем его всеми цветами радуги! «На землю серость опустилась, ветра гуляют по углам, погода осени так рассердилась, чтоб красоту ее не видеть нам…», — так точно Татьяна Яхина описывает осень в стихотворении «Серость осени». И именно серость стала основной идеей еще одного оригинального праздника – Дня раскрашивания серости, который ежегодно отмечается 22 сентября. Праздник актуален для осеннего времени года, создан напомнить нам о том, что только от самого человека зависит то, как он смотрит на жизнь, находит ли в ней радость и красоту, наполняет ли ее яркими впечатлениями, старается ли видеть в каждом дне что-то хорошее. Если Вам надоела серость, тогда действуйте, раскрасьте ее любыми красками, как это делаем мы, и улучшите себе настроение!

Әйдәгез, бу көнне якты төсләр өстик, без балалар белән булдык һәм аны салават күпере төсләре белән буяабыз!  "Җиргә шәмәхә төште, җилләр почмакларда йөри, көзнең һава торышы шулкадәр ачуланды, аның матурлыгын безгә күрмәсеннәр өчен", — дип төгәл итеп Татьяна Яхина "Көзнең шәмәхәлеге " шигырендә көзне тасвирлый. Һәм нәкъ менә серость тагын бер оригиналь бәйрәмнең төп идеясе булып тора – ел саен 22 сентябрьдә билгеләп үтелә торган серость буяу Көне. Бәйрәм елның көзге вакыты өчен актуаль, безгә шуны искә төшерергә кирәк: кешенең үзеннән генә тормышка ничек каравы, анда шатлык һәм матурлык табуы, аны якты тәэсирләр белән тутыруы, һәр көндә яхшыны күрергә тырышуы бәйле. Әгәр дә сез соры булудан туеп бетсәгез, эш итегез, аны без эшләгән кебек буягыз һәм кәефегезне яхшыртыгыз!

Let's add bright colors to this day, the guys and I decided and paint it with all the colors of the rainbow! "The grayness has descended to the ground, the winds are walking in the corners, the weather of autumn is so angry that we cannot see its beauty...", — this is exactly how Tatiana Yakhina describes autumn in the poem "The Grayness of Autumn". And it was grayness that became the main idea of another original holiday – the Day of Coloring Grayness, which is celebrated annually on September 22. The holiday is relevant for the autumn season, created to remind us that it depends only on the person himself how he looks at life, whether he finds joy and beauty in it, whether he fills it with vivid impressions, whether he tries to see something good in every day. If you are tired of grayness, then go ahead, paint it with any colors, as we do, and improve your mood!

В рамках тематической недели, посвящённой Детскому саду, в логопедической группе N12 была проведена экскурсия по детскому саду.

Основными задачами экскурсии были: сформировать представление детей о расположении групповых, административных и подобных помещений детского сада. Показать функциональность каждого помещения, познакомить с сотрудниками, работающими в этих помещениях и воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.

В ходе экскурсии дети побывали на кухне, в медицинском кабинете, в прачечной, в кабинете татарского и английского языка, в кабинете психолога и логопеда. Заглянули в административный блок и в соседние групповые помещения.

Детям было очень интересно во время экскурсии, узнали и увидели много интересного и полезного.

В рамках тематической недели, посвящённой Детскому саду, в логопедической группе N12 была проведена экскурсия по детскому саду.

Основными задачами экскурсии были: сформировать представление детей о расположении групповых, административных и подобных помещений детского сада. Показать функциональность каждого помещения, познакомить с сотрудниками, работающими в этих помещениях и воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.

В ходе экскурсии дети побывали на кухне, в медицинском кабинете, в прачечной, в кабинете татарского и английского языка, в кабинете психолога и логопеда. Заглянули в административный блок и в соседние групповые помещения.

Детям было очень интересно во время экскурсии, узнали и увидели много интересного и полезного.

Балалар бакчасына багышланган тематик атна кысаларында N12 логопедия төркемендә балалар бакчасы буенча экскурсия үткәрелде.

Экскурсиянең төп бурычлары: балалар бакчасының төркем, административ һәм охшаш биналары урнашуы турында балаларның күзаллауларын формалаштыру иде. Һәрбер бинаның функциональлеген күрсәтү, бу биналарда эшләүче хезмәткәрләр белән таныштыру һәм балалар бакчасы хезмәткәрләренең хезмәтенә хөрмәт тәрбияләү.

Экскурсия барышында балалар кухняда, медицина кабинетында, кер юу бүлмәсендә, татар һәм инглиз телләре Кабинетында, психолог һәм логопед Кабинетында булдылар. Административ блокка һәм күрше төркем бүлмәләренә күз салдык.

Экскурсия вакытында балаларга бик кызык булды, күп кызыклы һәм файдалы нәрсәләрне белделәр һәм күрделәр.

As part of the thematic week dedicated to Kindergarten, a kindergarten tour was conducted in the speech therapy group N12.

The main objectives of the excursion were: to form an idea of the children about the location of group, administrative and similar premises of the kindergarten. To show the functionality of each room, to introduce employees working in these rooms and to foster respect for the work of kindergarten staff.

During the tour, the children visited the kitchen, the medical office, the laundry room, the Tatar and English language room, the psychologist's and speech therapist's office. We looked into the administrative block and into the neighboring group rooms.

The children were very interested during the tour, learned and saw a lot of interesting and useful things.

18 сентября в нашем детском саду прошли тренировочные учения по пожарной безопасности. Слаженная работа и соблюдение всех правил тренировочной эвакуации гарантируют сохранение жизней воспитанников и сотрудников ДОУ в условиях настоящего чрезвычайного происшествия.

18 сентябрьдә безнең балалар бакчасында Янгын куркынычсызлыгы буенча күнегүләр узды. Бергәләп эшләү һәм күнекмә эвакуациясенең барлык кагыйдәләрен үтәү чын гадәттән тыш хәл шартларында ДОУ тәрбияләнүчеләренең һәм хезмәткәрләренең гомерләрен саклауны гарантияли.

On September 18, fire safety training exercises were held in our kindergarten. Well-coordinated work and compliance with all the rules of the training evacuation guarantee the preservation of the lives of pupils and employees of the preschool in the conditions of a real emergency.

Педагоги и воспитанники МБДОУ Д/с № 40 «Созвездие» продолжают вести активную жизненную позицию и идти к новым достижениям. Вчера воспитанники и педагоги приняли участие во Всероссийском дне бега «Кросс Нации — 2023».

40 нчы «Созвездие» балалар бакчасы педагоглары һәм тәрбияләнүчеләре актив тормыш позициясен алып баруларын һәм яңа казанышларга баруларын дәвам итәләр. Кичә тәрбияләнүчеләр һәм педагоглар «Милләтләр кроссы — 2023» Бөтенроссия йөгерү көнендә катнаштылар.

Teachers and pupils of kindergarten No. 40 "Constellation" continue to lead an active life position and go to new achievements. Yesterday, pupils and teachers took part in the All—Russian running Day "Cross Nation - 2023".

Сегодня, 15 сентября, 115 лет со дня рождения татарского, детского писателя и поэта Абдуллы Алиша.  Он писал стихи, рассказы, но лучше всего ему удавались сказки. Он очень любил детей и всегда находил с ними общий язык. Именно любовь к детям привела его в литературу. Часто Абдулла Алиш бывал в детских садах, школах, где его все знали и любили. Дети с интересом слушали разные истории, которые он рассказывал. Алиш говорил: «Все свое творчество желаю посвятить детям». Сказки А. Алиша призывают детей к умению дружить, ладить друг с другом, быть доброжелательными, слушаться и уважать старших, а также учат видеть хорошее и плохое в жизни, любить труд. 
В нашем детском саду "Созвездие" №40 прошло познавательное мероприятие "Сказки Абдуллы Алиша". На мероприятии ребята средней группы №3 познакомились с презентацией «Жизнь и творчество А. Алиша», узнали биографию детского писателя, посмотрели книги. В ходе мероприятия дети поближе познакомились со сказкой А. Алиша "Болтливая утка", поучились умению обсуждать, задавать вопросы и отвечать на них грамотно, точно и творчески. Потом они с интересом поиграли в настольный театр "Болтливая утка".

Буген,15 сентябрь балалар язучысы һэм шагыйре Абдулла Алишнын тууына 115 ел.Ул балалар очен бик күп экиятлэр язган. 
Бүген безнең 40 нчы  "Йолдызлык" балалар бакчасында, 3 нче уртанчы балалар төркеме  белэн "Абдулла Алиш экиятлэре!" дип аталган чара узды. Тэрбияче балаларны язучының тормыш юлы, иҗаты белэн таныштырды. "Сертотмас урдэк" экиятен карадылар. Аннан соң шул экиятне остэл театры ярдэмендэ уйнадылар!

Today, September 15, is the 115th anniversary of the birth of the Tatar, children's writer and poet Abdullah Alish. He wrote a lot of fairy tales for children. In our kindergarten "Constellation" No. 40, an educational event "Tales of Abdullah Alisha" was held. The children got acquainted with the biography and work of the writer. We watched the fairy tale "The Chatty Duck". Then they played table theater "Chatty Duck" with interest.

13 сентября ежегодно отмечается "День парикмахера". 9 группа " Любознайки" тоже решили не отставать от традиции  и сделать аппликацию, посвящённую этому празднику. Ребята с большим удовольствием сделали красивые причёски из бумаги.

13 сентябрьдә ел саен "Чәчтараш көне"билгеләп үтелә. 9нчы төркем дә традициядән калышмаска һәм бу бәйрәмгә багышланган аппликация ясарга карар итте. Балалар бик теләп кәгазьдән матур  чәчләр ясадылар.

On September 13, the "Barber's Day" is celebrated annually. 9 the group "Lyuboznaiki" also decided to keep up with the tradition and make an application dedicated to this holiday. The guys made beautiful hairstyles out of paper with great pleasure.

Малыши второй младшей группы №5, очень любят музыкальные занятия, которые проводятся каждый день.  И не зря, именно музыкальные занятия, позволяют ребёнку не только в увлекательной игровой форме войти в мир музыки, но и развивают умственные и физические способности, а также способствуют социальной адаптации ребёнка. Весёлые песенки, упражнения под музыку, потешки, народная и классическая музыка оказывают самое позитивное влияние на развитие личности ребёнка, формирование его творческих способностей.  Занятия развивают двигательные навыки, координацию, концентрацию внимания, речь (подпевание), дети учатся взаимодействию в коллективе, развивают музыкальный слух.

5 нче икенче кече төркем балалары көн саен үткәрелә торган музыка дәресләрен бик яраталар. Һәм юкка гына музыка дәресләре балага кызыклы уен формасында музыка дөньясына керергә генә түгел, ә шулай ук акыл һәм физик сәләтләрен үстерергә, шулай ук баланың социаль адаптациясенә ярдәм итәргә мөмкинлек бирә. Күңелле җырлар, музыкага күнегүләр, шаяртулар, халык һәм классик музыка баланың шәхес үсешенә, аның иҗади сәләтләрен формалаштыруга иң уңай йогынты ясый. Дәресләр хәрәкәт күнекмәләрен, координацияне, игътибарны туплауны, сөйләмне (җырлауны) үстерә, балалар коллективта үзара бәйләнешкә өйрәнә, музыкаль ишетүне үстерә.

The kids of the second junior group No. 5 are very fond of music classes, which are held every day. And for good reason, it is music classes that allow the child not only to enter the world of music in an exciting way, but also develop mental and physical abilities, as well as contribute to the social adaptation of the child. Funny songs, exercises to music, nursery rhymes, folk and classical music have the most positive impact on the development of a child's personality, the formation of his creative abilities. Classes develop motor skills, coordination, concentration of attention, speech (singing along), children learn to interact in a team, develop a musical ear.

Началась учебная пора и возобновилась учебная деятельность. Одним из любимых занятий для детей нашего сада является ПЕСОЧНИЦА. Где дети свободно выражают себя, выстраивая свои миры, взаимодействуют друг с другом по средством песка и мелких игрушек. Это увлекательное и полезное занятие гармонизирует и выравнивает эмоциональный фон ребёнка, позволяет выразить себя.

Уку вакыты башлана һәм уку эшчәнлеге яңадан башлана. Безнең бакча балалары өчен иң яраткан эшләрнең берсе - КОМЛЫК. Анда балалар үзләрен ирекле белдерәләр, үз дөньяларын төзиләр, бер-берсе белән ком һәм вак уенчыклар ярдәмендә аралашалар. Бу мавыктыргыч һәм файдалы эш баланың эмоциональ фонын гармонияләштерә һәм тигезли, үзен белдерергә мөмкинлек бирә.

The school season has begun and the educational activity has resumed. One of the favorite activities for the children of our garden is the SANDBOX. Where children express themselves freely, building their worlds, interacting with each other through sand and small toys. This fascinating and useful activity harmonizes and evens out the emotional background of the child, allows you to express yourself.

Функция человеческой руки уникальна и универсальна. Сухомлинский в своих воспоминаниях писал о том, что «ум ребенка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее. Именно руки учат ребенка точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться». Работа по развитию тонкой моторики кистей и пальцев рук оказывает благотворное влияние не только на становление речи и ее функций, но и на психическое развитие ребенка.

Кеше кулының үзенчәлеге уникаль һәм күпкырлы. Сухомлинский үзенең истәлекләрендә баланың акылы аның бармак очларында дип яза. Бала кулында осталык күбрәк булган саен, бала акыллырак була. Нәкъ менә куллар баланы төгәллеккә, төгәллеккә, фикерләүнең ачыклыгына өйрәтә. Кул хәрәкәтләре баш миен дулкынландыра, аны үстерергә этәрә». Кул һәм кул бармакларының нечкә моторикасын үстерү эше сөйләмнең һәм аның функцияләренең формалашуына гына түгел, ә баланың психик үсешенә дә файдалы йогынты ясый.

The function of the human hand is unique and universal. Sukhomlinsky wrote in his memoirs that "the mind of a child is at the tips of his fingers. The more skill in a child's hand, the smarter the child is. It is the hands that teach the child accuracy, accuracy, clarity of thinking. Hand movements excite the brain, forcing it to develop." Work on the development of fine motor skills of the hands and fingers has a beneficial effect not only on the formation of speech and its functions, but also on the mental development of the child.