Сегодня 9 февраля в Танаевском лесу проходило соревнование «Лыжня – 2019» XXXVI открытой Всероссийской  массовой лыжной гонки в Елабужском муниципальном районе с целью привлечения трудящихся и  учащихся,молодежи города и районак регулярным занятиям лыжным спортом.

Бүген 9 февраль көнне Танай урманында Алабуга муниципаль районында хезмәт ияләре һәм укучыларны, яшьләрне чаңгы белән даими шөгыльләнүгә җәлеп итү максатыннан «Чаңгы юлы – 2019» ярышы булып узды.

Дети-дошкольники очень любят играть в различные игры. Зачем ребенку играть? С помощью игры дошкольник получает информацию о том, как себя можно вести в определенной ситуации, пробует, проигрывает разные варианты поведения, копирует поведение взрослых, учится устанавливать социальные связи, получает основы морального, нравственного воспитания. Поэтому родителям, воспитателям так важно уметь играть в игры с детьми. Ведь игра — это еще и самый оптимальный вариант обучения для дошкольника.

      Мәктәпкәчә яшьтәге балалар төрле уеннар уйнарга бик яраталар. Нигә балага уен? Уен ярдәмендә мәктәпкәчә яшьтәге балалар билгеле бер хәлдә үзеңне ничек тотарга мөмкин булуы турында мәгълүмат ала, төрле вариантларда үз-үзеңне тоту, өлкәннәрне кабатлый, мораль, әхлакый тәрбиянигезләре туплый. Шуңа күрә ата-аналарга, тәрбиячеләргә балалар белән уеннар уйный белү бик мөһим. Чөнки уен-мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен укытуның иң оптималь варианты да.

            Во второй группе раннего возраста № 3 прошло знакомство с театром. Большое значение для развития  ребёнка 2-3х лет имеет театральная среда, она способствует его самовыражению. Все дети любят слушать сказки, но когда сказка оживает, когда герои начинают двигаться и разговаривать – для детей это настоящее чудо!  Мы стараемся знакомить малышей с различными видами театра, чтобы каждый ребенок мог выбрать именно тот театр, который ему наиболее близок и удобен. Целью таких занятий является:   • создание оптимальных условий для развития творческой активности ребенка в театрализованной деятельности;   • формирование у детей  живого интереса к театральной игре; • развитие  речи и координации движений у детей

       3 нче кече яшьтәге икенче төркемдә театр белән танышу узды. 2-3 яшьлек баланың үсеше өчен театр мохите зур әһәмияткә ия, ул аның үзен күрсәтә. Барлык балалар да әкиятләрне тыңларга ярата, ләкин әкиятне җанландыра башлагач, геройлар хәрәкәт итә башлый һәм сөйләшә башлыйлар-балалар өчен бу чын могҗиза! Без сабыйларны театрның төрле төрләре белән таныштырырга тырышабыз, һәр бала үзенә иң якын һәм уңайлы театрны сайлый алсын өчен. Мондый дәресләрнең максаты булып тора:* театральләштерелгән эшчәнлектә баланың иҗади активлыгын үстерү өчен оптималь шартлар тудыру; • театр уенында балаларда кызыксыну формалаштыру;* балаларда сөйләм телен үстерү һәм хәрәкәтләрне координацияләү.

        Сегодня  в МБДОУ  №26 «Семицветик» прошёл тyрнир по шашкам в рамках городской малой Спартакиады дошкольников «Дошколята, на старт!» с целью популяризации шашечного спорта, повышение интереса к шашечному спорту у дошкольников. В турнире из группы №8 Капитонова Настя, и из группы № 9 Рыбаловлев Алексей  заняли 3 место, поздравляем с победой! Бүген 26-нчы номерлы «Семицветик» балалар бакчасында мәктәпкәчә яшьтәге балалар арасында шәһәр кече Спартакиадасы кысаларында «Шашка буенча стартка!» дигән турнир узды. Шашка спортын популярлаштыру, мәктәпкәчә яшьтәге балаларда шашка спорты белән кызыксынуны арттыру максатыннан үткәрелгән турнирда  № 8 төркемдә тәрбияләнүче Капитонова Настя һәм № 9 төркемдә тәрбияләнүче Рыбаловлев Алексей  3 нче урынны яуладылар, җиңү белән котлыйбыз! 

               Театрально-игровая деятельность является ярким эмоциональным средством, формирующим эстетический вкус детей. Театр воздействует на воображение ребенка различными средствами: словом, действием, изобразительным искусством, музыкой. Театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка. Театральное искусство близко и понятно детям, ведь в его основе лежит игра. Опора на преимущественно игровые моменты дает возможность ребенку не принудительно, а естественно, с удовольствием войти в мир театра, полюбить его, реализовать свои возможности.

        Театр-уен эшчәнлеге балаларның эстетик зәвыгын формалаштыручы якты эмоциональ чара булып тора. Театр баланың күзаллауларына төрле чаралар: кыскасы, гамәл, рәсем сәнгате, музыка белән тәэсир итә. Театральләштерелгән уен баланың үз-үзен күрсәтү һәм үз-үзен тормышка ашыру чарасы булып тора. Театр сәнгате балаларга якын һәм аңлаешлы, чөнки аның нигезендә уен ята. Уен моментларына таяну балага мәҗбүри түгел, ә, әлбәттә, театр дөньясына керү, аны яратырга, үз мөмкинлекләрен тормышка ашырырга мөмкинлек бирә.

Театральная деятельность всегда была очень интересна детям. Дети могут проживать роль почти по-настоящему: скрыться за маской или кукольным героем постановки.Вот и в нашем саду дети с удовольствием играют в театр: настольный и кукольный, пальчиковый и театр масок, теневой и другие. Пробуют себя в самых разных ролях, испытывая при этом разные эмоции. Для создания атмосферы театра в группах созданы театральные уголки, силами родителей и педагогов изготавливаются ширмы, шьются костюмы и атрибуты к постановкам. Дети наслаждаются театральной атмосферой праздника в течение всего дня пребывания в детском саду.

 Театр эшчәнлеге балаларга һәрвакытта да бик кызыклы була. Балалар үзенә  бирелгәӊ роле аркылы чын-чынлап диярлек яши ала: постановканың битлек яки курчак герое астында оста  яшеренә белә. Безнең бакчада да балалар бик теләп театр уйный: өстәл һәм курчак, бармак һәм битлек театры, күләгә театры һәм башкалар. Үзләрен төрле рольләрдә сынап карыйлар, шул ук вакытта төрле хисләр кичерәләр. Театр атмосферасын булдыру өчен төркемнәрдә театр почмаклары булдырылды, ата-аналар һәм педагоглар көче белән киңлекләр ясала, куелышка костюмнар һәм атрибутлар тегелә. Балалар бәйрәм атмосферасы белән балалар бакчасында көн буе хозурлана.

         Песочная терапия рекомендуется всем детям без исключения. Но особенно полезной эта техника будет для тех деток, у которых наблюдаются психологические комплексы общения, неумение выразить чувства и проблемы в семье. 
«Сказка на песке» заключается в следующем: Развитие равновесия в эмоциональном состоянии детей. Приобретение тактильной чувствительности, остроты ощущений, восприятий, воображения. Повышение словарного запаса.

        Ком терапиясе барлык балаларга да киңәш ителә. Әмма бу техника аралашу психологик комплекслары күзәтелүче балалар өчен аеруча файдалы булачак. "Комдагы әкият» түбәндәгечә: балаларның эмоциональ халәтендә тигезлек үсеше. Тактик сизгерлек, хис-кичерешләр, кабул итүләр,сүзлек запасын арттыру.

         Сегодня в группе №7 провели занятие по ФЦКМ «Мир комнатных растений». Где дети расширяли представление о многообразии комнатных растений. Учились узнавать и правильно называть комнатные растения. Рассказывали о профессиях, связанных с уходом за комнатными растениями. Закрепляли знания об основных потребностях комнатных растений с учетом их особенностей. Совершенствовали навыки ухода за растениями. Формировали желание помогать взрослым по уходу за комнатными растениями. Воспитывали бережное отношение к природе.

           Бүген 7 нче төркемдә " Бүлмә үсемлекләре дөньясы» дигән дәрес үткәрделәр. Анда балалар бүлмә үсемлекләренең күптөрлелеге турында күзаллауны киңәйттеләр. Бүлмә гөлләрен белергә һәм дөрес итеп күрсәтергә өйрәнделәр. Бүлмә үсентеләрен карау белән бәйле һөнәрләр турында сөйләделәр. Бүлмә үсемлекләренең төп ихтыяҗлары турында белемнәрен аларның үзенчәлекләрен исәпкә алып ныгыттылар. Үсемлекләрне карау күнекмәләрен камилләштерделәр. Өлкәннәргә бүлмә үсемлекләрен карау буенча ярдәм итү теләге формалаштырылды. Табигатькә сакчыл караш тәрбияләделәр.

      Заведующий детским садом Нуретдинова Г.И. выступила с отчетом администрации ДОУ о деятельности образовательного учреждения за 2018 учебный год и добавила, что работу профсоюзный комитет строит на принципах социального партнерства и сотрудничества с администрацией детского сада, решения всех вопросов путем конструктивного диалога в интересах работников детского сада, развитии нашего образовательного учреждения.

Балалар бакчасы мөдире Нуретдинова Г. И. мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе администрациясенең 2018 уку елы эшчәнлеге турында чыгыш ясады һәм профсоюз комитеты эшен социаль партнерлык һәм балалар бакчасы администрациясе белән хезмәттәшлек принципларында төзи, барлык мәсьәләләрне балалар бакчасы хезмәткәрләре мәнфәгатьләрендә конструктив диалог юлы белән хәл итә, безнең мәгариф учреждениесе үсеше белән хәл итә, дип өстәде.