На листочке я рисую,
Я рисую, как умею:
То вверху я, то внизу я,
То правее, то левее.
На меня глядят, красуясь,
Загогулинки, кружочки…
Потому что я рисую,
Их рисую на листочке.

Творчество бесспорно влияет на ребенка, его развитие, умения, характер. Оно учит малыша самовыражению, помогает познать мир, увидеть его своими глазами. Ребенок, который занимается творчеством, умеет выходить за границы общепринятого, и благодаря этому преодолевает возникшие проблемы легче, ведь у него есть много вариантов их решения. Уже с полугода малыши могут начинать творить. Конечно же, не без помощи взрослых. Творчество в этом возрасте развивает воображение ребенка, помогает ему стать более усидчивым, улучшает мелкую моторику рук. Ребенок более чувствителен, потому что для него это все впервые, он воспринимает все иначе, ярче, эмоциональней. Он по-другому видит цвета, слышит звуки, ощущает фактуру. Поэтому ребенку нужно познавать мир через тактильные ощущения, находить выход своим эмоциям. Рисование, наверное, самый известный и широко используемый вид творческой деятельности. Благодаря рисованию ребенок развивает память, учится сосредотачиваться, улучшает мелкую моторику рук, все анализирует, сравнивает, ищет отличия, рисование заставляет ребенка думать и мыслить.Иҗат баланың үсешенә, осталыгына, характерына һичшиксез йогынты ясый. Ул сабыйны үз-үзен күрсәтергә өйрәтә, дөньяны танып белергә, аны үз күзләре белән күрергә ярдәм итә. Иҗат белән шөгыльләнә торган бала гомумкабул ителгән чикләргә чыга белә һәм шуның аркасында килеп туган проблемаларны җиңелрәк хәл итә, чөнки аның аларны хәл итү вариантлары күп. Инде ярты елдан балалар иҗат итә башлый. Әлбәттә, өлкәннәр ярдәменнән башка түгел. Бу яшьтә иҗат баланың карашын үстерә, аңа тагын да игътибарлы булырга ярдәм итә, кулларның вак моторикасын яхшырта. Ул төсләрне башкача күрә, авазларны ишетә, фактураны тоя. Шуңа күрә балага дөньяны тактик хисләр аша белергә, эмоцияләргә юл табарга кирәк. Рәсем, мөгаен, иң танылган һәм киң кулланыла торган иҗади эшчәнлек төре. Рәсем ясау ярдәмендә бала хәтерне үстерә, тупланырга өйрәнә, барысын да нәтиҗәли, чагыштыра, аера, рәсем ясау баланы уйларга мәҗбүр итә.

  Сегодня, с целью формирования у детей представлений о роли правильного питания в жизни человека, с детьми младшего возраста была проведена беседа на тему "Овощи - витаминные продукты". Воспитатель рассказала о пользе витаминов, содержащихся в овощах. Затем посредством дидактических игр "Овощное лото", "Угадай овощи", дети познакомились с полезными свойствами овощей, узнали много интересного и полезного.Бүген, балаларда кеше тормышында дөрес туклану роле турында күзаллаулар формалаштыру максатыннан, кече яшьтәге балалар белән "Яшелчә - витаминлы ризыклар" дигән темага әңгәмә үткәрелде. Тәрбияче яшелчәләрдә булган витаминнарның файдасы турында сөйләде. Аннан соң "Яшелчә лотосы", "Яшелчә тап" дидактик уеннар ярдәмендә балалар яшелчәләрнең файдалы үзлекләре белән таныштылар, бик күп кызыклы һәм файдалы мәгълүматлар белделәр.

      Уен-мәктәпкәчә яшьтәге балалар эшчәнлегенең төп төре. Сюжетлы-рольле уеннарда балаларның әйләнә-тирә дөнья, кешеләрнең үзара мөнәсәбәтләре һәм һөнәри бурычлары турында күзаллаулары чагыла. Бала көндәлек рутинадан күчерелә: кызыклы рольне куллана, хәтер образларын һәм фантазиясен уйлап тапкан ситуациядә куллана. 12-нче номерлы өлкән төркемдә балалар бик теләп сюжетлы-рольле уеннар уйныйлар. Бүген алар "Кибет" уенын уйнадылар. Сюжет-рольле уенның асылы-татар теле, сөйләм ситуацияләрендә мини-диалог төзи белү, аралашу сөйләмен үстерү,мәгънә буенча сүз сайлау. Сюжетлы-рольле уен баланы күңел ачып кына калмыйча, балалар бакчасында белем бирү процессының элементы да булып тора. Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной  рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. В старшей группе № 12 дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые игры.  Сегодня они поиграли в игру «Магазин». Суть сюжетно-ролевой игры на занятии по татарскому языку заключается в способствовании умению составлять мини-диалоги в речевых ситуациях, развитии связной диалогической речи, умении подбирать слова по смыслу. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду.

    Сенсорное развитие ребёнка – это развитие его восприятия, формирование представлений о свойствах предметов: их форме, цвете, и величине. Сенсорное воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Поэтому очень важно уделять особенное внимание сенсорному воспитанию в младшем дошкольном возрасте. Чем и занимаются педагоги с детьми младших групп.  В рамках проекта по сенсорному развитию малыши изучают цвета, играют в такие дидактические игры, как: «Подбери по цвету», «Найди пару», «Желтое и зеленое» и т.д., рисуют яркие рисунки, лепят из пластилина овощи и фрукты, которые им близко знакомы.    3 яшькә кадәрге балаларда сизү органнарының үсеше интенсив рәвештә бара. Кечкенә яшьтәге баланың барлык яклап камил үсешен сенсор үсеш тәшкил итә. Әйләнә - тирәдәге чынбарлыкны тулы кабул итүгә юнәлдерелгә сенсорика буенча эшчәнлекләр дөньяны танып белүнең нигезе булып торалар. Балада акыл, физик, эстетик тәрбиянең алга китеше иң беренче чиратта сенсорик тәрбиянең үсешенә бәйле: ул ни дәрәҗәдә күрә, ишетә һәм сизә. Безнең балалар бакчасында нәни балаларыбызның сенсорик үсешенә ныклы игътибар бирелә - Сенсорика проекты алып барыла. Проект эшчәнлеге дәверендә балалар әйләнә - тирәдәге чын барлыкны төрле-төрле уеннар, рәсем, әвәләү, саф һавада йөрү вакытында өйрәнәләр.

      В преддверии всемирного дня Снеговика, 18 января,  ребята старшего дошкольного возраста нашего детского сада познакомились с историей появления снеговиков в мире и России. Узнали много интересных фактов. Оказывается, День рождения всеми любимому снеговику придумал один коллекционер из Германии (у него более 3000 его изображений). Размышлял он так: в середине января во многих странах есть снег и число 18 похоже на снеговика, который держит в руках метлу. На Руси же снеговиков лепили с древних языческих времен и почитали как духов зимы. К ним, как и к Морозу, относились с должным уважением и обращались с просьбами о помощи и уменьшении длительности лютых морозов. Так, ребята занимались пластилинографией, слушали стихи о снеговиках, а затем, на прогулке слепили снеговиков и нашептали им свои желания, которые непременно сбудутся, лишь только растают наши творения. Бөтендөнья Кар бабай көне алдыннан, 18 гыйнвар көнне, безнең балалар бакчасының өлкән яшьтәге балалары дөньяда һәм Россиядә кар бабайларның барлыкка килү тарихы белән таныштылар. Бик күп кызыклы фактлар белделәр. Кар Бабайның туган көнен Германиядән бер коллекционер уйлап тапкан икән (аның 3000 нән артык сүрәте бар). Гыйнвар урталарында күп кенә илләрдә кар булган һәм 18 саны,  кулларында буран тоткан кар бабайга охшаган. Русьтә исә кар бабайларын борынгы тел чорыннан әвәләп, Кыш рухы буларак хөрмәтлиләр. Аларга, салкындагы кебек үк, тиешле хөрмәт белән карадылар һәм ярдәм сорап мөрәҗәгать иттеләр. Шулай итеп, балалар пластилинография белән шөгыльләнделәр, кар бабайлары турында шигырьләр тыңладылар, ә аннан соң, кар бабайларына пышылдап кына һәм аларга, һичшиксез, чынга ашачак теләкләрен әйттеләр.

     К. Д. Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей – куча песка». Песочная терапия — это одно из направлений арт-терапии, включающее все занятия, связанные с песком. Песочная анимация на специальных столах с подсветкой увлекает детей своей необычностью. Индивидуальные игры - позитивно влияют на эмоциональное самочувствие детей, являются прекрасным средством для развития и саморазвития ребёнка.  Создавая свой, неповторимый мир на песке,  с помощью разнообразных фигурок, малыш передает нам все свои фантазии и переживания. Песочная терапия также способствует формированию и развитию:                             

  - коммуникативных навыков;
- памяти, внимания и образного мышления;
- мелкой моторики рук;
- способствует избавлению от тревог и страхов.

Метод рисования песком на световом столе не имеет возрастных ограничений и может использоваться для работы с детьми, начиная с 2-3-летнего возраста. Игровой сеанс проводится в затемненной комнате. В ходе сеанса допускается использование музыкального сопровождения.    К. Д.Ушинский: «Балалар өчен иң яхшы уенчык – ком күче», - дип язган. Ком терапиясе-арт-терапия юнәлешләренең берсе, ул ком белән бәйле барлык дәресләрне үз эченә ала. Махсус өстәлләрдә ком анимациясе балаларны үзенчәлекләре белән мавыктыра. Шәхси уеннар балаларның эмоциональ хәленә уңай йогынты ясый, баланың үсеше һәм үз-үзен үстерү өчен менә дигән чара булып тора.  Төрле сыннар ярдәмендә бала безгә үз фантазияләрен һәм кичерешләрен тапшыра. Ком терапиясе шулай ук коммуникатив күнекмәләрне формалаштыруга һәм үстерүгә ярдәм итә;

- хәтер , игътибар һәм образный фикерләү;

- кулларның вак моторикасы.

Уен сеансы караңгы бүлмәдә үткәрелә. Сеанс барышында музыкаль яктан файдалану рөхсәт ителә.

 Безопасность ребёнка  - где бы это ни было – самое главное условие его воспитания. Но, как рассказать ребёнку об этом интересно и увлекательно, чтобы он знал как себя вести в той или иной ситуации и хотел поделиться этим с другими? Таким вопросом задались педагоги нашего детского сада и решили, что нужно совместить приятное с полезным и предложили детям старшего возраста составить рассказ по предложенным иллюстрациям о безопасном поведении детей при катаниях на льду и с горок. Ребята с удовольствием включились в придумывание рассказа, основным смыслом которого стало соблюдение мер безопасности детьми в зимнее время.  Бала иминлеге - кайда гына булмасын, аны тәрбияләүнең иң төп шарты. Тик балага бу хакта ничек сөйләү кызык һәм мавыктыргыч, ул теге яки бу ситуациядә үзен ничек тотарга һәм башкалар белән уртаклашырга тели? Безнең балалар бакчасы педагоглары шундый сорау бирделәр һәм балаларны файдалы һәм файдалы итеп берләштерергә кирәк дигән карарга килделәр һәм өлкән яшьтәге балаларга тәкъдим ителгән иллюстрацияләр буенча балаларның бозда һәм шәһәрчектә шуган вакытта үз-үзен тотышы турында хикәя төзергә тәкъдим иттеләр. Балалар рәхәтләнеп хикәя уйлап табуга кушылдылар,аның төп мәгънәсе-балаларның кышкы вакытта куркынычсызлык чараларын үтәү.

Полжизни мы проводим на работе,
И коллектив теперь ― почти родня.
Мы делим и печали, и заботы,
Решая вместе всё в теченье дня.

И день за днем недели пролетают,
И вот мы на пороге в Новый год.
Коллеги, от души вас поздравляем!
Желаем только радостных хлопот!

Яңа елга беренче адым изгелек булсын.
Якынлашып килүче Яңа ел белән сезне!
Яңа еллар килсен бәхет алып,
Яңа еллар килсен елмаеп,

Күңелләрдә мәңге шатлык булсын,
Яңа ел котлы булсын,
Дөньялар тыныч торсын.

Эштә тынычлык булсын!

        Сотрудничество музея и нашего детского сада продолжается уже на протяжение многих лет. Воспитанники старшего возраста в  очередной раз посетили занятие в музее «Интерактивные мастерские», где детей познакомили с историей появления первых ёлочных игрушек. Ребята с удовольствием отгадывали загадки, играли в интересные игры вокруг ёлки, изготовили  елочные игрушки своими руками. Мастер-класс был очень увлекательным и познавательным. Музей белән безнең балалар бакчасы хезмәттәшлеге инде берничә ел дәвам итә. Өлкән яшьтәге балалар чираттагы тапкыр «Интерактив остаханәләр» музеенда музей дәресендә булдылар, анда балаларны беренче чыршы уенчыклары барлыкка килү тарихы белән таныштырдылар. Балалар чыршы тирәли кызыклы уеннар уйнадылар, табышмакларга җавап бирделәр. Аннан соң балалар үз куллары белән чыршы уенчыклары ясадылар һәм барысы да таң калдылар. Мастер-класс бик мавыктыргыч һәм кызыклы булды.

с 16 декабря в нашем детском саду проходят новогодние праздники. Ребята веселятся, встречаются со сказочными героями, поют песни, танцуют, играют, читают стихи,  проходят испытания, чтобы помочь Деду Морозу прийти к ним на праздник и принести долгожданные подарки. Конечно же, родители всячески помогают своим детям – шьют карнавальные костюмы, а главное - приходят на праздник, чтобы поддержать детей.

Желаем, как в детстве, прекрасных мгновений,
Где зимняя сказка полна приключений,
Где доброе дело – вернее всех слов,
Пусть будет всегда у вас мир и любовь!

Безнең балалар бакчасының музыка залы әкияти бизәлгән, чөнки 16 декабрьдән бакчада Яңа ел бәйрәмнәре уза. Җирдә һәр кеше һәм балалар өчен бу иң яраткан бәйрәм. Балалар бу матур көннәрне түземсезлек белән көтәләр. Балалар бакчасында узган бәйрәмнәрдә балалар күңел ачалар, әкият геройлары белән очрашалар, җырлар җырлыйлар, бииләр, уйныйлар, шигырьләр сөйлиләр.  Кыш Бабайга бәйрәмгә килергә ярдәм итү һәм көтеп алынган бүләкләрне кабул итәләр. Әлбәттә, ата – аналар үз балаларына һәртөрле ярдәм итәләр - карнавал костюмнар тегәләр, ә иң мөһиме-бәйрәмгә, балаларга ярдәм итү өчен киләләр. Яңа ел җитә һәм һәр кеше өчен ул үзенчәлекле булачак. Бу ел барысына да күбрәк игелек, иминлек, сәламәтлек, мәхәббәт һәм әкияти мизгелләрне бәхете белән бүләк итсен!