В настоящее время терроризм является реальной угрозой национальной безопасности Российской Федерации. Одним из ключевых направлений борьбы с террористическими проявлениями в общественной среде выступает их профилактика. Нам приходится задумываться - как наши дети реагируют на происходящее? Как правильно говорить с ними об этом? Круг проблем, связанных с безопасностью ребенка, невозможно решить только в рамках детского сада. Поэтому важно обеспечить преемственность в вопросах воспитания безопасного поведения детей между детским садом и семьей. С этой целью в детском саду проводились: беседы «Внешность человека может быть обманчива» (Цель: Объяснить ребенку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения), просмотр обучающего мультфильма «Зина, Кеша и террористы» (Цель: Профилактика экстремизма и терроризма), игровая ситуация «Нападение в автобусе» (Цель: Формирование у детей основ противодействия терроризму. Научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации). 

"Без терроризмга каршы" дигән максат белән балалар бакчасында «Кеше кыяфәте алдакчы» (максат: балага таныш булмаган кешенең тышкы кыяфәте һәрвакытта да аның яхшы ниятен аңлатмый), «Зина, Кеше һәм террорчылар» (максат: экстремизмны һәм терроризмны профилактикалау) исемле мультфильм карау, «Автобуста һөҗүм итү» (максат: балаларда терроризмга каршы тору нигезләрен формалаштыру. Балаларны куркынычлыкка каршы торырга һәм экстремаль хәлләрдә үзеңне якларга өйрәтергә".

День смеха – замечательный праздник, отмечаемый во всем мире, как взрослыми, так и детьми. Этот праздник официально нигде не зарегистрирован, но когда наступает первое апреля, уже поднимается настроение и хочется поднять его и окружающим. Это лишний раз порадоваться жизни, поиграть, повеселиться и встретить весну с чудесным праздничным настроением, с горящими глазами и счастливыми улыбками! ... Необычно прошёл День смеха в средней группе № 1 "Ягодки". С самого утра дети и воспитатель ходили в смешной одежде, весь день по-доброму разыгрывали друг друга. С удовольствием дети поиграли в эстафете со смешными конкурсами, отгадали все загадки-шутки, сделали аппликацию клоуна.

1 нче номерлы "Җиләккәй" урта төркемендә көлке көне гадәти булмаган рәвештә узды. Иртәдән үк балалар һәм тәрбияче көлкеле киемдә йөрде, көн буе бер-берсе белән шаярдылар. Балалар бик теләп кызыклы конкурсларда катнаштылар, төрле табышмак-мәзәкләр чиштеләр, клоун аппликациясен ясадылар.

Антикоррупционное воспитание в системе дошкольного образования осуществляется в рамках реализации задач нравственного воспитания детей во всех видах детской деятельности.

В старшей группе №2 “Солнышко” была проведена беседа с детьми нравственно-этического содержания. На примере рассказа Н.Н.Носова «Огурцы» дети познакомились с явлением коррупции: сутью, причинами, последствиями. Приняли активное участие в обсуждении вопроса «Как надо поступать, если вы стали очевидцами воровства?».  Анализируя пословицы, пришли к выводу, что воровство – это преступление. Поэтому надо жить честно.

2 нче номерлы "Кояшкай" зурлар төркемендә балалар белән әхлакый-этик эчтәлекле әңгәмә үткәрелде. Н.Н.Носовның «Кыяр» хикәясе мисалында балалар коррупция күренешләре: асылы, сәбәпләре, нәтиҗәләре белән таныштылар. "Караклык шаһиты булган булсагыз, ничек эшләргә кирәк?». Мәкальләрне анализлап, караклык – җинаять, дигән нәтиҗәгә килделәр. Шуңа күрә гадел яшәргә кирәк.

Наш детский сад не оставил без внимания эту дату. Педагоги провели разные мероприятия, посвященные творчеству К.И.Чуковского, которому в этом году исполнилось 140 – лет со дня рождения.В связи с этим в младших группах была проведена литературная гостиная «В чудо саду Корнея Чуковского». Данное мероприятие было направлено на формирование у дошкольников потребности в чтении, знакомство с биографией и творчеством Корнея Чуковского. 

Безнең балалар бакчасы да бу датаны игътибарсыз калдырмады. Педагоглар К.И. Чуковский иҗатына багышланган төрле чаралар үткәрделәр. Шул уңайдан тәрбиячеләр кече яшьтәге балалар төркемнәрендә "Корней Чуковский бакчасында могҗиза" дип исемләнгән әдәби кичә үткәрделәр. Әлеге чара мәктәпкәчә яшьтәге балаларда укуга булган ихтыяҗны формалаштыруга, Корней Чуковский биографиясе һәм иҗаты белән танышуга юнәлдерелгән иде.

В нашем детском саду завершилась неделя сказок. В течении этой недели ребята повторяли уже знакомые им сказки, а так же читали много новых, драматизировали, обыгривали их, смотрели презентации и мультфильмы
 

Безнең балалар бакчасында Әкиятләр атналыгы тәмамланды. Бу атна дәвамында балалар үзләренә таныш булган әкиятләрне кабатладылар, шулай ук бик күп яңаларын укыдылар, презентацияләр һәм мультфильмнар карадылар

Физическая культура в детском саду способствует всестороннему развитию у детей умственных способностей, мышления, внимания, восприятия, существенному улучшению питания тканей организма, формированию скелета, формированию правильной осанки и улучшению иммунной системы ребенка.
 Балалар бакчасында физик тәрбия балаларның психик сәләтләрен, фикер йөртүен, игътибарын, сизүен, тән тукымаларының туклануын сизелерлек яхшыртуга, скелет формалашуга, дөрес позиция формалаштыруга һәм баланың иммун системасын камилләштерүгә ярдәм итә.

Музей - отличное место, которое несет огромную историческую и культурную значимость для всего человечества. Он позволяет нам помнить о том, какими мы были когда-то. А главное, не только помнить, но и увидеть часть истории собственными глазами.
Воспитанники старшей группы продолжают посещать музеи города.

Балаларны истәлекле, тарихи әйберләр белән таныштыру; әби-бабай белгән йолаларны онытмыйча яшь буынга җиткерү; халкыбызның күңел җәүхәрләренең нәрсә икәнен балаларга аңлату; татар халкының милли киемнәре, сәнгать үрнәкләре, халык аваз иҗаты белән таныштыруны дәвам итеп, без шәһәребезең чираттагы музеена  сәяхәт кылдык.

Дымковская игрушка – русская игрушка, которая прочно вошла в быт нашего детского сада. Каждый раз, изучая декоративно прикладное искусство, мы рассматриваем дымку, а также знакомим с историей создания.
В течение целой недели мы не только рассматривали игрушки, иллюстрации в книгах, картинки, но и сами учимся рисовать, лепить, элементы росписи.

Дымка уенчыгы-рус уенчыгы, ул безнең балалар бакчасы көнкүрешенә нык кереп калды. Сәнгатьне өйрәнеп, уенчыкларны карыйбыз, шулай ук барлыкка килү тарихы белән танышабыз. Атна дәвамында без уенчыклар, китаплардагы иллюстрацияләр, рәсемнәр генә карап калмыйча, үзебез дә  әвәләп уенчык ясарга өйрәндек.

В стародавние времена, пышные празднества Масленицы (Комоедица) проводились в день весеннего равноденствия, и почиталась предками как один из самых важных и весёлых праздников в году.
Масленица означала наступление весны, радости и новой жизни для всего живого. Ведь именно весной наступает пробуждение не только природы, но и всех животных, птиц и растений, происходит настоящее природное обновление, тоже в Наврузе.

Эй дускайлар, дускайлар,

Житте ич Нәүрәз айлар.

Эшегезне ташлагыз,

Бәйрәмгә ашыгыгыз!

Нәүрүз – ул игелек, дуслык бәйрәме. Ул тынычлыкка, матурлыкка өндәүче бәйрәм.

Без бакчабызда кыш озату (Масленица) - язны каршы алу (Нәүрәз)  бәйрәмен үткәреп җибәрдек. Җырладык, биедек, уйнадык, ярыштык, рәхәтләнеп күңел ачтык.

Работа, которая проводится в детском саду по данной теме имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствует сближению между детьми, а также со взрослыми, большему пониманию ребенком мира взрослых. Чем разнообразнее представления дошкольника о мире профессий, тем этот мир ярче и привлекательнее для него. Дети, получив представление о мире профессий, в будущем научатся быть инициативными в выборе собственной профессии, будут проявлять активность и творчество, что поможет их дальнейшему обучению в школе.

«Һөнәрле утта янмый, суда батмый». Бу мәкаль эчендә никадәрле сер яше-ренгән. Ә нәрсә соң ул һөнәр? Һөнәр ул барыбызга да таныш сүз. Бу кем өчендер-яраткан эше, нәрсә булса да җитештерү, һөнәр ул- белгечлелек, про-фессия. Һөнәрләр… Ниндие генә юк бит аның бу дөньяда?! Укытучы, табиб, шофер, пешекче һәм башкалар. Барсы да мөһим һәм кирәкле. Шофер бу-ласың килә икән - шофер бул, тракторчы буласың килә икән- тракторчы бул. Һөнәрне сайлый гына белергә кирәк. Һөнәрне яратып, күңелеңә ятыш-лысын сайласаң гына, һөнәреңнең остазы була аласың.