Кечкенәләр төркеме тәрбиячесе Хузина Л.Т. тәрбиячеләрне  яңа уен технологиясе "Друдлы"  белән таныштырды ./ Воспитатель младшей группы Хузина Л.Т провела консультацию для воспитателей по теме :«Использование техники Друдлы для развития креативного мышления у дошкольников».

  Баланың сөйләме дорес һәм бай булган саен, аңа үз фикерен әйтеп бирү дә җиңелрәк. Шөгыльләрдә синквейнны иҗади куллану ул узе бер уен, чөнки балага иҗат итәргә, уйлап чыгарырга күңелле, файдалы һәм рәхәт. Иң мөһиме барлык балалар да катнашалар һәм булдыралар. /Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли. При творческом использовании синквейна на занятиях он воспринимается дошкольниками как увлекательная игра- ведь сочинять весело, полезно, легко. Самое главное: синквейн получается у всех!

  Бүген  Кече Лызи мәдәният йортында "Мудорвай"  төбәкара конкурсының район этабы узды.  Безнең балалар бакчасының бию коллективы “Топыртын” исемле удмурт халык биюе белән катнашты ./ Сегодня прошёл Межрегиональный конкурс удмуртской культуры  «Мудорвай» (Росток) . В деревне  М Лызи.  Танцевальный коллектив  детского сада исполнил удмуртский народный танец «Топыртон».

  Мәктәпкә әзерлек  төркемендә  ЛЕГО- конструктор белән  шөгыль  иҗади эшчәнлектә алып барылды.Һәр бала булачак төзелешне планлаштыруда катнашты,башкарылган эше  өчен җавап бирде (күпер,автомобиль , күп катлы йорт) . Төзелешләре турында үз фикерләрен әйттеләр.Балалар зур теләк белән , уйлап табып төзеделәр. /Занятие подготовительной к школе группы по ЛЕГО  конструктору  велась коллективно в творческой деятельности. Каждый ребёнок участвовал  в планировании  будущей постройки, отвечал за свой участок выполняемой работы (мостик, автомобиль , многоэтажных домов). Высказывал свое мнение о постройки. Ребята увлечённо  изобретали , конструировали. Проявляли любознательность , самостоятельность , а самое главное творчество.

    Бүген мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча квест-уен үткәрдек. /В подготовительной к школе группе была встреча начальником Балтасинского отделения ГБУ «Безопасность дорожного движения» Хадиевой Л.М. Провели  квест-игру по профилактике дорожно-транспортных происшествий и детского дорожно-транспортного травматизма .

   МБМББУ "Катнаш төрдәге Балтач 5 нче балалар  бакчасында"  "Балалар бакчасының белем бирү эшчәнлеген проектлауда ФББП куллану" темасына республикакүләм практик семинарда катнаштык . Әлеге чарада доцент, педагогик фәннәр кандидаты Зарипова Зифа Мирхатовна катнашты. 120 гә якын кеше катнашында узган әлеге семинар мөдирләр, өлкән тәрбиячеләр һәм тәрбиячеләр өчен яңа белемнәр тупларга, фикер алышырга мөмкинлекләр бирде./ На базе МБДОУ "Балтасинский детский сад №5 комбинированного вида" состоялся Республиканский образовательный семинар для руководителей и педагогов на тему "Использования ФОП ДОО при проектировании образовательной деятельности детского сада", с участием старшего педагога кафедры дополнительного образования ЧОУ ВПО "ИЭУП"-Зариповой Зифы Мирхатовны. Всего на семинаре приняли участие свыше 120 человек, которые пополнили багаж своих знаний, обменялись мнениями и опытом, получили много новых знаний и навыков необходимых в педагогической деятельности.

  Зурлар төркеме тәрбиячесе Галиуллина Нурзия Шамилевна  балалар белән юл йөрү кагыйдәләре буенча квест уен үздырды.Балалар мультфильм геройлары Коржик белән Компотның чакыруы  буенча сәяхәткә  бардылар./ Воспитатель старшей группы Галиуллина Нурзия Шамилевна  провела квест-игру по ПДД по теме: «Путешествие в страну героев мультфильма Коржика и  Компота».Дети старшей группы отправились в путешествие по видео приглашению Коржика и Компота. Увлекательное путешествие начали  с игры «Это я, это я, это все все мои друзья».

Бала көзге алдыннан артикуляцион гимнастиканы ничек үтәсен кызыклы һәм мавыктыргыч итеп ясарга?

 Артикуляция гимнастикасын даими үтәү:

-артикуляция органнарының кан белән тәэмин ителешен һәм аларның иннервациясен (нерв үткәрүчәнлеген) яхшыртырга;

-артикуляция аппаратларының (ирен һәм тел) хәрәкәтчәнлеген арттырырга;

- телнең, иреннең һәм яңакларның мускулларын ныгыту;

- баланы билгеле бер артикуляцион позада тотарга өйрәтү;

- хәрәкәтләр амплитудасын арттыру;

 - артикуляция органнарының коткаруын (киеренкелеген) киметү;

-артикуляция органнарын тоннар әйтүгә әзерләү;

Артикуляция гимнастикасы көн саен көзге алдында уздырыла. 

Как выполнение ребёнком артикуляционной гимнастики перед зеркалом сделать занятием интересным и увлекательным?

Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики позволяет:

 -улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их иннервацию (нервную проводимость);

- увеличить подвижность артикуляционных аппаратов (губ и языка);

-укрепление мышц языка, губ и щек;

 -обучить ребенка удерживать определенную артикуляционную позу;

-увеличение амплитуды движений;

-снижение спастичности (напряжения) артикуляционных органов;

 -подготовка артикуляционных органов к произнесению тонов;

 Артикуляционная гимнастика проводится ежедневно перед зеркалом.

  Буген бездә  зурлар төркеме балалары кунакта булды. Алар кечкенә дусларына үзләре турында сөйләделәр, ничек  матур итеп шигырь сөйләргә кирәклеген аңлаттылар. Кечкенәләр үз чиратында кунакларга үзләре ясаган бүләкләрен бирделәр. Очрашудан барыбыз да кәнәгать калдык һәм үзебез дә кунакка килербез дип саубуллаштык./ Сегодня у нас в гостях дети старшей группы. Они рассказывали своим маленьким друзьям о себе, объяснив, как надо красиво прочитать стихи. Их друзья, в свою очередь, подарили гостям подарки собственного изготовления. Мы остались довольны встречей и попрощались, что сами приедем в гости.

   Уртанчылар төркемендә төсле конфетлар белән тәҗрибә уздырдык. Конфетның составында чикләвек, шоколадтан тыш балаларны кызыктырып тора торган төсле буяулар барлыгын белдек. Кибеттән бу конфетларны алыргамы юкмы дигән сорауга җавап эзләдек./ На средней группе экспериментировали с цветными конфетами. Мы узнали, что в составе конфет, помимо орехов и шоколада, есть красители, которые привлекают детей. Мы искали ответ на вопрос, можно ли купить эти конфеты в магазине?