Цели и задачи: Закреплять практику пользования ножницами, способствуя развитию высоко-координированных действий мышц кистей рук. Закреплять навык работы по образцу. Развитие умения сочетать разные виды техник в одной поделке. Развитие логического мышления и пространственного воображения в процессе расположения деталей композиции. Воспитания самостоятельности, инициативы, настойчивости в достижении цели.

#Эковесна2025

Задачи:
- Уточнить и расширить знания детей о сезонных весенних изменениях в живой и неживой природе.
- Познакомить с особенностями жизни скворцов.
- Развивать интерес к жизни птиц.
- Обогащать словарь детей: пернатые, веснянка, скворец, скворечник, леток, насест.
- Закрепить знания о форме и цвете.
- Продолжать учить детей выкладывать и аккуратно наклеивать изображение предмета из нескольких частей.
- Развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы.
- Воспитывать интерес к птицам, заботливое к ним отношение.

Наши родители приняли активное участие в изготовлении скворечников для птиц.

Цели дидактической игры «Какая птица лишняя»:

• Закрепить обобщающее понятие «перелётные птицы». 
• Научить находить основное отличие у объектов, входящих в близкие обобщающие понятия: «птицы перелётные и птицы зимующие». 
• Учить делить слова — названия птиц на слоги. 
• Упражнять в узнавании зимующих птиц по внешнему виду. 
• Развивать внимание и память. 

Ход игры: воспитатель выкладывает перед детьми картинки с изображением перелётных птиц и одну картинку с изображением зимующей птицы или наоборот. Дети должны назвать лишнюю птицу и объяснить свой выбор. Ребёнок, ответивший правильно, забирает лишнюю птицу себе. В конце игры воспитатель предлагает детям сосчитать количество слогов в названии их птицы. 

#Эковесна2025

2 апреля отмечали день рождение замечательного писателя, сказочника Г. Х. Андерсена. Смотрели мультфильм по сказке «Дюймовочка» и рисовали к нему картинки.

"Мать-и-мачеха"

Рисование по точкам - это упражнения по развитию графических навыков ребенка.
Цель: развивать графические навыки через развивающие упражнения и задания, способствующие подготовки руки к письму.
Задачи:
1. развивать зрительно-моторную координацию движений и зрительно-пространственные представления;
2.развивать крупную (кистевую) и мелкую (пальцевую) моторику, право- и левостороннюю ориентацию, внимание;
3. формирование интереса к выполнению графических упражнений и заданий.
Тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовке кисти руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка. Реализация упражнений позволит развить и совершенствовать точные движения пальцев рук и скоординировать ловкость движений. Для формирования у ребенка графического навыка необходимо обучать его с помощью системы специальных упражнений.

Сегодня в нашем детском саду был проведен Всероссийский открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), посвященный теме безопасного поведения в повседневной жизни и действиям в условиях различного рода чрезвычайных ситуаций. С детьми обсудили разные ситуации о том, как нужно вести себя в случае опасности различного характера и пришли к выводу, чтобы не попасть в беду, необходимо знать о возможных опасностях, учитывать их особенности и правильно вести себя. В процессе проведения открытого урока по основам безопасности жизнедеятельности дети узнали, что такое чрезвычайная ситуация, о действиях населения по сигналам оповещения гражданской обороны, о правилах пожарной безопасности. Все дети получили большой запас необходимых знаний!!!

Без, без, без идек,

Без унике кыз идек...