Зима для птиц — суровая пора,
Когда и холодно, и пищи стало мало.
Не пожалейте вы для птиц добра!
Им дайте семечек, пшена, немного сала.Взываю к людям — подкормите птиц!
В холодную пору так птичкам тяжко.
Как жизнь их коротка, порой, как блиц.
Живут лет пять они — бедняжки.Во время зимней непростой поры
Поближе к людям устремляются пичужки.
И свиристели, сойки и щеглы
Нас просят: «Люди, не забудьте про кормушки!»

"Чишмә башы" газетасының гыйнвар аенда 3 нче саны дөнья күрде. Газетаның 1-2 битләрендә сез Р. Миңнуллинның шигыре, гыйнвар ае сынамышлары, кыш турында кызыклы фактлар белән таныша аласыз. 3 нче биттә кошлар тормышыннан хәбәрдар булып, аларга ярдәм итү өчен бергәләп җимлек ясарга осталык дәресеннән файдаланырга мөмкин. 4 нче бит әти-әниләргә балалар белән бергәләп уйнап ял итергә ярдәмгә килә. Һәм әлбәттә кышкы уеннардан сөенгән балаларның фотодагы шат йөзләрен күреп елмаймаска мөмкин түгел!

Беседа "Яйца бывают разные: синие, белые, красные..."  Цель: сравнить яйца по размеру, цвету, форме, выяснить, что кому могут принадлежать эти яйца, сделать вывод о том, что разные птицы могут нести разные по размеру и цвету яйца.

Цель: закрепить знания детей о видах транспорта и машинах специального назначения: «Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция».
Задачи:
образовательные:
- расширить и закрепить представления о транспорте спецслужб, номерах телефонов их вызова;
- формировать умение различать и классифицировать разновидности авто транспорта (пассажирский, грузовой, специальный, легковой);
- закрепить названия автотранспорта;
- закреплять умение ориентироваться в пространстве;
развивающие:
- развитие зрительного внимания, восприятия, памяти, речевой активности, координации речи с движением;
- развивать чувство прекрасного;
- развивать чувство такта, при выполнении упражнений;
воспитательные: воспитывать уважение к труду людей, работающие в сфере транспорта.
Интеграция областей: речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное, художественно- эстетическое развитие.
Планируемый результат:
- продолжать закреплять понятия «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарные правила поведения на улице;
- подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения;
- закрепить различные вида городского транспорта, особенности их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция», троллейбус, автобус);
- формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

Цель: Учить детей передавать характерные особенности формы автобуса и машины (закругление углов); Развивать навыки выполнения аппликации по замыслу; Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.
Развивающие задачи: умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники, срезать углы, вырезать из квадрата круг.
Образовательные: Совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем.
Воспитывающие: интерес к художественно эстетическому развитию: аппликация.

Графический диктант – это интересные рисунки в тетради по схеме. Рисование по клеточкам – это очень увлекательное и одновременно полезное занятие. Данная методика основана на совмещении сразу нескольких функций: игровой, образовательной и развивающей.
Это не только педагогический инструмент, но и занятная игра, в ходе которой ребенок рисует линии на бумаге, отсчитывает клеточки, ориентируется на листе, в результате чего получается определенная картинка: это может быть животное, какой-нибудь предмет и т.д.

Новогодняя игрушка