Медведи — это большие хищные животные, которые с самого детства кажутся нам очень добрыми и милыми. Как много существует сказок, в которых героями являются медведи: «Маша и медведь», «Теремок», «Три медведя», «Краденое солнце» и так далее. Так много дорогих нам мультфильмов: «Винни-Пух и Все-все-все», «Умка ищет друга», «Маша и медведь», «Топтыжка» и много-много других.

Сегодня мы с вами попробуем слепить это дорогое нам с детства животное из пластилина.

Научить ребенка создавать фигуры животных в технике плоскостной аппликации.

Задачи:
закрепление навыков и умений по конструированию из геометрических фигур;
развивать у детей творческие способности, воображение и  эстетического вкуса, усидчивости, работоспособности; дать возможность ребенку ощутить удовольствие от результата своего труда.

Инвентарь и оборудование для занятия:
— набор цветной бумаги, клей, карандаш;
— ножницы.

Грипп – это заболевание, которое можно предотвратить. Наиболее   эффективным, удобным и безопасным средством профилактики гриппа являются современные вакцины. Если привитый человек и заболеет гриппом, то он защищен от тяжелых осложнений. Да и само заболевание протекает гораздо легче.

Сәламәтлек ташламасын сезне,

Һәр көнегез үтсен шатлыкта.

Яшәү яме, дөнья иминлеге

Юлдаш булсын сезгә картлыкта.

закрепить правила дорожного движения, правила поведения на улице, закрепить знании сигналов светофора, их значение, а также обозначение дорожных знаков. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость отзывчивость, умение оказывать помощь другому.

Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Формировать у  детей основы соблюдения правил дорожного движения; соблюдение и реализация правил дорожного движения в жизни; Представлены материалы правил дорожного движения - дидактические игры, книги, атрибуты уголка по дорожной безопасности, знаки дорожного движения и т.д.

Цель:  закреплять  знания  детей  о  том,  как  следует  переходить  улицу;  о

назначении  светофора,  регулировщика  и  дорожных  знаков;  упражнять  в

ориентировке  в  пространстве  и  во  времени;  воспитывать  смелость,

находчивость, умение помогать товарищу.

Нәрсә ул чишмә?

Ата-бабаларыбыз суның кадерен белгәннәр,зурларын һәм кечерәкләрен дә аерым атама белән йөрткәннәр.Ә нәрсә соң ул чишмә?

   Балаларның саф һавада булуы физик яктан камил үсеше өчен  бик кирәк. Саф һавада йөрүләр бала организмын чыныктыруда беренчел һәм мөмкин булган чара.

   Саф һавада балалар күп уйный, хәрәкәт итә. Хәрәкәт итү матдәләр алмашын, кан әйләнешен тәэмин итә, аппетитны үстерә. Балалар каршылыкларны җиңәргә өйрәнә, җитезлектә, кыюлыкта камилләшә. Аларда хәрәкәт итү үсә, кәеф күтәренкелеге тотрыклана.

   Саф һавада булу акыл үсеше өчен дә файдалы.  Күзәтүләргә нигезләнеп балаларның танып белү даирәсе камилләшә, белем дәрәҗәсе үсә. Кызыксынучанлык, иҗадилык формалаша. Әхлак тәрбиясе бирелә.