18 марта в школе проведен информационный час “Крым в истории России”.                                                                                                               Цели этого классного часа: разъяснить учащимся  историческое значение оснований воссоединения России и Республики Крым, формировать представления об истории Крыма как части российской территории на протяжении длительного времени, представления о будущем Крыма, Севастополя как субъектов Российской Федерации.  Развивать познавательные способности. В ходе классного часа ребята познакомились с событиями предшествующими воссоединению Крыма с Россией, попытались осмыслить эти события с общечеловеческой точки зрения. Посмотрели презентация “Крым в наши дни”.

18 март көнне мәктәбебездә һәр класста аерым ата-аналар җыелышы үтте. Бөтенроссия тикшерү эшләренә, ОГЭга әзерлек, өченче чирек нәтиҗәләре, язгы каникулда үтәргә тиешле куркынычсызлык кагыйдәләре турында сөйләшенде. Соңыннан 5-8 класс укучылары катнашында "Туган ягым моңнары" дип исемләнгән концерт булып үтте.

2025 елның 17 мартында "Мөһим сөйләшүләр" дәресе "Кырым һәм Севастопольнең Россия белән яңадан кушылу көне. Артекның 100 еллыгы" темасына багышлана. Дәреснең максаты: үз илебез тарихына кыйммәтле мөнәсәбәт тәрбияләү, Кырым белән Севастопольнең Россия белән кушылуының тарихи әһәмиятен аңлау; укучыларда «Артек» Халыкара балалар үзәгенә милли байлык буларак күзаллау формалаштыру; Артек тарихы белән кызыксынуны үстерү һәм аның традицияләренең кыйммәтен аңлау.
2025 елның 16 мартында гомумкырым референдумын уздыруга 11 ел тулды, аның барышында Кырым һәм Севастополь халкы Россия белән яңадан кушылу өчен тавыш бирде. Референдум нәтиҗәләре нигезендә 2014 елның 18 мартында Кырым Республикасын һәм Севастопольне РФ составына кабул итү турында шартнамә имзаланды.
2014 елда Артек Кырым белән бергә Россиягә кайта. 11 ел эчендә лагерь модернизацияләнде һәм илнең алдынгы белем бирү үзәгенә әверелде, ул һәр балага үз сәләтен максималь рәвештә аңларга мөмкинлек бирә.

Мастер класс по изготовлению фронтового письма.
"Патриотический урок"в рамках акции "Весенняя неделя добра"
#добрыйтатарстан
#весенняянеделядобра

Ташкичү  мәктәбендә  "Әлифба бәйрәме" узды. Әлифба бәйрәме - укучылар өчен дә, әти-әниләр өчен дә, укытучылары өчен дә зур тантана булып тора. Быел  1 класста 1 укучы укый. Шушы вакыт аралыгында укучыбыз Галимов Кәрим йөгерек укырга,  матур итеп сөйләргә, коллективта яшәргә өйрәнде.  Һәм инде шушындый күркәм сыйфатларга ия булу өчен 1 сыйныф укытучысы  Фазуллина Гашия Заһретдин  кызының  тырышлыгы зур. Алдагы көннәрдә дә укучыбыз  зиһенле һәм тырыш, сау-сәламәт булсын дигән теләктә калабыз! 

Помогаем близким.
"Будь полезным" в рамках акции "Весенняя неделя добра"
#добрыйтатарстан 
#весенняянеделядобра

  Учащиеся МБОУ «Ташкичинская ООШ» посмотрели спектакль   «Квадратура Круга» по мотивам пьесы Валентина Катаева и спектакль «Деревенский пес Акбай» по пьесе Туфана Миннуллина, спектакль «Книга памяти».

Обучающиеся 1-4 классов приняли участие во Всероссийском образовательном мероприятии «Урок цифры» по теме «Опасные незнакомцы в интернете. На уроке школьники узнали о приватности аккаунтов: какие пароли заводить для аккаунтов, как часто их менять и какие данные о себе можно оставлять в открытом доступе. В рамках блока «Никогда не разговаривайте с неизвестными» школьники получили информацию о том, почему не стоит общаться с незнакомцами в интернете и какие меры безопасности предпринимать, чтобы избежать опасных контактов.

Посадили мы цветы небывалой красоты...

"Доброе дело для природы". В рамках акции"Весенняя неделя добра". #добрыйтатарстан  #весенняянеделядобра

В рамках Всероссийского просветительского проекта «Цифровой ликбез», в 9 классе  проведен  урок  по теме "Онлайн – мошенничество в связи с популярностью кликер-игр».  Ознакомились с понятием «Онлайн-мошенничество в связи с популярностью кликер-игр» и его особенностями, поговорили о том, как злоумышленники могут использовать тематику компьютерных игр для того, чтобы похитить деньги доверчивых игроков, смотрели видеоролик из которого узнали о том,  как же герой умудрился попасть в ситуацию, в которой у него украли деньги с помощью компьютерной игры.