Цель: учить различать овощи и фрукты, учить подбирать прилагательные к названию овощей и фруктов. 

Задачи:

1. Закреплять знания детей об овощах и фруктах: где они растут, какие они, для чего их выращивают;
2. Развивать у детей речь, внимание, память, мелкую моторику рук.
3. Воспитывать интерес к выращиванию овощей и фруктов, желание помогать взрослым на огороде.

На этой неделе проводилась добровольная акция "Осенняя неделя добра - эстафета добрых дел

#ДОБРЫЙ ТАТАРСТАН

#МӘРХӘМӘТЛЕ ТАТАРСТАН

Тема дня: день добрых начинаний, день добрых дел

На этой неделе проводилась добровольная акция "Осенняя неделя добра - эстафета добрых дел

#ДОБРЫЙ ТАТАРСТАН

#МӘРХӘМӘТЛЕ ТАТАРСТАН

Тема дня: добрая земля, добрый татарстан

Задачи:

Обучающие:

1.  Закреплять умения детей пользоваться прямым и обратным счетом в пределах 10, находить соседей числа.
2.  Продолжать учить детей с помощью знаков: «», «», «=», делать «запись», «читать» запись при сравнение двух предметов.
3.  Закреплять у детей умение ориентироваться на плоскости, определять местоположения геометрических фигур на плоскости.

Развивающие задачи:

1. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
2. Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, рассуждать, доказывать.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
2. Воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь, взаимоконтроль. Желание помогать друг другу. Оценивать самого себя.

Свободное время должна строится таким образом, чтобы каждый ребенок чувствовал себя комфортно, по своим возможностям был вовлечен в активную деятельность в зоне своего ближайшего развития, вне зависимости от своих психофизических особенностей, учебных возможностей, склонностей и мог реализовать себя как субъект собственной жизни. Свободное время способно объединить и отдых, и труд. Оно является благоприятной почвой для испытания фундаментальных человеческих потребностей. В процессе организации свободного времени ребенку гораздо проще формировать уважительное отношение к себе, преодолевать личные недостатки. Досуг в существенной степени ответственен за формирование характера ребенка, в частности таких качеств как инициативность, уверенность в себе, сдержанность, мужественность, выносливость, настойчивость, искренность, честность и д.р.

Любимые занятия в часы свободного времени поддерживают эмоциональное здоровье, способствует выходу из стрессов и мелких беспокойств, и, наконец, признается значительным орудием в реабилитации детей с нарушениями интеллекта.

Цель: Рассказать детям истории, легенды, мифы о родном крае, обсудить их. Познакомить с событиями прошлого, достопримечательностями, историческими памятниками, музеями, с происхождением названий улиц родного города (села). Приобщать детей к истории родного края, прошлому и современному состоянию национальной культуры.

Физическое развитие детей – прогулка является наиболее доступным средством закаливания детского организма, способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

В процессе ежедневного проведения на прогулке подвижных игр и физических упражнений расширяется двигательный опыт детей, совершенствуются имеющиеся у них навыки в основных движениях; развиваются ловкость, быстрота, выносливость; формируются самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.

Наши дорогие пероклассники, Хайруллина Ильмира и Кирилов Адель!

Пришли вы в школу в первый раз,
С Днем знаний, первоклашки, вас!
Желаю вам не уставать
И в школу с радостью бежать,
Учиться с легкостью, без слез,
Ответ знать на любой вопрос,
Одни пятерки получать,
Друзей надежных повстречать!

День памяти и скорби 22 июня 2020 года – это 79-я годовщина начала Великой Отечественной войны. Именно в этот день летом 1941 года началась самая кровопролитная и страшная война в истории нашей страны, явившаяся основной частью Второй мировой войны 1939-1945 годов.

Образовательная область «Познавательное развитие» - расширять представления детей о представителе воздушного транспорта – вертолете: его назначении, особенностях строения, отличиями от других видов воздушного транспорта;

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» - развивать внимание, логическое и пространственное мышление, мелкую моторику рук; умение работать со схемой; закреплять умение выделять и характеризовать основные части конструкций; воспитывать самостоятельность, творческую активность; стремление доводить начатую конструкцию до работающей модели

Образовательная область «Речевое развитие» - обогащать словарь детей: конструкторское бюро, летательный аппарат; пассажирский, боевой, сельскохозяйственный, поисково-спасательный, медицинский, противопожарный; развивать умение отвечать на поставленные вопросы полным предложением