Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Разъезд-Корсинский детский сад"Арского муниципального района Республики Татарстан
Визитная карточка
Адрес: | 422002, Республика Татарстан, Арский район, поселок железнодорожного разъезда Корса, ул. Школьная, д. 47А |
Телефон: | 8 (917) 234 08 88 |
E-Mail: | dsrkorsa.arsk@tatar.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ "Разъезд-Корсинский детский сад" |
Руководитель: | Фасахутдинова Валентина Петровна |
Год основания учреждения: | 1985 |
У нас учатся: | 4 воспитанника |
У нас учат: | 1 педагог |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Разъезд-Корсинский детский сад"Арского муниципального района Республики Татарстан - новости
Страницы: << 11 12 13 14 15 16 ( 17 ) 18 19 20 >>
-
С днём знаний!
01.09.2020
Наши дорогие пероклассники, Хайруллина Ильмира и Кирилов Адель!
Пришли вы в школу в первый раз,
С Днем знаний, первоклашки, вас!
Желаю вам не уставать
И в школу с радостью бежать,
Учиться с легкостью, без слез,
Ответ знать на любой вопрос,
Одни пятерки получать,
Друзей надежных повстречать! -
День памяти и скорби.
22.06.2020
День памяти и скорби 22 июня 2020 года – это 79-я годовщина начала Великой Отечественной войны. Именно в этот день летом 1941 года началась самая кровопролитная и страшная война в истории нашей страны, явившаяся основной частью Второй мировой войны 1939-1945 годов.
-
Вертолёты
10.06.2020
Образовательная область «Познавательное развитие» - расширять представления детей о представителе воздушного транспорта – вертолете: его назначении, особенностях строения, отличиями от других видов воздушного транспорта;
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» - развивать внимание, логическое и пространственное мышление, мелкую моторику рук; умение работать со схемой; закреплять умение выделять и характеризовать основные части конструкций; воспитывать самостоятельность, творческую активность; стремление доводить начатую конструкцию до работающей модели
Образовательная область «Речевое развитие» - обогащать словарь детей: конструкторское бюро, летательный аппарат; пассажирский, боевой, сельскохозяйственный, поисково-спасательный, медицинский, противопожарный; развивать умение отвечать на поставленные вопросы полным предложением
-
Прогулка в лесу
09.06.2020
Обучающие задачи:
-
Расширять представления детей о разнообразии растительного мира, об охране природы.
-
Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья. Дать знания о видах разнообразии лесов: Лиственный, хвойный, смешанный.
-
Учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников.
Воспитательные задачи.
-
Воспитывать бережное отношение к природе.
-
Воспитывать понимание того, что в природе всё взаимосвязано и целесообразно.
-
Систематизировать знания о пользе леса и жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу.
Развивающие задачи.
-
Продолжать развивать у детей познавательный интерес к природе.
-
Развивать умение координировать речь и движение.
- Развивать связную речь детей.
-
Расширять представления детей о разнообразии растительного мира, об охране природы.
-
Нетрадиционное использование пластиковых крышек от бутылок в детском саду
04.06.2020
Пластмассовые крышки - универсальное средство, так как могут являться раздаточным и демонстрационным материалом, материалом для игр и заданий с детьми, для конструирования, творчества и дизайна, материалом для создания развивающих игр, а также средством для укрепления здоровья (массаж ножной и ручной, подвижные игры). Преимуществом использования пластмассовых крышек в детском саду является их доступность ( не требуют материальных затрат), безопасность, гигиеничность ( их можно обрабатывать также, как пластмассовые игрушки дезинфицирующими растворами), многофункциональность, вариативность, возможность использования в индивидуальной и групповой работе с детьми. В ДОУ мы используем пластмассовые крышки для развития зрительного восприятия (цвет, форма, величина и т.д.), тактильных ощущений, математических и пространственных представлений, конструктивных навыков, творческих и дизайнерских способностей, развития речи (коммуникативной функции) и других высших психических функций.
-
Психоэмоциональная разгрузка в детском саду
01.06.2020
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период начинается процесс социализации. Социальное развитие – является важнейшей сферой, характеризующей развитие ребенка. В этот период происходят качественные изменения,
связанные с жизнью в обществе, взаимодействием с другими людьми, детьми и взрослыми.
Поведение, настроение ребёнка дошкольного возраста очень сильно зависит от его эмоционального состояния. Управлять своим переживаниями он ещё не научился, и поэтому его жизнь сильно подвержена переменам настроения.
Ребёнка легко рассмешить, удивить, обидеть. Для педагогов и родителей одной из наиважнейших задач воспитания является формирование умения регулировать эмоциональную сферу ребёнка. Подавление эмоций может привести к разнообразным невротическим проявлениям. Испытывая определённые чувства, ребёнок познаёт себя, других людей, окружающий его мир. Психологи не советуют стыдить ребёнка, а тем более наказывать его за проявление негативных чувств и эмоций.
К негативным эмоциям относятся гнев, злоба, агрессия, боль, обида, страх. Для того, чтобы помочь ребёнку разобраться в переживаемых им чувствах, необходимо понять причину их возникновения, а таковых может быть большое количество. Наиболее распространённые это — детская ревность, обида, зависть, защита от нападок, охрана своей личной территории, страх разлуки с родителями, чрезмерный контроль взрослыми, недостаток внимания, переутомление.
Как известно, одной из важных задач воспитательного процесса в ДОУ является формирование и развитие эмоционально-волевой сферы личности ребёнка. Организация образовательного процесса формируется на основе глубокого уважения к личности ребёнка, учете особенностей его индивидуального развития, отношения к нему, как к сознательной, самостоятельной личности.
Согласно существующим требованиям, при организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ, является необходимым создание комфортных условий не только для активной деятельности воспитанников, совместных игр, программных занятий, но и для психологической разгрузки, отдыха детей.
-
Должны мы правила движения всегда и всюду соблюдать
28.05.2020
Задачи: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Уточнить правила поведения на улице. Закрепить знания о сигналах светофора, значении дорожных знаков. Развивать наблюдательность, быстроту реакции. Воспитывать желание соблюдать ПДД.
-
Домашние животные в нашей жизни
26.05.2020
Цель: создать условия для формирования представлений о жизни домашних животных.
Задачи:
Уточнять и расширять представления детей о домашних животных и их детёнышах (внешний вид, пища; польза, приносимая людям); о том, как заботится человек о домашних животных Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Формировать у детей умение отвечать развёрнутым предложением на вопрос. Развивать, связную речь, зрительное внимание, логическое мышление. Воспитывать любовь к животным.
-
Прогулка
25.05.2020
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
-
Геометрические фигуры
21.05.2020
Дидактическая задача:
- Закреплять представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.
- Учить подбирать фигуры по образцу.
- Закреплять навык обследования геометрических форм приемом обведения и накладывания.