В средней группе №1 прошел новогодний утренник - утренник детской радости. В этот торжественный день дети побывали в сказке, где встретились со Снеговиком и Бабой Ягой, увиделись с Дедушкой Морозом и Снегурочкой. Ребята спели новогодние песни, станцевали, рассказали стихи - показали свои таланты. Дети остались очень довольны праздником.

Новый год!

Новый год!

Возле елки хоровод.

Новый год - самый любимый, веселый и долгожданный праздник. А для детей - вдвойне. Маленькие дети впервые встречаются с нарядной елочкой, Дедом Морозом, Снегурочкой, новогодними подарками, праздничной суетой.

          Новый год - праздник чудес и развлечения, но украшением этого праздника является елка! Дети с удовольствием ее украшают дома и, конечно, в группе: ёлочными игрушками, гирляндами, мишурой и т. д. Вот и дети второй группы раннего возраста вместе с воспитателем Гариповой Ч.Р. украсили  новогоднюю ёлочку разноцветными шариками. Ребята получили большое удовольствие от проделанной работы. Теперь красавица ёлка украшает группу малышей. Все эти впечатления надолго останутся в памяти детей.

Даже у самого гениального малыша вряд ли получится слепить что-то грандиозное уже с первой попытки. Воспитатель средней группы №6 Шакирова Гульнара Назиповна  стимулирует  интерес своих малышей, начиная от простого, и двигается к оригинальному. Педагог лепит вместе с малышами, потом побуждает их к самостоятельным действиям.  Детям очень нравятся занятия по лепке.

Правильно организованная работа с комнатными растениями способствует формированию экологических знаний о ценностях комнатных растений, прививает детям навыки по выращиванию и уходу за ними, развивает наблюдательность,  способствует  воспитанию творческого подхода  к содержанию растений. Сегодня на занятии малыши средней группы познакомились с тем, как нужно правильно ухаживать за комнатными растениями.

Попробуйте хотя бы на пару минут представить ситуацию, когда вы получаете огромные объёмы новой информации, которую требуется запомнить, а вам никак не удаётся связать её со своим предыдущим жизненным опытом. Мнемотехника –это связь слов с картинками. То есть можно сто раз повторить ребенку стихотворение, но он всё равно будет путать слова и предложения. Однако нарисовав сюжет или представив смешанную схему из картинок, знаков и слов, малыш быстро сообразит, что к чему. В подготовительной группе № 8 воспитатели используют этот метод, он помогает запомнить последовательность действий; повысить внимательность; развивать образное мышление.

Чтоб здоровье сохранить!

Чтоб здоровье раздобыть,
Не надо далеко ходить.
Нужно нам самим стараться,
И всё будет получаться.

Тихий час  - это неотъемлемая часть режима дня детей дошкольного возраста. После него, дети просыпаются отдохнувшими, с новыми силами. Важно постепенно включать детей в активную деятельность, переводя от состояния торможения к бодрствованию. Чтобы детки  смогли безболезненно, без слез и капризов перейти от дневного сна к полноценной игровой деятельности , регулярно проводим гимнастику пробуждения.

Начинаем  проводить ее с проснувшимися детьми, остальные присоединяются по мере пробуждения. Включаем такие элементы, как потягивание, поочередное и одновременное поднимание и опускание рук и ног, элементы самомассажа, пальчиковой гимнастики, гимнастики для глаз и т.п

Все оздоровительные мероприятия, в том числе и гимнастику после дневного сна   проводим  в игровой форме.  Это позволяет создать положительный эмоциональный фон, вызвать повышенный интерес ко всем оздоровительным процедурам.

Таким образом, мы одновременно решаем несколько задач: оздоравливание детей, развитие у них двигательного воображения, формирование осмысленной моторики. А главное — все это доставляет им огромное удовольствие.

Тайные мечты каждого ребенка!!!

·                 Любите меня и позволяйте мне любить вас.

·         Говорите мне, что вы меня любите, даже если вам не нравится то, что я делаю.

·         Прощайте меня. Говорите мне, что вы меня понимаете, даже если я ошибаюсь.

·         Верьте мне. С вашей помощью у меня все получится.

·         Говорите мне, что я вам нравлюсь. Говорите, что я единственный, что вы всегда будете любить меня, чтобы не случилось.

·         Разговаривайте со мной, спрашивайте мое мнение.

·         Учите меня, что хорошо и что плохо. Делитесь со мной своими планами.

·         Пожалуйста, не сравнивайте меня с другими, особенно с моими братьями и сестрами.

·         Наказывайте меня, когда я поступаю плохо. Хвалите меня, когда я поступаю хорошо.

Воспитатели старшей группы №5 Э.И.Шакирова, С.Ф.Заббарова  приняли участие в ежегодном республиканском конкурсе «Эколидер».  По результатам представленной работы Министерство экологии и природных ресурсов РТ присудило МБДОУ «Арский детский сад №9» 3 место в номинации   «Экологическое образование в дошкольных организациях». 8 декабря  заведующая ДОУ Э.Г.Мустафина приняла участие в торжественной церемонии награждения победителей конкурса «Эколидер», которое состоялось  в культурно-развлекательном комплексе «Пирамида» с участием Премьер - министра РТ И.Ш.Халикова и Министра экологии и природных ресурсов РТ Абдулганиева Ф.С.  Представленный на конкурс материал свидетельствуют о том, что наше дошкольное учреждение  успешно организует экологическое образование детей  в образовательном учреждении.

Папье-маше по-французски значит «рваная бумага».Это рукоделие  заключается в оклеивании какой-нибудь формы кусочками мягкой бумаги в несколько слоев. Это несложно, но требует терпения и аккуратности. Воспитатель  подготовительной группы №9  Шагиева А.К. провела мастер-класс по технике папье-маше  для воспитателей детского сада. Занятия по данной технологии способствуют развитию мелкой моторики, творческого потенциала, формируют навыки самоконтроля. Каждый выбирает технологию, близкую ему по духу, не заставляющую испытывать трудности при сравнении своих работ с работами более способных детей. И чтобы помочь ребенку найти себя, необходимо предлагать ему как можно больше разных способов самовыражения. Ведь любая нетрадиционная технология дает ребенку возможность выбирать, думать, искать, пробовать и т. п. Все это обуславливает актуальность  техники папье-маше и ее применения в ДОУ.

Актуальным на сегодняшний день является использование лэпбукка во время занятий по всем областям. Лэпбук (lapbook) – это самодельная книга для обучения, оформленная в виде папки с наклеенными картинками, выдвижными лентами, карманами.  Лэпбук помогает структурировать изучаемый материал и лучше его запоминать. В нём собирается материал по определённой теме.

В подготовительной группе № 10 на занятие по ФЭМП дети закрепили свои знания по теме : «Цифра 10». Габдульбарова А.Р. создала лэпбук по данной теме, где в интересной форме разместила следующий материал: «Сказка про цифру 10»,  загадки, пословицы, раскраски, математические задачки и прописи.

Можно с уверенностью сказать, что использование лэпбука на занятиях в детском саду является средством обучения и особой формой организации познавательного материала.