Бүген дустыбыз Исхакова Зәлиянең туган көне. Чын күңелдән Зәлияне котлыйбыз, сәламәтлек, озын гомер, бәхетле балачак телибез.

Цель: формирование у детей основ безопасного дорожного движения, закрепить знания о назначении дорожных знаков.

Задачи: 1) Расширять знания детей о дорожных знаках, упражнять в их названии и классификации  по группам: указательные, запрещающие, предупреждающие, знаки сервиса, учить понимать их изображение для правильной ориентации на улицах и  дорогах.
2) Развивать внимание во время игры, познавательный интерес, обогащать словарь детей.
3) Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

7 нче февраль – республикабыз дәрәҗәсендә әһәмиятле көн – Татарстан Республикасы гербы көне. Республика Югары Советы тарафыннан 1992 елның 7 нче февралендә кабул ителгән Дәүләт гербы Дәүләт флагындагы төсләрне файдаланып эшләнгән. Ул түгәрәк калкан рәвешендә. Гербның уртасында канатлы ак барс сүрәте.Балалар бүген Татарстан гербы турында сөйләштеләр.

7 февраля Республика Татарстан отмечает день утверждения Государственного герба РТ. Знаковый образ крылатого барса со щитом на боку полюбился жителям Республики, он стал символом гордости и любви к Родине, к народу, к общему достоянию Республики Татарстан. За основу образа взяты геральдические символы волжских булгар, идея принадлежит филологу Назыму Ханзафарову, а воплотил в жизнь задумку творческого союза художник-монументалист Риф Фахрутдинов.

 Мәктәпкәчә тәрбия учреждениеләренең төп бурычы  балаларны рухи яктан бай, физик яктан сәламәт итеп үстерү. Алар төрле юллар белән тормышка ашырыла. Ә шулар арасында иң  әһәмиятлесе - уеннар.Уен - ул бала эшчәнлегенең, тормышының аерылгысыз өлеше. Алар - балаларны уйланырга, эзләнергә, фикер тупларга, берләштерергә, күнекмәләрне, гадәтләрне тормышта кулланырга өйрәтүче һәм тәрбия бирүче көчле чараларның берсе. Без бүген балалар белән татар халык уены "Миңлебайны" уйнадык.

Без йөрибез әйләнеп,

Син уртада Миңлебай.

Син нишлисең, ни кыласың,

Без кыланырбыз шулай.

Рәсем. "Күңелле клоун". Төсләр ярдәмендә күңелле кеше кәефен бирергә өйрәтү. Елмаючы кеше образын сүрәтләү, балаларда яхшы кәеф тудыру.

Бүген зурлар төркемендәге балалар "Йомры икмәк" әкиятен сәхнәләштереп күрсәттеләр.Кечкенә артистларыбызга зур рәхмәтебезне белдерәбез.

Бүген бакчабыз мөдире Абдрахманова Гөлназ Вагыйз кызы Арчаның 1 номерлы балалар бакчасында бик матур, бай эчтәлекле семинарда булып кайтты. 

Кечкенәләр төркемендә музыка уен кораллары белән танышу. 

Бурычлар:

1.Музыкага мәхәббәт, эмоциональ мөнәсәбәт тәрбияләү.

2. Музыка сәнгатенә карата кызыксыну уяту, музыкаль әсәрләрне дөрес кабул итәргә өйрәтү.

3. Иҗади активлыкларын, нәфасәти тойгыларын, мөстәкыйльлекләрен үстерү.

Саф һавада балалар күп уйный, хәрәкәт итә. Хәрәкәт итү матдәләр алмашын, кан әйләнешен тәэмин итә, аппетитны үстерә. Балалар каршылыкларны җиңәргә өйрәнә, җитезлектә, кыюлыкта камилләшә. Аларда хәрәкәт итү үсә, кәеф күтәренкелеге тотрыклана.Саф һавада булу акыл үсеше өчен дә файдалы.  Күзәтүләргә нигезләнеп балаларның танып белү даирәсе камилләшә, белем дәрәҗәсе үсә. Кызыксынучанлык, иҗадилык формалаша. Әхлак тәрбиясе бирелә.

26 январь балалар язучысы Әминә Бикчәнтәеваның туган көне уңаеннан балалар белән язучының тормыш юлы һәм балаларга язган шигырьләре белән таныштык.Шигырьләрендә язучы күбесенчә, нәниләр турында яза, балалар бакчасында тәрбияләнүчеләрнең, әле беренче елларын гына мәктәпкә килгән укучыларның көндәлек тормыш эпизодларын, уеннарын, үзара мөнәсәбәтләрен шигъри җанландырып, яшь буын тәрбиясенә бәйле күп кенә мөһим мәсьәләләрне күтәрә.Аның шигырьләре балаларны үзара һәм өлкәннәргә карата әдәпле, итагатьле булырга өйрәтәләр, әйләнә-тирә табигатьне кадерли һәм саклый белергә өндиләр.