Цель: Закрепить представления детей о характерных особенностях разных времен года.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить представления детей о временах года: весне, лете, осени и зиме.

2. Формирование умения выполнять аппликацию.

3. Формирование графомоторных навыков.

4. Учить детей достигать выразительной передачи формы, цвета объекта.

5. Учить располагать декоративные элементы в определенных частях силуэта дерева.

6. Учить соотносить поделку с образцом.

Коррекционно – развивающие:

1. Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.

2. Развивать внимание, память, мышление посредством формирования общетрудовых умений и навыков.

3. Развивать воображение у детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к окружающему миру.

2. Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.

Балаларга кече яшьтән экологик тәрбия бирү - дөньякүләм әhәмиятле, мөhим мәсьәләләрнең берсе булып тора. Ул үзенең актуальлеге, үткенлеге белән бүген бөтен кешелек алдына килеп басты. Чөнки киләчәк буыннар язмышын фән-техника казанышлары түгел, ә җир-суларның экологик торышы хәл итәчәк, җитештеру эшчэнлегенең тизлеге арткан саен, экологик проблемалар кубәя бара. Экология проблемасынын глобаль проблема булып, анын узебез яши торган урында да чагылуы без, тэрбиячеләрдэ дә борчылу тудыра hэм төрле педагогик эшчэнлеккэ этәрә. Экологик аңлылык, фикерләу дәрәҗәсе, культурылылык – болар килеп туган хэлдэн чыгунын бердэнбер юлы булып тора. Ә моңа балаларга кече яшьтән экологик тәрбия биреп кенә ирешергә мөмкин . Табигатьне күзэту, аны өйрэну, сакларга омтылу – балаларның рухи доньясын баета, уйларга ойрәтә.

Тема: “Троллейбус”

Максат; 1.Троллейбуска хас форма үзенчәлекләрен  күрсәтергә өйрәтү.

2.Квадратлардан көпчәкләр кисәргә, полоскалардан турыпочмаклар кисәргә өйрәтү.

Җиһазлау: картон, төсле кәгазьләр, клей, салфетка, көзге каен рәсеме.

1. Табышмаклар әйтү.
2. Шигырь уку.
3. Троллейбус рәсемен  карау, нинди төсләр белән ясалганын ачыклау.
4. Эшләү аламын аңлату.
5. Физ-ка
6. Мөстәкыйль эшчәнлек.

Урманнарда бар агачлар,

Сап-сары күлмәк кигән.

Бу сары төс табигатьнең

Көзгә бүләге икән.

Сары-сары сап-сары,

Агачның яфраклары,

Бигрәкләр дә матур икән,

Көзнең шушы чаклары,

Икмәк-булса табында

Максат: Икмәккә ,игенче хезмәтенә карата хөрмәт хисе тәрбияләү.

Өстәл түрендә –икмәк.Кояш кебек тугәрәк ,җир кебек җылы ,игенче күңеле кебек саф.Күпереп пешкән хуш исле икмәк! Ул һәр көнне алдыбызда. Ипинең никадәр кадерле,аны үстерү өчен күпме хезмәт куелганын барыбыз да беләме сон ?Шөгелебез икмәк һәм икмәк үстерүче–игенчегә багышлана.

Янгыр тугел ,кар да тугел
Яфраклар ява жиргэ
Кэз турында жырлыйм эле
Кушыл син яна жырга.
Сары , сары сап сары
Агачнын яфраклары
Жил исэ ява янгыр
Кэзнен матур чаклары
Оча яфрак уйный яфрак,
Хаваларда эйлэнеп
Буген буген буген буген
Яфракларнын бэйрэме!

МАКСАТ:

 1. Балаларны халык уеннары, аларның үзенчәлекләре, кагыйдәләре  белән якыннан таныштыру.

2. Балаларның әти-әниләр, тәрбиячеләр белән үзара аралашуына юнәлдерелгән һәм  иҗади мөмкинлекләрен ача торган шартлар тудыру.    

3.туган илгә, милли йолаларыбызга,халык уеннарына карата кызыксыну һәм мәхәббәт хисләре тәрбияләү.

Чишмәләрнең табигый байлык икәнлеген, изге җир булуын балаларга төшендерү. Балаларда табигатькә сакчыл караш, чишмәләргә сакчыл   караш тәрбияләү. Туган төбәгебезне ярату, матурлыкны күрә, аңлый белергә өйрәтү, аның белән горурлана белү хисе тәрбияләү.