1 нче кечкенәләр төркеме. Максат: 1) балаларның йорт хайваннары турындагы белемнәрен киңәйтү; бозау, бәрән, колын, кәҗә бәтие сүзләре хисабына сүзлекне баету һәм активлаштыру; тәрбияче күрсәтмәләрен үтәү осталыгы формалаштыру; 2) игътибарны, хәтерне үстерү; 3) башкаларга ярдәм итү теләге, тыңлаучанлык, хайваннарга карата кайгыртучанлык тәрбияләү.

Космонавт буласым килде

Скафандр киясем

Һәм ракетага утырып,

Космосларга очасым,

Айлар, йолдызларны күреп,

Луноходта йөрисем,

Космоста бик кызык икән,

Шуны килде беләсем.

Юрий Алексеевич Гагарин - иң беренче космонавт. Ул 1961 нче елның 12 нче  апрелендә "Восток" кораблендә кешелек тарихында беренче тапкыр Җир тирәли очыш ясый. Ул 108 минут оча. Хәзер космонавтлар космик станцияләрдә озаклап яшиләр һәм эшлиләр. Биредә алар фәнни тикшеренүләр үткәрәләр. Медицина һәм техник күзәтүләр алып баралар. Җирнең өске өлешен өйрәнәләр. Ураган, тайфуннарның якынлашуын, һава торышын төгәл билгелиләр. Радио-телевизион космик элемтәне тәэмин итәләр.  Менә нинди авыр һәм кызыклы космонавт эше.

Очень важно с самого раннего возраста развивать у ребенка мелкую маторику. Помогут развивать пальчики различные дидактические игры. Одна из таких игр шнуровка. Эта игра развивает сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук, развивает пространственное ориентирование, способствует пониманию понятий вверх, вниз, справа, слева. В такой игре также развивается глазомер, внимание, происходит укрепление пальцев и всей кисти рук. Эта игра не требует больших финансовых затрат.

1 нче кечкенәләр төркеме белән физик күнегүләрне кабатлау. Дөрес итеп мүкәйләү, шуышу, сикерү күнекмәләрен ныгыту. Күнегүләрне дөрес эшләүләренә ирешү.

Балалар белән әйләнә-тирә дөньяны саклау буенча әңгәмә үткәрү. Урманга "сәяхәт итү". Кош-кортларны рәнҗетмәскә, чәчәкләрне өзмәскә, агачларны сындырмаска, кырмыска ояларын тузгытмаска дигән нәтиҗәгә ирешү.

Максат: Транспорт төрләре белән танышу (һава транспорты, коры җир транспорты, су транспорты). Балаларга аларны бер-берләреннән аерырга өйрәтү; аларны чагыштырырга, төркемнәргә аерырга өйрәтүне дәвам итү, һәр төр транспорт турындагы күзаллауларын киңәйтү. Балаларда транспорт йөртүче һөнәр ияләренә карата хөрмәт, ихтирам һәм урамда, транспортта үз-үзләрен дөрес тоту сыйфатлары тәрбияләү.

Бүген без өмә ясадык. Бакча территориясендәге карларны тараттык.