15 февральдә герой-шагыйрь, Советлар Союзы Герое, Ленин премиясе лауреаты Муса Җәлилнең тууына 120 ел була. Шул уңайдан "Муса Җәлил - патриотик шагыйрь” әдәби марафонында катнашырга чакырып калабыз, интернет челтәрләренә урнаштыруыгыз сорала.

15 февраль - татар халкының каһарман улы, герой - шагыйрь Муса Җәлилнең туган көне уңаеннан күргәзмә оештырылды. Күргәзмәдә аның иҗаты, шигырь җыентыклары, аның турында истәлекләр, газета – журналларда чыккан мәгълүмат белән танышырга була.

Муса Мостафа улы Җәлилов 1906 елның 15 нче февралендә Оренбург өлкәсе Шарлык районы Мостафа авылында крестьян гаиләсендә алтынчы бала булып дөньяга килә. Муса алты яшеннән авыл мәктәбенә укырга керә, гаилә шәһәргә күчкәч, укуын «Хөсәения» мәдрәсәсендә дәвам иттерә. Мәдрәсә елларында (1914-1917) матур әдәбият әсәрләрен яратып укый, Тукай, Дәрдмәнд, Сәгыйть Рәмиев иҗатлары белән якыннан таныша, шулар тәэсирендә үзе дә шигырьләр язып, аларны мәдрәсәдәге кулъязма журналда бастыра. 1919 елның октябрендә «Кызыл йолдыз» газетасында унөч яшьлек Муса Җәлилнең «Бәхет» исемле шигыре басылып чыга. Шуннан соң аның революция, көрәш рухы белән сугарылган романтик шигырьләре матбугат битләрендә еш күренә башлый. 1921 елның ачлык алып килгән афәтле җәен М. Җәлил Оренбург шәһәрендә уздыра. Оренбург хәрби-партия мәктәбен тәмамлагач, 1922 елның көзендә Казанга кайта. Башта ул «Татарстан» газетасы редакциясендә эшли. 1925 елда «Барабыз» исемле беренче шигъри җыентыгы дөнья күрә. 1927 елда ул Мәскәүгә күченә. Беренче татар совет балалар журналларын («Кечкенә иптәшләр» һәм «Октябрь баласы») оештыруда актив катнаша һәм 1932 елның ахырына кадәр («Октябрь баласы» Казанга күчеп, «Пионер каләме» исеме белән чыга башлаганчы) шул журналларның җаваплы редакторы булып эшли. 1927-1931 елларда Мәскәү дәүләт университетының әдәбият-сәнгать факультетында укып югары белем ала. 1933-1934 елларда ул Мәскәүдә татар телендә чыга торган «Коммунист» газетасының әдәбият-сәнгать бүлеген җитәкли. 1935 елдан Мәскәү дәүләт консерваториясе каршындагы Татар опера студиясе оештырылгач, анда әдәби бүлек мөдире була. 1938 елда Казанга кайткач та М. Җәлил опера театрының әдәби бүлек җитәкчесе булып эшләвен дәвам иттерә. Шагыйрьнең «Алтынчәч», «Илдар» драматик поэмалары нигезендә композитор Н. Җиһанов соңыннан үзенең атаклы операларын иҗат итә. 1939 елда М. Җәлил Татарстан Язучылар союзы идарәсенең җаваплы секретаре итеп билгеләнә. Шул ук елны аны шәһәр советына депутат итеп сайладылар. Ватан сугышы башлангач, 1941 елның июль аенда М. Җәлил армиягә алына. 1942 елның июнендә Волхов юнәлешендә барган канлы сугышлар вакытында, аларның часте чолганышта калып, М. Җәлил каты яраланган хәлендә әсирлеккә эләгә. Шул көннән патриот шагыйрьнең фашист тоткынлыгындагы газаплы һәм героик тормыш этабы башлана. М. Җәлил башка кыю солдатлар белән яшерен оешма төзеп, фашистларга каршы эш алып бара башлый. 1944 елның февраль аенда Җәлилгә һәм аның көрәштәшләренә Дрезденда суд була. Фашистик хәрби суд аларны үлем җәзасына хөкем итә. Шул елның 25 августында Плетцензее төрмәсендә унбер җәлилченең гомере өзелә.

1956 елның 2 февралендә СССР Югары Советы Президиумы Указы белән Муса Җәлилгә Ватан алдында күрсәткән тиңдәшсез батырлыгы өчен Советлар Союзы Герое исеме бирелә, ә әсирлектә тудырган шигъри иҗаты – бөтен дөньяга мәшһүр «Моабит дәфтәрләре» Ленин премиясенә лаек була

Арча стадионында  15 нче тапкыр якташыбыз Фәнил Гарафиев истәлегенә чаңгы ярышлары үтте.Мәктәбебез командасы 3 нче урынны яулады. Тренерлары  Мостафин Р.Р.ны һәм укучыларны бу җиңүләре белән котлыйбыз!

11 февраля 2026 года в нашей школе, как и по всей стране, состоялось важное событие для выпускников 9-х классов — итоговое собеседование по русскому языку. Это испытание является обязательным допуском к государственной итоговой аттестации (ГИА-9).

Что представляло собой собеседование?

Итоговое собеседование — это не экзамен в классическом понимании, а беседа с преподавателем, цель которой — проверить коммуникативные навыки учащихся. В течение 15-16 минут каждый девятиклассник выполнял четыре задания:

1. Выразительное чтение текста вслух.

2. Пересказ прочитанного текста с обязательным использованием предложенной цитаты.

3. Монолог на одну из выбранных тем (описание, повествование или рассуждение).

4. Диалог с экзаменатором-собеседником на тему монолога.

Все этапы собеседования прошли в штатном режиме, в строгом соответствии с регламентом. Школьники ответственно подошли к испытанию, а педагоги создали максимально комфортную и доброжелательную обстановку.

Что дальше?

Успешное прохождение итогового собеседования — это «зелёный свет» для допуска к основным экзаменам в конце учебного года. Результаты («зачёт»/«незачёт») станут известны участникам в ближайшее время. 

Поздравляем всех девятиклассников с завершением этого важного этапа! Желаем вам уверенности в своих силах и продуктивной подготовки к предстоящим экзаменам. Вы большие молодцы!

7 класста «Куркынычсызлык һәркайда кирәк!» дип исемләнгән тәрбия чарасы үтте. Тәрбия сәгатенең максаты:
  - укучыларга кеше тормышы өчен нинди куркыныч    яный һәм аларны белергә кирәклекне аңлату;
- зарарлы гадәтләрнең яшь организмга, сәламәтлеккә йогынтысын ачыклау;
- юл йөрү кагыйдәләрен төгәл үтәү, аларны белү;
- интернет куркынычсызлык кагыйдәләрен искә төшерү;
Хәзерге заманда укучылар һәрьяклап төрле куркыныч ситуацияләр, куркыныч хәлләр белән һәрдаим очрашып торалар. Ләкин бүгенге әңгәмәдән соң алар һәркайда бик игътибарлы, сак, уяу булырга кирәклеген аңладылар. Бирелгән киңәшләргә, кагыйдәләргә колак салырлар дип өметләнеп калабыз!

Сегодня в школе состоялось занятие внеурочной деятельности «Разговоры о важном», приуроченное ко Дню дипломатического работника. Ученики поговорили о нравственных основах профессии и обсудили, почему дипломатию называют высшим проявлением культуры человеческих отношений. Отдельно поговорили о том, какими качествами должен обладать дипломат. Практическая часть занятия включало интерактивное задание «Цитаты о дипломате», а также выполнение задания «Конструктивный диалог», в ходе которого обучающимся предложили найти решение в спорной ситуации.

6 февраль көнне 3 сыйныф укучысы Вахитова З. һәм класс җитәкчесе Гөлшат Сәйфелхановна Кукмара районы Зур Сәрдек гимназиясендә үткән регионара фәнни-практик конференциядә катнашып кайтты. Алар икесе дә уңышлы чыгыш ясадылар һәм призерлар булдылар  Котлыйбыз!

7 февраль Апаз авылында "Ватан агрофирмасы" призына мәктәп укучылары арасында хоккей ярышы булды. Хәсәншәех мәктәбе командасы яхшы уен күрсәтте, 1 урын яулады. Җиңүчеләрне чын күңелдән котлыйбыз!!

Предательство» 9 февраля 2026 года обучающиеся 6-9 классов приняли участие в просмотре документального фильма Андрея Медведева «Предательство».
Фильм рассказывает о гражданах страны, чьи жизни были сломаны из-за совершения террористической и экстремистской деятельности. Это истории о людях, которые, поддавшись разрушительным идеологиям, предали всё самое ценное: родных и близких, свою Родину, а порой и самих себя. Главная сила картины – её искренность: в основе повествования лежат реальные рассказы тех, кто сейчас отбывает наказание.
Андрей Медведев не пытается оправдать или романтизировать своих героев. Его цель – показать последствия. В период юности, когда молодые люди активно ищут свое место в мире, они сталкиваются с множеством различных идей и влияний. Современное информационное пространство, особенно Интернет и социальные сети, открывает доступ к огромному потоку информации. Однако, как показывает практика, далеко не вся эта информация является достоверной или безопасной. Экстремистские и террористические организации зачастую используют эти платформы для вербовки, целенаправленно играя на чувствах разочарования, обиды или потребности в самоутверждении, которые могут быть присущи подросткам.
«Предательство» предлагает школьникам не абстрактные рассуждения о добре и зле, а конкретные, эмоционально насыщенные примеры из реальной жизни. Фильм наглядно демонстрирует, что любой выбор имеет свою цену. И цена, которую платят герои фильма, – это потеря свободы, годы, проведённые в заключении, разрушенные отношения, и, что особенно тяжело, потеря доверия самых дорогих людей.
Таким образом, документальная лента Андрея Медведева не даёт готовых ответов, но задаёт важнейшие вопросы. Она побуждает задуматься о фундаментальных человеческих и гражданских ценностях, о силе личного выбора и о той ответственности, которая сопровождает каждый наш шаг.
После просмотра проведена беседа.

Бүген, 7 нче февраль — республикабыз дәрәҗәсендә әһәмиятле көн — Татарстан Республикасы гербы көне.

Республика Югары Советы тарафыннан 1992 елның 7 нче февралендә кабул ителгән Дәүләт гербы Дәүләт флагындагы төсләрне файдаланып эшләнгән. Гербның уртасында канатлы ак барс сүрәте.

Татарстан гербы игелек, гаделлек, гражданнарның иминлеге, халыклар арасындагы дуслык, тынычлык һәм алгарыш кебек әхлакый кыйммәтләрне раслый. Үз туган илебездә бербөтен булып, иминлектә яшәргә насыйп булсын.