Воспитатель –человек, в руках которого растет душа.

Воспитатели –совершенно особая категория людей. У них в руках самое начало детской жизни. Их главная задача –создать условия для радостного проживания детьми их детства, чтобы каждый из них чувствовал и знал, что он любим, желанен, нужен в этом мире. В этом году вновь стартовал районный конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года».

В конкурсе принимают участие ....

Зима - чудесное время года, полное красоты, гармонии и тишины. Снег мягко хрустит под ногами, январское солнышко светит вдалеке, морозец щиплет нос и руки. Но нашей детворе весело оттого, что можно с пользой, радостно провести время на свежем воздухе. Труд на прогулке - самое запоминающееся событие зимнего периода.  На таких прогулках дети учатся трудиться коллективно, сообща. Итог выполненной ими работы - это результат совместного труда всех.

  Этому направлению уделяется самое большое значение. Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога – составная часть воспитательной работы дошкольного учреждения.

   Цель данного направления работы – содействовать личностному развитию детей на всех возрастных ступенях дошкольного детства, организации безопасной жизнедеятельности детей, оказывать помощь в преодолении трудностей в адаптации, развитии и обучении, создавать условия для получения коррекционно-развивающей поддержки всем нуждающимся детям.

   Приоритетным направлением коррекционно-развивающей деятельности является содействие личностному развитию, развитию эмоционально-волевой и коммуникативных сфер ребенка, повышения возможностей в социализации.

   С детьми в рамках данного направления педагог-психолог на основании данных психодиагностических исследований, собственных наблюдений, наблюдений педагогов и родителей выделяет детей, нуждающихся в коррекционно-развивающей работе.

   С детьми старшего дошкольного возраста, имеющими низкий уровень сформированности познавательных процессов, педагог-психолог проводит подгрупповые коррекционно-развивающие занятия, а с детьми, имеющих недостаточный уровень развития познавательных процессов проводит индивидуальные занятия.

Вот и настал самый долгожданный праздник всех детей. Он связан с радостью, сказкой, подарками волшебством. Вот и в нашей группе прошел замечательный праздник, который создал атмосферу загадочности, чуда и сюрпризов. Дети и взрослые окунулись в мир новогодних приключений.  На празднике дети встретились с Бабкой Ёжкой (какой праздник без Бабки), которая как всегда строила козни; со Снегурочкой; мышонком, который помог найти новогодние подарки; и конечно Любимый Дед Мороз.  Праздник  для ребят удался, всем было весело.

Дети 4-5го возраста еще не так хорошо владеют своими пальчиками, им сложно соединять детали между собой без сплющивания пластилина и лепить мелкие элементы, но их поделки уже внешне похожи на реальные предметы с соответствующими пропорциями. Кроме того, с каждым занятием их умения совершенствуются. Лепка в средней группе тесно связана с изучением окружающего мира, рисованием, аппликацией.