Балаларны татар халык киемнәре,аларның үзенчәлекләре,кагыйдәләре белән якыннан таныштыру  өчен уртанчылар төркемендә режим моментларында даими рәвештэ уеннар,әңгәмәләр оештырыла.Бу уеннар барышында балалар туган якның гореф-гадәтләре,традицияләре белән генә танышып калмый,алар милли киемнәрнең исемнәрен,бизәлешләрен сөйләмдә кулланырга өйрәнәләр.Бу уеннар сөйләм телен активлаштыра,логик фикерләу сәләтен үстерә.Балаларга эстетик һәм әхлакый тәрбия бирә.

  На улице еще лежит снег, а на календаре уже весна! И это прекрасное время года открывает женский праздник. В преддверие праздника в нашем детском саду прошли утренники, посвященные Дню 8 Марта. В своих песнях, стихах дошколята рассказали о своей любви к самым близким и любимым мамам. Дочки и сыночки подарили мамам и бабушкам  задорные, яркие танцы и подарки, сделанные своими руками:  «Я люблю тебя, мамочка!» Праздничные мероприятия, несомненно, привнесли в жизнь детского сада атмосферу весенней радости и счастья!

Бүген район мәдәният йортында " Созвездие-Йолдызлык-2019 "район сайлап алу турының гала-концерты узды.Үз осталыкларын Арча районы талантлары күрсәтте.Чарада конкурста җиңүчеләрне котладылар һәм дипломнар тапшырдылар.

В старшей группе была проведена исследовательская деятельность,чтобы выяснитьЮчто такое магнит и магнитная сила.Узнать, какими свойствами обладают магниты,выявить,каким образом люди используют магниты в жизни.

Часто дети стремятся, но не умеют вступать в контакт, выбирать уместные способы общения со сверстниками, проявлять вежливое, доброжелательное отношение к ним, соблюдать, разговаривая, этикет, слушать партнера. И сегодня наш педагог-психолог с помощью коррекционно-развивающих игр, обучила детей умениям межличностного общения, преодолеть страх перед общением застенчивым и нерешительным детям, развить навыки совместной деятельности, воспитать доброжелательные отношение друг к другу.

Сегодня в нашем детском саду прошел шашечный турнир.Воспитанники детских садов г.Арска сражались на черно-белом поле.

Шашки – это целый мир, мир логики и эмоций. Игра настолько древняя, что ученые до сих пор не знают, где она появилась.После торжественной части начался и сам турнир, в котором приняли участие 10 мальчиков и 8 девочек. Игры были напряженными, были и победы, и поражения. Но в целом царила добрая и дружелюбная обстановка.Никто из участников не остался без наград, все получили дипломы и  призы.

И еще раз поздравляем всех победителей и участников шашечного турнира.  Так держать!

Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность взаимодействия с окружающим миром. Включение прозрачного мольберта в традиционную форму подачи дидактического материала является инновационной технологией. Новизна разработки в том, что выполняя работу стоя, ребенок может свободно двигаться, что способствует профилактики нарушений осанки и нарушения зрения. К тому же занятия на мольберте стимулируют познавательную активность ребенка, вызывая у него положительный эмоциональный отклик, позволяют фиксировать его внимание на происходящем и доставляют радость от совместного творчества с педагогом и детьми.

В отличие от рисования по бумаге, стекло дарит новые визуальные впечатления и тактильные ощущения. Ребят захватывает сам процесс рисования: гуашь (именно ее свойства лучше подходят для рисования по стеклу) скользит мягко, ее можно размазывать и кистью, и пальцами, так как она не впитывается в материал поверхности и долго не высыхает. Изобразительная деятельность является одним из средств отражения предметного мира, способствует развитию познавательной деятельности. Ребенок словно не рисует, а тренируется рисовать, и, соответственно, имеет право на ошибки и исправления, без болезненных переживаний о свершившемся, которое уже не изменить. Развивается мелкая моторика, гибкость пальцев и мышцы рук. В процессе ребенок раскрепощается, устраняет страхи, комплексы, развивает уверенность в себе и общительность. Рисование пальцами обостряет ощущения

Сегодня педагог-психолог предложила детям средней группы отправиться в путешествие на лесную поляну, где их ждут другие добрые и смешные. С помощью коррекционных-игр, дети закрепляли навыки исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств, тренировали слуховые ощущения, развивали слуховое внимание и слуховую память. С помощью игр педагог-психолог активизировала их творческую активность.

Безнең балалар бакчасында  балаларга янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен өйрәтү бүгенге көндә аеруча мөһим. Балаларда ут белән сак эш итү күнекмәләрен тәрбияләүдә әти-әниләр дә, тәрбиячеләр дә бердәм эшләргә тиешләр. Балаларның күпчелек вакытларын өйдән тыш, балалар бакчасында үткәрүләрен исәпкә алсак, янгын куркынычсызлыгы нигезләренә өйрәтүдә тәрбиячеләрнең  төп рольне башкаруын аңлавы кыен түгел. Шуңа да әлеге теманың актуальлеген аңлап,   балалар бакчасының уртанчылар төркемендә йөрүче балалар белән “Ут белән шаярма” темасына әңгәмә үткәрелде.  Әңгәмәнең  максаты- гадәттән тыш хәлләр килеп чыкканда балаларның үзләрен дөрес тотарга, ни эшләргә кирәк булуын өйрәтүдән гыйбарәт иде.  Иң мөһим балалар куркынычсызлыгы кагыйдәсе булып – шырпы, төрле ут кабызу чараларына кагылмау, газ плитәләренә, электр приборлары белән эшләргә рөхсәт итмәү.