4 апреля в школе в ходе недели гуманитарных дисциплин состоялись дебаты с участием 9-11 классов на тему «Современная семья: основная или устаревшая ценность?» Ребята в двух командах выстраивали свои выступления по важным вопросам современной семьи. Задания были интересные и сложные одновременно, ведь нужно было аргументировать оппонентам по проблеме, выдвинутой ведущей дебатов. Встреча начиналась, казалось бы, спокойно, но юношеский задор и максимализм все-таки одержали верх, и с каждым новым вопросом страсти накалялись, зал с большим интересом следил за участниками, которые доказывали противоположные точки зрения! Поговорили о конфликтах в семье, семейных традициях и ценностях, о взглядах на современный брак и необходимости его заключения. Каждый вопрос, озвученный ведущим, не оставил в стороне ни участников, ни зрителей. Кто знает, может, среди нынешних участников есть будущие политики? Ребята сегодня получили хороший опыт общения и работы в команде. А завершились дебаты круглым столом, где две команды, теперь уже объединившись, составили правила счастливой семейной жизни, и на первое место поставили Любовь, а значит, семья для них была, есть и будет важнейшей ценностью!

4 апреля в рамках недели гуманитарных дисциплин для учащихся 5-х классов была проведена познавательная квест-экскурсия по улице Интернациональная. Улица Интернациональная - одна из самых старинных и красивых улиц в городе. В роли экскурсоводов выступили учащиеся 9, 11-х классов. На старте учащимся выдали маршрутные листы, в которых был расписан порядок прохождения этапов квест-экскурсии. Путешествуя по девяти тематическим станциям и выполняя игровые задания, участники познакомились с историей и достопримечательностями улицы Интернациональная. Участники с легкостью справились со всеми испытаниями. Программа квеста обогатила и расширила кругозор учащихся 5-х классов новыми знаниями, дала им возможность проявить свою творческую активность через игру. Квест-экскурсия проходила в дружеской и теплой атмосфере, все участники получили массу ярких впечатлений и море положительных эмоций.

3 апреля учитель Хуснутдинова Г.Х. провела урок обществознания в 9в классе по теме «Семья под защитой закона», целью которого было способствовать формированию у учащихся представления о личностной и социальной ценности семьи, важности законодательного регулирования семейных отношений. Ребята под руководством учителя познакомились с понятиями «семья» и «брак», проанализировали и обобщили изучаемый материал, провели работу с правовыми документами. Ценность урока состояла в том, что здесь было уделено внимание ценности брака и семьи, уважительному отношению к нормам семейного права.

3 апреля в рамках недели гуманитарных дисциплин в 7Б классе по истории был проведен открытый урок «Народные движения в XVII веке». Целью урока было сформировать представление о народных движениях XVII века, о «бунташном» веке.
Ребята вместе с учителем Еремеевой И.В. анализировали ход и итоги народных движений, охарактеризовали причины и последствия народных движений XVII века. В ходе урока учащиеся сравнили общие черты и различия народных движений, соотнесли время и историческое пространство. Ребята изучили и систематизировали информацию из различных исторических источников для определения значения народных движений, посмотрели фрагменты из фильма «Степан Разин». Была организована работа в парах, в группе в форме дискуссии. В конце урока учащиеся оценили исторические события и роль личности в истории.

2 апреля педагогом-библиотекарем Гилазутдиновой И.М. был проведен мастер-класс по изготовлению и украшению семейной фоторамки «Ромашка-символ семьи». Мастер-класс был посвящен Году семьи. В современной повседневной жизни фотографии, стоящие дома в красивой изысканной рамочке, дарят свое тепло и приятные воспоминания. Рамка для фотографий, сделанная своими руками, ценится намного больше.
Семейную фоторамку, украшенную ромашками, сделали совместно с учащимися 2В класса. Мастер-класс начался со старинной легенды о цветке, символизирующем семью, любовь и верность. Ромашка - очень нежный, милый и обаятельный цветок. Ребята с интересом принялись за дело. Они с удовольствием вырезали, складывали и клеили детали. Под руководством Ильсии Магсумовны и членов читательского клуба Сиразиевой А. и Зариповой Э. ромашки получились яркими и жизнерадостными. Все участники получили массу положительных эмоций, ведь подобная совместная деятельность всегда сближает и помогает лучше узнать друг друга.

Конкурс «Живая классика» способствует повышению интереса школьников к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков. Этот конкурс – настоящий поиск и поддержка талантливых детей.
В рамках сегодняшнего конкурса около двадцати участников 5-7 классов читали наизусть отрывки из своих любимых прозаических произведений. Хотелось бы отметить, что отрывки из произведений, юные чтецы читали воодушевленно, у каждого была своя изюминка. Члены жюри отметили высокое мастерство выступающих, их творческое воображение, умение чувствовать текст, сопереживать эмоционально и рисовать зрительные образы.
Мы желаем ребятам дальнейших успехов, побед, творчества и неиссякаемой энергии! У Вас всё впереди! Вы большие МОЛОДЦЫ!!! 

2 апреля 2024 года в рамках недели гуманитарных дисциплин был проведен открытый интегрированный урок по русскому языку и литературе в 8В классе «Роль обособленных членов предложения в художественном тексте». На уроке ребята повторили условия постановки знаков препинания при обособленных членах предложения и понаблюдали над тем, как используются их экспрессивные свойства в художественной речи. Выяснили, насколько важны они в структуре художественного повествования, какими мощными изобразительно-выразительными возможностями обладают, внося дополнительные краски и детали в изложение. В ходе урока ребятам было предложено попробовать свои силы в писательстве. Они вспомнили значение популярного слова «сторителлинг», что в переводе на русский означает «рассказывание историй», и написали мини-сочинения, где в качестве главных героев использовали неодушевленные предметы. В конце урока ребята пришли к выводу, что обособленные члены предложения, помимо того, что вносят дополнительную информацию в предложение, еще и способствуют выражению авторской позиции.

2 апреля в рамках Недели гуманитарных дисциплин состоялся урок по творчеству М.Горького в 7В классе. Целью урока было показать особенности раннего творчества писателя на примере «Легенды о Данко». Ребята вместе с учителем Исмагиловой А.Н. анализировали  легенду с точки зрения ее идейного и художественного своеобразия, также вспомнили о высоких нравственных качествах: бескорыстии, гордости, добре, служении людям. Такая деятельность на уроке способствовала развитию логического мышления и связной речи учащихся, а также совершенствованию навыков работы школьников с художественным текстом.
Была организована работа в парах, в группе, были использованы различные приемы работы, в том числе, «облако слов». 
В конце урока  ребята выполнили творческую работу на тему «Что значит любить для меня?»

2024 год в России объявлен Годом семьи. В Год семьи особое внимание уделяется сохранению традиционных семейных ценностей, к которым относятся любовь, верность, уважение, взаимопонимание и поддержка. Эти ценности являются основой крепкой и счастливой семьи. С.Лихачёв сказал: «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». В нашей школе с 1 по 6 апреля проводится Неделя гуманитарных дисциплин по теме «С чего начинается Родина?» Запланировано много мероприятий познавательного и творческого характера, различные выставки учащихся, квест-экскурсии, дебаты, хоровое выступление и научно-практическая конференция.
1 апреля состоялось торжественное открытие Недели гуманитарных дисциплин, где был дан старт к освоению новых знаний и умений школьников.
Мы, современное поколение, должны чтить и помнить традиции, так как это часть нашего прошлого, без которого нет будущего.

27 марта в рамках профориентации учащиеся 8 «А» и 8 «Б» классов посетили железнодорожный вокзал станции Арск. Начальник вокзала Каримов Рамиль Радикович и дежурный помощник начальника вокзала Каримова Регина Геннадьевна показали школьникам кассовый зал, зал ожидания, информационное табло, подробно рассказали ребятам о железной дороге, о работе станции Арск. Билетный кассир Самарканова Гульфира Наилевна рассказала о том, какие бывают вагоны для пассажиров, как правильно приобрести проездной документ . Учащиеся ознакомились с работой дежурного по станции, узнали принцип его взаимной работы с машинистами локомотивов и другими работниками станции. Начальник станции Абдуллин Ильдар Ирекович объяснил и показал школьникам на мониторе занятые и свободные пути, ребята смогли наблюдать, как по заданному дежурным маршруту на станцию прибывает грузовой поезд. Побывав в кабинете дежурного по станции, школьники поняли, что от качественной работы дежурного зависит безопасность пассажиров и перевозок грузов. Благодаря проведенной экскурсии, школьники приобрели знания о правилах поведения на железнодорожной станции, в здании вокзала. У детей сформировались навыки культурного поведения в общественных местах. Самое главное, ребята усвоили знания о правилах поведения на железнодорожных путях. Экскурсия прошла интересно, дети получили положительный заряд эмоций, пополнили багаж знаний.