2 февраля в нашей школе прошло мероприятие "Игры разума" для учеников 8-х классов. Мероприятие было организовано с целью развития логического мышления и творческих способностей учащихся.
Участники соревновались в различных интеллектуальных играх и заданиях. Они решали вопросы из категории головоломки, вычислялки, логика, черный ящик, числа.
Цель мероприятия - не только развлечь учащихся, но и развить их умственные способности, научить их мыслить логически и находить нестандартные решения.
«Игры разума» - это отличная возможность проявить свои знания и умения, а также получить новые навыки.
Мероприятие прошло в дружественной атмосфере и вызвало большой интерес у ребят. Все участники выразили желание продолжать такие мероприятия в будущем.

Все школьники хотят иногда побыть учителем, хотя бы на один урок. А потом снова вернуться на свое законное ученическое место.
У нас в школе есть такая возможность.
1 февраля ученики 5В класса провели урок математики для 4А. Оказаться по другую сторону, попробовать себя впервые в роли педагога, желающих было много!
Пятиклассники добросовестно и ответственно отнеслись к своим обязанностям. Урок получился интересным, дети с удовольствием отвечали на вопросы, работали у доски, выполняли задания. Ученикам 4А класса "новые учителя" очень понравились.
Кто-то смог открыть в себе новые качества, преодолеть страх и стать уверенней, а кто-то задумался о будущей профессии учителя.

В рамках недели математики и информатики, в 11А классе, был проведён мастер-класс «Метод координат в стереометрии». Достаточно простой в применении, метод координат является необходимой составляющей решения задач различного уровня. Использование данного метода, позволяет учащимся значительно упростить и сократить процесс решения задач, что помогает им при дальнейшем изучении, как школьного курса математики, так и при изучении математики в высших учебных заведениях. С помощью векторно-координатного метода можно быстро и успешно решать стереометрические задачи из ЕГЭ.
Координатный метод решения задач на сегодняшний день самый мощный и при правильном подходе позволяет решить фактически все виды математических, физических, астрономических и технических задач.

Школьные дебаты - уникальный учебный инструмент, с помощью которого любой ученик может глубоко погрузиться в тему и развить навыки критического мышления, эмпатии и даже повысить самооценку.
В рамках недели математики и информатики, в 9-х классах, были проведены дебаты "Нужна ли математика в жизни?".
Команды, утверждения и опровержения, в течение дебатов старались убедить судей в своей правоте. Спикеры команд показали высокий класс игры, умение выступать, отстаивать свою точку зрения, убеждать. Как показало проведения дебатов никого не оставило равнодушными, тезис был актуальным для учеников.

29 и 30 января в нашей школе учащимся были продемонстрированы фильмы, мультфильмы, посвященные жизни и научной деятельности Софьи Васильевны Ковалевской. Мероприятие было организовано в рамках недели математики и информатики.
Софья Ковалевская - известная русская математик и первая женщина-профессор в Европе. Ее вклад в науку огромен, и ее жизнь и достижения вдохновляют многих.
После просмотра фильмов для 7-8 классов была проведена викторина, в которой участники могли проверить свои знания о жизни и научной деятельности Софьи Ковалевской.
Мероприятие вызвало большой интерес у учащихся, и многие выразили желание узнать больше о жизни и научной деятельности Софьи Ковалевской.

В рамках недели точных наук для 5-х классов провели квест-игру "Путешествие по стране точных наук". Во время игры дети проходили различные станции. С интересом решали задачи для развития логического мышления, сообразительности, внимания. У детей развивалось воображение, смекалка, зрительная память. В завершении ребят наградили грамотами.

29 января в 11А классе в рамках проекта «Киноуроки в школах России» просмотрели фильм «Если бы не я». В основе фильма лежит история, рассказанная шестнадцатилетней девушкой. Вероника, умная, скромная и тихая девочка, влюбляется в своего одноклассника Жеку, модного разгильдяя, не имеющего никаких представлений о морали и воспитании. Чтобы произвести на него впечатление, вместе со своей подругой Лизой они придумывают план, как попасть на вечеринку к Жеке. На этой вечеринке жизнь Вероники и Лизы меняется полностью. Кто-то находит новую дружбу, а кто-то навсегда прощается со своими мечтами, но это не означает, что нет выхода, просто надо верить в себя и в свои силы. 

В фильме затронута тема ответственности за свои поступки. Наиболее ярко данная тематика прослеживается в ситуации, когда подруга главной героини по каким-то причинам больше не может стать кинологом, то есть ее мечте не суждено сбыться. Почему это произошло? Почему подруга попала в больницу? Очевидно, что она чем-то отравилась, то есть что-то употребила. В мире существует большое количество психоактивных веществ, многие из которых запрещены или ограничены к обороту в Российской Федерации. В одночасье подруга лишила себя своей мечты. Вот так один опрометчивый поступок разрушил жизнь девушки. И хотя фильм совсем не об этом, хотелось бы, что бы каждый из нас помнил, что за любой поступок мы несем ответственность, и незнание закона от нее не освобождает.

В рамках проекта "Киноуроки в школах России" ученики 1-ых классов посмотрели социальный фильм "Не трус и не предатель", снятый по одноименному рассказу из книги Елены Дубровской «Детская книга о самом главном". Это история двух друзей - Вовы и Славы, чья дружба выдерживает испытание на прочность. Учитель просит Славу отнести в лаборантскую микроскоп, а Вова уговаривает его потихоньку взять прибор и сбежать с ним на улицу, чтобы провести эксперимент: исследовать воду в луже. Но ребята не уследили за микроскопом: на него наехала машина. Слава взял всю вину на себя. Вова долго мучился: ведь если он признается, вызовут маму в школу, на улицу не выпустят. «Но если не признаюсь, то до конца будут знать, что я предатель и трус", — думал мальчик и в итоге заявил: «А я не предатель и не трус! Это я виноват, это из-за меня разбился микроскоп!».
Фильм вызвал у ребят живой эмоциональный отклик. Участвуя в беседе, они с удовольствием поделились впечатлениями и мнениями по проблемам, поднимаемым в фильме.
Ребята пришли к выводу, что друг – это человек, который тебя уважает, ценит, понимает, он всегда находится с тобой рядом, за тебя переживает, всегда готов помочь.

IT-Guru. Конкурс с таким названием прошел в рамках недели Математики и Информатики. В соревнованиях, посвященных Году научно-технологического развития в Республике Татарстан, приняли участие обучающиеся 9-11 классов.
Командам предстояло пройти 4 испытания на владение навыками работы с компьютерными программами и логическое мышление.  Пока команды выполняли технические задания, зрители имели возможность помочь своей команде, разгадывая логические ребусы и коллажи.
По итогам двух соревновательных дней больше всего баллов набрала команда 9"В" класса. Второе место у 9"Б". Третье место, по сумме баллов, было присуждено команде 11 "А" класса. Все участники команд получили сладкие призы от организаторов в лице учителей информатики Шангараева А.Р. и Хоженцевой С.Ф.

29 января 2024 года в молодежном центре «Алгарыш» учащиеся 11А класса приняли участие в мастер-классе «Блиндажная свеча». Ребята с интересом изучили процесс изготовления окопных свечей, а потом начали делать их сами.
Дело это кропотливое, требует немало времени. Такая свеча горит от 4 до 8 часов, в отличие от газового баллона, которого хватает на 15-30 минут. Свечами можно обогреть палатку, согреть руки, высушить вещи и вскипятить воду в полевых условиях. Она не дымит, если поставить свечу в небольшую ямку в окопе, огонёк не будет виден. Это очень полезная в солдатском быту вещь. Блиндажные свечи изготавливают из следующих материалов: жестяных банок, гофрокартона и парафина.
Ребята надеются, что их огонёк доброты, как символ душевной теплоты, согреет каждого солдата.