Чтоб успешно развиваться
Нужно спортом заниматься.
От занятий физкультурой
Будет стройная фигура.
 

Наши повара всегда пытаются разнообразить меню, приготовить что-нибудь новенькое. Вот какую большую, вкусную запеканку они сегодня испекли для ребят! Дети съели ее с большим аппетитом.

Есть подружка у меня,
Где она, там рядом я.
Мы, который год подряд,
Вместе ходим в детский сад.

- Ты откуда, булочка?
- Родом с поля я, дружок.
Я родился там зерном,
Был на мельнице потом.
Я в пекарне побывал,
А теперь на стол попал. 
Т. Дмитриев

Задачи: Вызвать у детей интерес к рассматриванию и самостоятельному созданию многокрасочных, красивых, ярких предметов. Совершенствовать технику вырезания округлых форм разной величины из бумаги, сложенной вдвое. Развивать чувство формы и композиционные умения.

"Белая береза под моим окном..." зимний пейзаж.
Цель: Вызвать интерес к созданию выразительного образа по мотивам лирического стихотворения.

Дети выполняют основные виды движения. Прыжки "С пенька на пенек", таким образом повторяем прыжки с продвижением вперед.

Задачи:

С помощью фольклорного произведения закреплять знания детей о домашних животных (корова, лошадь, свинья, курица с цыпленком, утка, гусь).

Развивать реалистические представления о домашних животных. Воспитвать доброе отношение к ним на эмоциональной основе: человек заботится о животных - кормит, поит, ухаживает.

Учить узнавать животных в реалистическом изображении на картинке и в игрушке.

Суть игры: ребёнку нужно через непрозрачную салфетку определить, какая фигура спряталась: большой или маленький круг, большой или маленький треугольник и т. д. При знакомстве с материалами игры дети рассматривают карточки, ведут пальчиком по шнуру, следят за движениями пальца. Затем карточка закрывается салфеткой. Чтобы правильно определить фигуру, нужно следить за тем, как движется палец по шнуру. В этой игре развиваем внимание, умение сосредотачиваться на конкретном действии, закрепляем признаки определённых геометрических фигур. Кроме того, данная игра способствует развитию совместных действий "глаз- рука", что необходимо для подготовки к школе.

Раз, два, три — сложи детали,
Чтоб они машиной стали.
Собери гараж. Потом
Не забудь построить дом.
Можно к самому порогу
Проложить еще дорогу,
Выбрать место для моста —
То-то будет красота!