Патриотическое воспитание в детском саду- это процесс освоения, наследования традиционной культуры. Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и возрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны. Семейные фотографии – это одно из важнейших наглядных пособий нравственного воспитания детей. Семья является для ребенка первым и ближайшим к его практическому и духовному опыту человеческим сообществом, в котором все его члены связаны кровным родством и где самым глубинным образом, непосредственно в постоянном семейном общении традиционные ценности народа передаются от одного поколения к другому.

Это самое лучшее время для детских развлечений! 

Зимние забавы делают это холодное время года весёлым и незабываемым. Воспитанники подготовительной к школе группы N 8 во время прогулки с увлечением сооружают постройки из снега, получая заряд бодрости и отличное настроение на весь день.

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели».

В детском саду прошел тематический клубный час на тему «Наша Родина – Россия!» для воспитанников старших и подготовительных групп. Целью данного мероприятия являлось пробудить у детей интерес к окружающему миру, уважение к традициям и членам своей семьи, любовь к Родине и ее культурно-историческому наследию.
Педагогами к данному мероприятию  были организованы : воспитатель 4 группы Ладанова Е.А. предложила детям выполнить аппликацию Российского флага, предварительно побеседовав о нем; воспитатель 7 группы Тимошина М.В. рассказывала детям о дереве Береза, как о символе России и предложила детям изготовить ее из бросового материала; воспитатель 5 группы Мельникова О.Н. изготавливала с детьми цветок – ромашку и поясняла, что данный цветок– символ России ; воспитатель 8 группы Сафина Т.Ю. подготовила  трафареты матрешек и предлагала детям украсить их декоративной росписью; воспитатель группы № 14 Алчинова И.А. предложила детям вырезать силуэт голубя-символа мира и счастья   в России; воспитатель по обучению детей татарскому языку Хадиуллина Г.Г. предлагала  украсить различными элементами и узорами  национальную  татарскую  одежду.музыкальные руководители Даутова С.Н. и Раганова Н.В. демонстрировали воспитанникам русские народные инструменты, рассказывали о них, а затем предлагали на них поиграть.Учитель-логопед Данилова Е. В. провела беседу с детьми о символике России и изготовили флаг.

Е. Е. Шулешко сказал : "Главная забота воспитателей -не обучение, не развлечение, даже не развитие, а столь недидактическая вещь как дружба. "Поэтому мы часто используем СИТ - игры. Социо - игровая технология - это развитие ребенка в игровом общении со сверстниками. В такой игре дети учатся отстаивать свою позицию, разумно и доброжелательно возражать взрослым. А мы, воспитатели стараемся поддерживать дружеские связи, не мешаем проявлять самостоятельность, создаем условия для общения детей друг с другом. На фото представлена игра " Живые слова" В ходе игры дети совершенствовали навыки анализа и синтеза, открытых и закрытых слогов, слов из трех -пяти звуков, различения согласных звуков по признакам : глухой - звонкий, твердый - мягкий; закрепили понятия гласный ( согласный) звук, а также представления о том, чем звук отличается от буквы.

Межполушарное взаимодействие возможно развивать при помощи комплекса специальных кинезиологических упражнений. Для мозга ребенка любое движение отзывается образованием каскада нейронных связей между полушариями, отделами мозга. Повышается стрессоустойчивость, улучшается мыслительная деятельность, улучшается память, внимание, речь. Облегчается процесс обучения чтению и письму.

Ежегодно 3 декабря во всем мире отмечается Международный День инвалида. Зачастую люди не привыкли задумываться о том, сколько много в мире живет людей с ограниченными возможностями и с какими проблемами ежедневно им приходится сталкиваться, как выживать и как, несмотря на все окружающие трудности, оставаться в гуще событий и не потерять интереса к жизни.
 

Учеными доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка.  Как правило ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно хорошо развиты внимание, память, связная речь.Для достижения положительной динамики в развитии мелкой моторики рук детей мы использоваем разнообразные методы, приемы и материалы.

Чтобы заинтересовать детей игры проходят в непринужденной, игровой форме, что вызывает радость и удовольствие у ребят.

Вода – первый и любимый всеми детьми объект для исследования. 

Игры с водой - одна из любимых забав детей. И не удивительно, ведь игры с водой полезны не только для развития тактильных ощущений и мелкой моторики. Вода развивает различные рецепторы, успокаивает, дарит положительные эмоции. Вода буквально притягивает к себе маленького ребенка. Стоит только наполнить ведерко или тазик водой, как его руки сами туда тянутся.

В детском саду ребенок должен усвоить основные понятия системы дорожного движения и научиться важнейшим правилам поведения на дороге. ПДД в детском саду – это довольно большой комплекс знаний, который воспитатели стараются донести до детей, ведь от этого зависит их безопасность на дороге. Дорога с ребенком из дома в детский сад и обратно – идеальный момент для формирования у него навыков безопасного поведения на улице. Перед ребенком всегда должен быть личный пример соблюдения родителями всех без исключения правил дорожного движения.В практику дошкольных учреждений в настоящее время вошли квест-игры направленные на формирование у ребёнка навыков правильного поведения в нестандартных, а порой и опасных ситуациях на дорогах, в транспорте. В МБДОУ "ЦРР-д/с №51 "Радуга" была проведена квест-игра "Ты и я светофоровы друзья" с участием родителей и детей группы №5. На нашем мероприятии присутствовали начальник отдела профилактики территориального управления в г. Альметьевске ГБУ "Безопасность дорожного движения Рафигуллина Л.М и главный специалист управления по взаимодействию с правоохранительными органами исполнительного комитета по АМР Юнусова Ф.Ф.. Родители и дети усвоили главный девиз безопасности "Знай, соблюдай, не нарушай!"