Педагоги группы №4 согласны с утверждением В.А. Сухомлинского «Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребёнка, приобщает его к духовному богатству. Постановка сказки заставляет волноваться, сопереживать персонажу и событиям, и в процессе этого сопереживания создаются определённые отношения и моральные оценки, просто сообщаемые и усваиваемые»

В национальной средней группе №10 прошел литературный час, посвященный жизни и творчеству татарского поэта – героя Мусы Джалиля.
Дети выразительно рассказывали его стихотворения, пели песни.
Данное мероприятие воспитывает у детей чувство патриотизма и гордость за героя татарского народа.

В нашем детском саду с 08.02.2021-12.02.2021г. прошли творческие вечера, посвященные дню рождения М.Джалиля.Дети узнали много нового и интересного. Они узнали о том, что Муса Джалиль – один из незабываемых представителей татарского народа. В 1941 году он пошел служить в Советскую Армию. В июне 1942 года получил тяжелое ранение и попал в концлагерь. Именно в плену им были написаны много стихов. Из его произведений дети поняли, что  надо учиться не только ценить каждый мирный день, но и делать все возможное для того, чтобы его сохранить.

Педагоги  средней группы N3 совместно с детьми и родителями организовали выставку рисунков по произведениям Мусы Джалиля, посвященную дню рождения татарского поэта.
Целью выставки стало углубление знаний о творческом наследии Мусы Джалиля у детей, развитие их творческого потенциала, а также всестороннее художестенно- эстетическое воспитание подрастающего поколения.

В старшей группе №4 воспитанники под руководством инструктора по физической культуре Левановой О.А. разучили подвижную игру ,,Ловишки с мячом" Детям остались в восторге от новой игры. Цель игры : Развитие речи, навык действовать в соответствии с текстом, умение быстро бегать в разных направлениях, играть по правилам

Природа окружает нас. Невозможно вырастить доброго и отзывчивого человека, если не воспитать в нём бережное отношение к природе, интерес и заботу.
В  первой младшей группе №9 с помощью воспитателей прививается умения выполнять простейшие трудовые действия поливать растения, протереть листья влажной тряпкой.

Расписная ложка, лаковая ножка, красной ягоды глазок, золотистый завиток. Ложки разные бывают, и на них порой играют. Отбивают ритм такой, сразу в пляс пойдёт любой! Дети на музыкальных занятиях с удовольствием играют на ложках.

В чем польза развивающей игры «Лото» для детей?
Играя в лото ребенок: тренирует память;внимание; наблюдательность; развивает способность замечать сходства; расширяет детский кругозор;увеличивает свой словарный запас;улучшает навыки общения со взрослыми и со сверстниками.
Тем для игры в лото, множество. С помощью этой увлекательной игры можно выучить: овощи, фрукты, домашние и дикие животные, ягоды и много, много всего. Дети группы №2 играют и запоминают названия различных предметов, цветов, животных, еды, и т. д.
Так как в игре лото должны принимать участие как минимум два игрока, то стоит отметить и такое положительное качество этой игры, как очередность. Дожидаясь своей очереди ребенок учится терпеливости.

В детском саду №51 "Радуга" прошла профилактическая Акция "Ребёнок - главный пассажир", направленная на профилактику дорожно-транспортных происшествий с участие детей пассажиров, а также популяризации использования детских удерживающих устройств и ремней безопасности.
Дети подготовительных групп раздавали родителям и прохожим буклеты- памятки. Ребята побывали в роли наставников и консультантов для взрослых по безопасной перевозке детей в автомобильных креслах.

В нашем МБДОУ «ЦРР – д/с № 51 «Радуга» прошёл семинар - практикум «Использование игровых технологий при обучении детей татарскому языку в контексте с ФГОС ДО». На данном семинаре педагоги ДОУ смогли представить свои авторские разработки игр и пособий в данном направлении, которые они используют в своей работе с детьми по обучению их татарскому языку.