Сегодня в нашем МБДОУ «ЦРР – д/с №36» прошло профсоюзное собрание, на повестке дня которого рассматривались следующие вопросы:

1.      1. Отчёт о выполнении коллективного договора за 2014 г и подведение итогов воспитательно-образовательной работы за I квартал 2015 года. Зеленцова Л.А. председатель первичной профсоюзной организации.

2.      2.Отчёт контрольно-ревизионной комиссии за 2014 г. Усманова Р.М. –председатель ревизионной комиссии.

3.      3.  Выборы кандидата в комиссию по социальным вопросам (санаторное оздоровление, оздоровительные лагеря для детей сотрудников).

4.      4. Обсуждение и принятие «Кодекса профессиональной этики педагогов». Зеленцова Л.А. председатель первичной профсоюзной организации.

5.      5. Разное.

Заведующая МБДОУ «ЦРР – д/с №36»  вручила сотрудникам почётные  грамоты, сертификаты и благодарственные письма. 

В марте дети второй младшей группы «Радость» были участниками проекта «весна идёт», в ходе которого дети знакомились с новыми понятиями, явлениями природы, занимались исследовательской деятельностью. Итогом такой интересной работы стало вывешивание скворечника, изготовленного нашими папами. Ждём новосёлов!

В «Путешествие в весенний лес» отправились со своими воспитателями дети группы «Голбакча». На каждой полянке их ждали  интересные задания, с которыми ребята легко справлялись. Радостные, довольные с полной корзиной подснежников дети наперебой рассказывали о своих впечатлениях.

Поступление в школу – чрезвычайно ответственный момент, как для самого ребёнка, так и для его родителей. Практический опыт психологического обследования детей показывает, что далеко не все дети всесторонне подготовлены к безболезненному и успешному вхождению в учебную деятельность в школе.В МБДОУ «ЦРР – детский сад № 36 «Волшебный дворец» разработана педагогом-психологом программа «В школу с радостью».Проведение комплексно-игровых занятий служит толчком для более полного развития ребёнка, его интеллектуальной сферы (память, внимание, мышление) и физическое состояние (развитие крупной и мелкой моторики, повышение двигательной активности). У детей формируется позитивное отношение к обучению в школе, повышается уровень работоспособности, умение работать по правилам, снижается уровень тревожности.Занятия проводятся подгруппой в 7-8 человек 1 раз в неделю с ноября по май. Построены по принципу: пальчиковые игры, отработка навыка письма (штриховка, раскраска, графические диктанты), решение логических задач, отработка числовых рядов, звуковой анализ слова, тренировка зрительной координации.

Иногда  можно услышать мнение взрослых о том, что пазлы – занятие бесполезное и ненужное. Но это далеко от истины: головоломка развивает интеллект малыша сразу во многих направлениях, причем весело и без напряжения. Прежде всего, пазлы  развивают наглядно-образное мышление. Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически  мыслить, тренируя воображение, развивая пространственное восприятие, память. Для того, чтобы картинка получилась, маленькому  творцу необходимо научиться переворачивать изображения в уме, различать элементы по цвету,  и форме.Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать  внимание, способность доводить дело до конца, а развитие мелкой моторики, сенсорики, координации  движений- первостепенные задачи в раннем возрасте, и в этом смысле пазл может оказать малышу неоценимую услугу.

24 марта музыкальный руководитель Макарова Г.А. и воспитатель Маннанова В.Т.  в составе команды «Девчата» заняли первое место в городском конкурсе «Интеллектуальный марафон» на тему: «Культура и современность» среди молодёжи дошкольных образовательных организаций Альметьевского муниципального района РТ. Благодарим и поздравляем наших талантливых девушек.

    Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в этом возрастном периоде закладываются основы здоровья, правильного физического развития,  формируется интерес к занятиям  физической культурой и спортом.

В нашем саду каждый день начинается с утренней гимнастики.  Занятия по физической культуре проходят в различных формах, например, в форме круговой тренировки, основной задачей которой является: закрепление и совершенствование двигательных умений и навыков и основных физических качеств.

     Занятия в форме круговой тренировки проходят как итоговое  в конце каждого месяца, где применяются разнообразные упражнения:  работа с мячами (ведение, броски, прокатывание, передача); прыжки через скакалку и через обручи; метание мешочка; лазанье по гимнастической стенке; упражнения на гимнастической скамейке с различными заданиями; упражнения на гибкость и координацию; вращение обруча и другие. Все упражнения предварительно хорошо освоены детьми и выполняются свободно, самостоятельно и с желанием.

На календаре март, а зима иногда и  не думает отступать. Больше всего это расстраивает детей, которые с нетерпением ждут первых теплых деньков.  Так хочется посмотреть, как появляются травка, цветы, прилетают птицы с юга... Как помочь малышам, если не исполнить мечту, то хотя бы сделать ожидание запоздавшей весны не таким утомительным? Оказывается это не сложно…  Все дети обожают чудеса и веселые открытия. Устроить их можно прямо в группе на подоконнике, как это сделали воспитатель Кузнецова Т.Г. с детьми группы «Детство».

19 марта  2015 года в МБДОУ № 36 прошел педагогический совет на тему «Развитие речи детей дошкольного возраста в свете требований  ФГОС ДО».

Цель педсовета:  Повышение эффективности и профессионального уровня педагогов по развитию речи дошкольников.

Обсуждались вопросы:

- Эффективные инновационные формы работы по развитию речи дошкольников.                                    

- Презентация «Развитие связной речи детей  дошкольного возраста»  (метод синквейн).

- Дидактическая игра как средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста.                                       

Ребята группы «Светофорик» очень любят вырезать и создавать необычные композиции. «Радужный хоровод» - так они назвали свою коллективную работу, в ходе изготовления  которой они проявили свои творчество и  фантазию.