Диплом призера Республиканского конкурса научно-исследовательских и творческих работ "Мой Татарстан" вручен Зайнуллиной В.А. Поздравляем!

Особенности патриотического воспитания детей в том, что они еще не могут воспринимать что-то далекое, неизвестное им. Для дошкольников важно их ближнее окружение. Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице на которой он живет, детскому саду, городу. Чувства привязанности к родным местам расширяются и углубляются в процессе познания природы родного края, ее красоты и неповторимости.

В подготовительной группе №2 воспитанники совершенствовали свои художественные навыки. Учились передавать в рисунке красоту зимней природы.

14 февраля один из романтических праздников. Воспитанники подготовительной группы №2 порадовали своих любимых родных подарками, сделанными своими руками. Ребята подарили  сердца, в которых признались в любви к своей семье.

Чувство патриотизма многогранно по своей структуре и содержанию. В него входят ответственность, желание и умение трудиться на благо Отечества, беречь и умножать богатства Родины, гамма эстетических чувств. Воспитываются эти чувства на разном материале: педагоги учат  детей ответственно относится к делу, т.е. воспитывают качество личности – бережливость, учим трудиться на благо своей группы и товарищей, приобщают к красоте окружающей природы. Любовь к Родине формируется уже в дошкольном возрасте, и является одним из нравственных качеств личности.

В подготовительной группе №1 в рамках тематической недели "Моя малая Родина"  Тазеева Л.А. провела беседу о родном поселке  со своими воспитанниками.

Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. В дошкольном возрасте чувства господствуют над всеми сторонами жизни ребенка.Любовь к Отечеству начинается с любви к Родине малой. В этой связи огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, культурным, национальным, географическим, природно-экологическим своеобразием Алексеевского района. Знакомясь с родным поселком, его достопримечательностями, ребёнок учится осознавать себя живущим в определённый временной период, в определённых этнокультурных условиях и в то же время приобщаться к богатствам национальной и мировой культуры. Так, воспитанники подготовительной группе по руководствомТазеевой Л.А. учились в аппликации создавать несложную композицию своего поселка.

В рамках недели «Культурное наследие» воспитанники младшей группы знакомились с филимоновскими игрушками, с элементами росписи.  На занятии по рисованию дети учились расписывать петушков филимоновскими узорами. Под руководством педагога  Гадеевой Л.Т. малыши украшали петушков причудливыми  полосками, точками, кругами. Знакомство детей с предметами народного творчества и народными промыслами оказывают благотворное влияние на развитие детского творчества. Творчество народных мастеров не только воспитывает у детей эстетический вкус, но и формирует духовные потребности, чувства патриотизма, национальной гордости, высокой гражданственности и человечности. Ребенок узнает, что замечательные красочные предметы создают народные мастера, люди, одарённые фантазией, талантом и добротой. 

Игры из серии «Рамки-вкладыши» позволяют малышам второй группы раннего возраста  не только заниматься любимым делом, но и узнавать много нового и интересного, тренировать мелкую мускулатуру рук.  У воспитателей Зайнуллиной В.А. и Тепляковой Г.И.  много рамок-вкладышей: «Домашние и дикие животные», «Транспорт», «Инструменты», «Наряды для куклы» и др. Рамки-вкладыши обучают: основам классификации и логике, ориентации на плоскости, различать предметы по силуэтам, понятиям, связанным с формой. 

Почему все дети любят лепить, зачем современному ребёнку лепка, из каких материалов, что и как лепят дети? На одни вопросы можно найти общий ответ, на другие - очень сложно потому, что каждый ребёнок воспринимает мир и лепит его по-своему. Способности к творчеству развиваются в лепке даже при минимуме материалов. Пластилин - универсальный материал, который даёт возможность воплощать самые интересные и сложные замыслы. Техника  лепкидоступна детям дошкольного возраста во всём богатстве и разнообразии способов. Пластилин достаточно пластичен, он имеет яркую, красивую цветовую гамму, что позволяет смешивать его между собой, получая новый цвет.

Малыши учились лепить предмет, из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины. Педагог Ахметшина Н.А. научила ребят украшать предмет мелкими деталями. 

Сегодня ребята  подготовительной группы №2 слушали историю появления дымковской игрушки с огромным удовольствием. Они узнали особенности узоров и арнаментов в росписи дымковской игрушки, и то, что дымковская игрушка – один из старейших художественных промыслов России. Он существует более 400 лет и до и по сей день не утратил своей популярности, а даже наоборот, пользуется неизменным успехом и в нашей стране и за ее пределами. Родиной промысла является город Киров, а точнее Дымковская слобода.Так же дети узнали, что все игрушки украшены строгим орнаментом из геометрических фигур: круги, полосы, клетки, ромбы и зигзаги. Узор не продумывается заранее. Он рождается в процессе росписи. Поэтому принято считать, что двух одинаковых игрушек найти невозможно.

Все ребята очень старались, и вот такая красота у нас получилась!

Приобщение детей к народной культуре является сегодня актуальной темой. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы чувствовать себя частью своего народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Знакомство детей с историей народной куклы и технологией её изготовления представляет возможности для творческого самовыражения детей, формирование навыков работы с различными материалами – природными и бытовыми. Народная кукла наиболее близка детям и в тоже время связана со многими аспектами национальной культуры. Изготовление с детьми народной игрушки имеет большие воспитательные возможности. У детей развивается чувство цвета, ритма, пропорций, глазомер, эстетический вкус. Одним из важных моментов в изготовлении куклы является то, что её можно изготовлять без иглы и ножниц. Дети приобретают необходимые трудовые навыки.

Воспитанники подготовительной группы №1 учились изображать куклу в национальном костюме.