8 Марта – день торжественный,
День радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы.

Весна шагает по дворам
В лучах тепла и света.
Сегодня праздник наших мам.
И нам приятно это.

Стоит мимоза на столе
В хороший день весенний.
Пускай все мамы на земле
Не знают огорчений.

К празднику 8 Марта воспитанники подготовительной группы готовятся заранее. Ребята учат стихи, песни, мастерят подарки. А еще ребята нарисовали своих мам, полюбуйтесь...

Уважаемые родители!

Постановлением Исполнительного комитета №№101 от 03.03.2017 г. внесены изменения в Постановление №375 от 23.09.2013 г. "О предоставлении мер социальной поддержки граждан, имеющим детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования".

Картина — один из главных атрибутов учебного процесса на этапе дошкольного детства. Картины не только расширяют впечатление и углубляют представления о природных явлениях, но и воздействуют на эмоции детей, вызывают интерес к рассказыванию, побуждают говорить даже молчаливых и застенчивых.
Восприятию картины ребенка надо учить постепенно, подводя его к пониманию того, что на ней изображено. В основе рассказывания по картине лежит опосредованное восприятие окружающей жизни . 
   В младшей группе воспитатели, обучая рассматриваю картин, ставят перед собой целью обогатить словарь, речь детей, отвечать на вопросы по их содержанию и учат рассказывать по картине предложениями из двух-трех слов. 

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Чем раньше ребенок овладевает грамо­той, тем меньше проблем у него с обучением в школе, тем успешнее оно протекает, дает больше положитель­ных эмоций, реже возникают трудности!

Подарок маме покупать не станем,
Сделаем сами своими руками.
Можно вышить ей платок,
Можно вырастить цветок.
Можно дом нарисовать,
Речку голубую,
А потом расцеловать маму дорогую!

Воспитанники подготовительной группы №1 решили своими руками приготовить подарок для  мам - вазы с цветами. Такой подарок мама не забудет никогда!

По плану мероприятий по контролю за организацией питания воспитанники подготовительных групп выполнили коллаж.

Семеновская матрешка - услышав название этого произведения искусства, все вспоминают о родине хохломской росписи, мастерах-кустарниках, умельцах резьбы по дереву. Поначалу матрешка не была первым делом мастеров, зато навек укоренилась в народных промыслах города Семенова Нижегородской области. Игрушка отличается красотой и неповторимым колоритом. 

Воспитанники подготовительной группы №1 под руководством Тазеевой Л.А. учились украшать свои матрешки, используя ранее изученные приемые рисования.

Малышам свойственны живой интерес к окружающему, активность, эмоциональность, стремление к самостоятельности - всё это создает благоприятные условия для воспитания культурно – гигиенических навыков, имеющих очень большое значение для развития детей и для их здорового образа жизни.

Главная гигиеническая процедура с ребенком - это умывание. Ребенок должен мыть руки и умываться по мере загрязнения, перед каждым приемом пищи и после еды, после прогулки, после туалета. Хорошо справляются с этой задачей дети 2 группы раннего возраста под чтение  потешки  "Водичка, водичка умой мое личико, чтобы глазоньки блестели, чтобы щечки краснели, чтоб смеялся роток и кусался зубок".