В рамках недели по психологии в 9 –х классах обсудили на  тренинговом занятии «Разные и прекрасные» такую важную тему, как ценность человеческой жизни. Ребята выполняли разные упражнения «В чем мы похожи», «Побудь на моём месте», «Твои плюсы»…  В начальном звене прошло игровое занятие «Каждый ценен».  Говорили о том, что такое добро, как делиться добром с другими людьми. В упражнении «Ласковый привет» дружелюбной атмосфере повысили настрой на совместную работу. Развитие позитивного отношения к себе и окружающим помог упражнение «Солнышко», «Стул взаимоуважения»..

Психология атналыгы кысаларында 9 нчы сыйныфларда «Төрле һәм матур» тренинг дәресендә кеше тормышының кыйммәте кебек мөһим тема турында фикер алыштылар. Балалар төрле күнегүләр башкардылар: "Без нәрсәдә охшаш», "Минем урынымда бул", "Синең уңай якларың"… Башлангыч звенода «һәркем кадерле» уен дәресе узды. Яхшылыкның нәрсә икәнлеге турында сөйләделәр, башка кешеләр белән яхшылык уртаклашу турында. «Назлы сәлам»  күнегүендә дустанә атмосферага бергә эшләүгә кәефне күтәрделәр. Үз-үзеңә һәм тирә-юньдәгеләргә карата уңай мөнәсәбәтне үстерүгә «Кояш» күнегүләре, «Бер-береңне хөрмәт итү урыны» ярдәм итә..

В нашей  школе состоялась торжественная церемония посвящения обучающихся начальных классов в ряды «Орлята России». Церемония посвящения в «Орлята России» для всех её участников — знаковое событие. Это торжественное мероприятие особенно важно для ребят, поскольку открывает двери в Страну Орлят, в которой их ждёт много нового, познавательного, интересного и полезного.   Вступая в «Орлята России», дети принимают на себя обязанности своим поведением соответствовать этому гордому званию. С этого момента Орлята носят на груди значок, как знак принадлежности к большой и славной орлятской семье и соблюдают её Законы.

Безнең мәктәптә башлангыч сыйныф укучыларын «Россия бөркете» сафларына багышлау тантанасы булды. «Россиянең бөркетләре» ндә барлык катнашучылар өчен багышлау тантанасы — мөһим вакыйга. Бу тантаналы чара балалар өчен аеруча мөһим, чөнки ул Бөркетләр иленә ишекләр ача, анда аларны күп яңа, белемле, кызыклы һәм файдалы әйберләр көтә. «Россиянең бөркетләре» нә кергәндә, балалар үз тәртипләре белән бу горур дәрәҗәгә туры килергә бурычлы. Шул вакыттан башлап Бөркетләр күкрәкләрендә зур һәм данлыклы бөркет гаиләсенә караганлык билгесе буларак значок йөртәләр һәм аның кануннарын үтиләр.

27 сентября прошел  праздник «Осенняя сказка — необычные приключения» для 5–7 классов. Эти мероприятия традиционные в нашей школе. Но каждый раз бал вызывает у школьников много волнений и радости, ответственности перед его приготовлением. В нынешнем году ответственность за проведение осеннего бала легла на совет старшеклассников. Совместно с педагогом-организатором Кадыровой Д.А. был придуман интересный сценарий, в котором были задействованы все участники мероприятия. В качестве домашнего задания ученикам 5–7 классов предложили конкурс плакатов «Осенний блик природы». Также ребята проявили свои творческие способности в представлении художественных номеров и инсценировок, отличающихся юмором и артистизмом.

27 сентябрьдә 5-7 сыйныфлар өчен «Көзге әкият — гадәти булмаган маҗаралар» бәйрәме узды. Бу бәйрәм  безнең мәктәптә традицион чара. Ләкин һәрвакыт бәйрәмгә   әзерләнү алдыннан укучыларда күп кенә дулкынланулар һәм шатлык, җаваплылык тудыра. Быел көзге балны уздыру өчен җаваплылык югары сыйныф укучылары советына йөкләнде. Педагог-оештыручы Д.А. Кадыйрова белән берлектә кызыклы сценарий уйлап табылган, анда чарада катнашучыларның барысы да катнашкан. Өй эше укучыларга  «Табигатьнең көзге балкышы» исемле плакатлар конкурсы тәкъдим ителде. Шулай ук балалар үзләренең иҗади сәләтләрен юмор һәм артистлык белән аерылып торган сәнгать номерларын һәм инсценировкаларын тәкъдим итүдә күрсәттеләр.

27 октября в нашей школе прошел «Осенний бал» для учащихся 8-11 классов. Это мероприятие проходит из года в год на протяжении многих десятилетий. И каждый раз бал вызывает у школьников много волнений и радости ответственности перед его приготовлением.В этом году для старшеклассников была организована квест - игра, которая состояла из 6 станций: "Фанты", "Три девицы...", "Картофельный бум", "Веселые художники", "Газетная фантазия", "Пирамида". Где ребята показали свои актёрские способности, рисовали, отвечали на вопросы, "сшили" платье из газет.
После квеста, была зажигательная дискотека.

В школе  состоялся один из главных традиционных школьных праздников – Осенний бал, в котором приняли участие ребята начальных  классов. Все конкурсы были связаны одной осенней темой. Подготовка ярких, запоминающихся, непохожих друг на друга номеров к празднику началась заблаговременно. Всем классам  было дано домашнее задание: подготовить осенний костюм и творческий номер. Фантазия и творчество учащихся в  подготовке оказались безграничны.

Мәктәптә төп традицион мәктәп бәйрәмнәренең берсе-Көзге бал узды, анда башлангыч сыйныф укучылары катнашты. Барлык конкурслар да  көз темасы белән бәйле иде. Бәйрәмгә якты, истә калырлык, бер-берсенә охшамаган номерлар әзерләү алдан ук башланды. Барлык сыйныфларга да өй эше бирелде: көзге костюм һәм иҗади номер әзерләү. Укучыларның фантазиясе һәм иҗаты чиксез булып чыкты.

 В рамках международного дня школьных библиотек советник директора по воспитанию Сулейманова Гульнара Венеровна провела для учеников 3 а класса мастер-класс по изготовлению книжных закладок. Книжные закладки давно живут между страниц книг и в состоянии рассказать нам много интересного о прошлом. Книжные закладки появились еще в 13 веке, делались они из кожи и велюра, позже из ткани и плотной бумаги. Каких только закладок не было — шелковые, вышитые, с различной символикой и видами, портретами королей и королев. Сегодня чтением книг увлекаются многие, и когда возникает вопрос, что же подарить такому человеку, то ответ не заставит себя ждать - конечно, оригинальную закладку для книг.

Халыкара мәктәп китапханәләре көне кысаларында тәрбия буенча директор киңәшчесе Сөләйманова Гөлнара Венеровна 3 А сыйныф укучылары өчен китаплар әзерләү буенча мастер-класс үткәрде. Китап кыстыргычлары  китап битләре арасында күптән яши һәм безгә үткәннәр турында күп кызыклы нәрсәләр сөйли ала. Китаплар 13 гасырда ук барлыкка килгән, алар күннән һәм велюрдан, соңрак тукымадан һәм тыгыз кәгазьдән ясалган. Нинди генә кыстыргычлар булмаган- чигелгән, төрле символика һәм күренешләр, патшалар һәм патшабикәләр портретлары белән. Бүген китап уку белән күпләр мавыга, һәм мондый кешегә нәрсә бүләк итәргә дигән сорау туганда, җавап үзен көттермәячәк - әлбәттә, китаплар өчен оригиналь кыстыргыч.

Библиотекарь – одна из древнейших профессий. Первые специалисты появились в 2500 г. до н.э., когда фондовые хранилища представляли собой склад папирусных свитков и табличек из глины. Мастера хранения и ведения учета тогда назывались писцами. Слово «библиотекарь» впервые прозвучало в Древней Греции, и означало оно – собрание книг.
В Средние века инициативу перехватили монахи. Они занимались классификацией книг, следили за порядком в хранилище, переписывали церковные догматы. Первые крупные библиотеки появились в эпоху Возрождения: Л. Медичи и Ватиканская. В России развитие профессии началось в 1307 году, когда Я. Мудрый собрал писцов для кропотливой переписи греческих подлинников.Библиотека открывает обучающимся безграничный мир книги, дает возможность познакомиться с выдающимися произведениями художественной литературы, прививает любовь к чтению. Со временем книги приходят в негодность по причине их старения, небрежного обращения читателей с ними. Однако, книгам можно продлить жизнь, если соблюдать правила пользования, а также вовремя их ремонтировать. В ходе реализации акции школьный библиотекарь Хабибуллина Валентина Аркадьевна рассказала обучающимся, как правильно обращаться с книгой и провела мастер-класс по ремонту потрёпанных книг. Теперь ребята смогут самостоятельно осуществлять ремонт учебников и домашних книг.

Китапханәче-иң борынгы һөнәрләрнең берсе. Беренче белгечләр безнең эрага кадәр 2500 елда барлыкка килгән, ул вакытта  папирус төргәкләре һәм балчыктан ясалган такталар склады булган. Саклау һәм исәп-хисап алып бару осталары ул вакытта язучылар дип аталган. «Китапханәче» сүзе беренче тапкыр Борынгы Грециядә яңгырый, һәм ул китаплар җыентыгын аңлата. Урта гасырларда инициативаны монахлар үзләштерә. Алар китапларны классификацияләү белән шөгыльләнгәннәр, саклау урынында тәртипне күзәткәннәр, чиркәү догматларын күчереп язганнар. Беренче зур китапханәләр Яңарыш чорында барлыкка килә: Л.Медичи һәм Ватиканская. Россиядә һөнәр үсеше 1307 елда башлана, ул вакытта Я.Мудрый  грек төп нөсхәләрен җентекләп исәпкә алу өчен язучылар җыя.Китапханә укучыларга чиксез дөньялар  ача, күренекле нәфис әдәбият әсәрләре белән танышырга мөмкинлек бирә, укуга мәхәббәт тәрбияли. Вакыт узу белән китаплар картаюлары, укучыларның алар белән саксыз мөгамәләсе аркасында яраксызга әйләнә. Әмма китапларны куллану кагыйдәләрен үтәп, аларны вакытында ремонтлап, гомерләрен озайтырга мөмкин. Акция барышында мәктәп китапханәчесе Хәбибуллина Валентина Аркадьевна укучыларга китап белән ничек дөрес мөгамәлә итәргә кирәклеге турында сөйләде һәм тузган китапларны ремонтлау буенча мастер-класс үткәрде. Хәзер балалар үзләре дәреслекләрне һәм өй китапларын ремонтлый алачак.

Cотрудники  школы участвовали в субботнике на прикрепленной территории.. Была проделана большая работа по уборке мусора, сухой листвы. Хорошая погода,  сплочённость и взаимовыручка способствовали  продуктивной работе.