Сегодня в школе прошел семинар-практикум “Особенности оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом в формате ОГЭ по родному татарскому языку” . 

С  ребятами 6 б класса повели экологический урок "Сдай макулатуру-спаси дерево!" Бумага для нас является привычным материалом, с которым сталкиваемся буквально на каждом шагу: раскрывая газету, отправляя письмо, читая учебник. Редко кто задумывается, что бумага – необыкновенное изобретение человека, одно из важнейших и величайших его завоеваний. Она помогает сберечь для будущих поколений огромное наследие прошлого и настоящего.  Лозунг «Сдай макулатуру – спаси дерево!» известен всем, и многие ребята принимают участие в сборе макулатуры. Слово «макулатура» происходит от латинского «пачкаю». Так называют изделия из бумаги и картона, которые уже были в употреблении, различного рода бумажные отходы. Макулатура при переработке получает вторую жизнь: из нее изготавливают салфетки, бумагу разных сортов, картон для коробок, строительные материалы.

11 апреля  во 2- б классе учительница  Шабаева Ф.З. показала открытый урок по русскому языку по УМК «Школа России» по теме: «Закрепление. Имя прилагательное.» Цели урока достиглись  выбором определенного типа урока . В урок включены:  работа со словарными словами; игровые моменты «Лишнее слово из группы; работа со словарями, учебниками; работа по группам. В опыте своей работы с детьми, испытывающими трудности в обучении письму положительный результат оказывает использование  загадок, смешных стихов «Буриме», составление предложений, пословицы, поговорки, употребление новых терминологий: орфограмма-пробел (предлог со словом), местоимение. Развивающей парадигмой урока является исследование слова.  На уроке Шабаева Ф.З. развивает у детей познавательный интерес, способствует развитию речевой и мыслительной деятельности. Большое внимание уделяет к воспитанию уважительного отношения к природе.

11 апрельдә 2нче сыйныфта укытучы Ф.З. Шабаева  рус теленнән "Сыйфат" темасына   ачык дәрес күрсәтте. Дәреснең максатлары  дәрес  төрләре сайлау белән ирешелде . Дәрестә сүзлек сүзләре белән эшләү; уен моментлары; сүзлекләр, дәреслекләр белән эшләү; төркемнәр буенча эш кулланылды. Язуны өйрәнүдә кыенлыклар кичергән балалар белән эшләү тәҗрибәсендә  табышмаклар, көлкеле шигырьләр, мәкальләр, әйтемнәр төзү, яңа терминологияләр куллану уңай нәтиҗә бирә.  Дәреснең үсеш парадигмасы булып сүзне өйрәнү тора. Шабаева Ф.З. дәресендә  балаларда танып белү кызыксынуын үстерә, сөйләм һәм фикерләү эшчәнлеген үстерүгә ярдәм итә. Табигатькә хөрмәтле мөнәсәбәт тәрбияләүгә зур игътибар бирә.

В целях привлечения внимания обучающихся к проблемам окружающей среды, воспитания бережного и внимательного отношения к природе, формирования экологической культуры и экологического стиля мышления в 6 а классе провели экологический урок « Разделяй с нами!». Совместно с обучающимися обсудили актуальность проблемы отходов в Агрызском районе , в Республике Татарстан , в России и мире. Учитель географии Гимазова Ф.Г. рассказала, что такое «раздельный сбор» отходов и для чего нужно это делать. Также дети изучили вопрос потребления биоразлагаемой тары и упаковки. А также узнали о «второй жизни» мусора. Учащиеся пришли к выводу - мусор, от которого мы хотим избавиться, и который вредит планете, можно сделать не врагом, а союзником! Нужно просто правильно с ним обращаться – сортировать и перерабатывать, то есть превращать ненужные вещи в новые и полезные.
#Эковесна -2024

Укучыларның игътибарын әйләнә-тирә мохит проблемаларына җәлеп итү, табигатькә сакчыл һәм игътибарлы мөнәсәбәт тәрбияләү, экологик культура һәм экологик фикерләү стилен формалаштыру максатыннан 6 нчы сыйныфта «Безнең белән бүлеш!» дигән экология дәресе  уткәрелде. Укучылар белән бергә Әгерҗе районында, Татарстан Республикасында , Рәсәйдә  һәм дөньяда калдыклар проблемасының актуальлеге турында фикер алыштылар. География укытучысы Гыймазова Ф.Г. калдыкларны «аерым җыю» нәрсә ул һәм ни өчен моны эшләргә кирәклеген сөйләде. Шулай ук балалар биотарала торган   савыт һәм төргәкләрне куллану мәсьәләсен тикшерделәр. Шулай ук чүп-чарның «икенче тормышы» турында да белделәр. Укучылар без котылырга теләгән һәм планетага зыян китерә торган чүп - чарны дошман түгел, ә союздаш итеп ясарга мөмкин дигән нәтиҗәгә килделәр! Аны дөрес кулланырга кирәк – сортларга аерырга  һәм эшкәртергә, ягъни кирәкмәгән әйберләрне яңа һәм файдалыга эйҗерләргә  әверелдерергә..

С целью активизации познавательной деятельности учащихся начальных классов, развития у школьников интереса к учению  в третьих классах провели олимпиаду по русскому языку.

Башлангыч сыйныф укучыларының танып белү эшчәнлеген активлаштыру, укучыларның укуга кызыксынуын үстерү максатыннан өченче сыйныфларда рус теле буенча олимпиада уздырылды.

Ученик 3 а класса Хазиев Фәнгиз со своими родителями присоединился к экологическому марафону " Помоги пернатым"
#эковесна2024
#помогипернатым 

Сегодня, 5 апреля, библиотекарь нашей школы Хабибуллина В.А.  провела с учениками 5 б класса библиомаркетинг  на тему « Встречай с любовью стаи птичьи...» .Валентина Аркадьевна представила выставку книг, посвященную Всемирному дню птиц, и провела беседу с элементами викторины.

# Эковесна -2024

Не только зима трудное  время для птиц, но и весной они нуждаются в поддержке. Уже осенью сделанные и подвешанные кормушки мы не забываем, периодически подсыпаем корм. Подкормка птиц приносит пользу не только пернатым, но и обучает и воспитывает у детей бережное отношение к птицам и природе. Ученики 4 а класса  с большим желанием и интересом присоединились к акции "Помоги пернатым"  #эковесна2024 #помогипернатым 

Кошлар  кыш кына түгел, яз көне дә ярдәмгә мохтаҗ. Көз көне үк ясалган һәм эленеп торган азыкны онытмыйбыз, вакыт-вакыт азыкны сибәбез. Кошларны ашату канатлыларга гына файда китерми, ә балаларда кошларга һәм табигатькә сакчыл мөнәсәбәт тәрбияли һәм өйрәтә. 4 а сыйныф укучылары зур теләк һәм кызыксыну белән "Кошларга ярдәм ит"   акциясенә кушылдылар

  В рамках Международного дня птиц в Терсинской школе состоялся мастер – класс «Птичье оригами», целью которого было познакомить детей с международным Днем птиц. Птицы являются составной частью природы. Это наши верные помощники, защитники лесов, полей, садов и огородов. Каждый год они приносят нам на своих крыльях весну. Известно, что искусство оригами способствует релаксации, развивает пространственное и логическое мышление. К тому же, большинство «крылатых» моделей складываются очень просто и не отнимают много времени.Детям радостно делать что-то своими руками. Минутки творчества для ребят – это и общение, и получение новых знаний и умений. 

Халыкара кошлар көне кысаларында Тирсә мәктәбендә «Кош оригами» мастер – классы узды, аның максаты балаларны Халыкара кошлар көне белән таныштыру иде. Кошлар табигатьнең бер өлеше булып тора. Алар-безнең тугры ярдәмчеләребез, урманнарны, басуларны, бакчаларны һәм бакчаларны саклаучылар. Ел саен алар безгә үз канатларында яз китерәләр. Оригами сәнгате ял итүгә ярдәм итә, пространство һәм логик фикерләүне үстерә. Өстәвенә, күпчелек «канатлы» модельләр бик гади һәм күп вакыт таләп итми. Балаларга үз куллары белән нәрсәдер эшләү шатлыклы. Балалар өчен иҗат минутлары – аралашу, яңа белем һәм күнекмәләр алу.