День Святого Валентина - не обязательный праздник в детском саду. Однако это прекрасная возможность поговорить с детьми о дружбе, товариществе и любви. Помимо воспитательной цели, День Святого Валентина в детском саду проводится ещё и для того, чтобы расширять знания детей о культуре и традициях жителей других стран, знакомить с историей возникновения праздника и традициями его поведения, воспитывать любовь к близким и желание доставлять радость. И пусть этот праздник пришёл к нам из-за рубежа, всё-таки это общий день светлого и доброго чувства. Любовь ведь тоже бывает разная: к родным, друзьям, братьям нашим меньшим и всегда приятно сделать им сюрприз. Этим и занимались накануне воспитанников 2 мл группы "Гномики». Совместно с воспитателем Николаевой Светланой Геннадьевной они мастерили открытки-Валентинин своим самым любимым, самым родным мамочкам и папочкам. Родители, мы Вас очень любим! С Днём Святого Валентина!!! 

Каждый ребенок с раннего детства знаком с мячом. Игры с мячом весьма популярны, они встречаются у всех народов мира и не случайно считаются самыми распространенными.
             В таких играх с мячом развиваются физические качества: быстрота, прыгучесть, сила, ловкость, благотворно влияют на работоспособность ребенка. Особое место занимают игры – соревнования, эстафеты с мячом, которые развивают чувство ответственности, умение достойно проигрывать.  Ведь не только положительные эмоции, но и отрицательные эмоции побуждают к выполнению точных, слаженных действий.
Так, в подготовительной группе «Незнайка», инструктор по физическому воспитанию Гульфия Равиловна  на занятие применяет  упражнения с мячами, где воспитанники учатся не только играть, но и выполнять элементы спортивных игр, а именно баскетбол. Дошколята с интересом работают с мячом.

Воспитанники 1 младшей группы «Гномики» очень любят играть в сюжетно-ролевые игры. В этот день у детей появилась возможность попробовать себя в роли врача.В сюжетно-ролевой игре дети выполняют роль взрослых. В данном случае дети выступают в роли доктора и пациентов, которые рассказываю врачу о том, что их беспокоит. Ребята повторяют действия людей, которых они видели в повседневной жизни. Так у детей формируются начальные навыки ролевого поведения. Для знакомства детей с работой врача воспитанники вместе с воспитателем поиграли в дидактическую игру «Что нужно доктору?». Во время игры, перед детьми были разложены различные предметы, среди которых находились предметы необходимые врачу. Детям предлагалось выбрать предметы из обихода врача. Дети по очереди подходили к столу и брали по одному предмету, называли его и рассказывали, как им пользуются. С помощью данной игры мы расширяем знания детей о медицинских приборах и профессии врача, расширяем словарный запас детей.

            Детям очень понравилось. Некоторые даже захотели стать врачом.  

Закрепление правил безопасного поведения в старшей группе «Лукоморье» проходит в игровой форме. В дидактических, подвижных и сюжетно-ролевых играх дети реализовывают себя, как активные участники различных возможных ситуаций. Закрепляются знания о дорожных знаках, «дорожных ловушках», правилах безопасного поведения. С каждым годом увеличивается интенсивность движения транспорта, в связи с этим, особое значение приобретает проблема обеспечения безопасности на дорогах. Так, как дети - это самая незащищенная категория участников дорожного движения, мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма были и остаются предметом особого внимания. Очень важно, чтобы из сегодняшних ребят выросли грамотные и дисциплинированные участники дорожного движения. А научить детей поступать в соответствии с нормами безопасности – одна из важнейших задач. Ведь с бережного отношения к своей жизни начинается отношение к любой другой жизни как к безусловной ценности.

               Воспитатель ясельной группе «Лунтики» Волкова Айгуль Ринатовна вместе с детьми   решили поэкспериментировать со снегом (качество талой воды). Рассмотрев и изучив внешние свойства снега –белый, пушистый, холодный. Воспитанники наблюдали за таянием снега на теплой руке, варежке, на батарее, на грелке. Дети увидели, что снег тает от любого источника тепла.

            Следующим шагом было показать ребятам, почему нельзя есть снег и пить талую воду. Для этого взяли две светлые тарелки, в одну положили снег, в другую налили обычную водопроводную воду. После того, как снег растаял, рассмотрели воду в тарелках, сравнили ее и выяснили, в которой из них был снег (определили по мусору на дне). Убедились в том, что снег – это грязная талая вода, и она не пригодная для питья людям. Но, талую воду можно использовать для поливки растений, а также ее можно давать животным.

8 февраля коллектив детского сада «Красная шапочка» и дети совместно с родителями принимали участие в республиканских массовых соревнованиях «Лыжня Татарстана-2020» в рамках Открытой Всероссийской массовой лыжной гонки «Лыжня России -2020» в ЗМР. Маленькие спортсмены рвались вперед. Их не смущал ни ветер, ни легкая снеговая дымка над лыжной базой. Настроение у всех было радостное, а главное – боевое. Взрослые не отходили от участников и всячески помогали им в преодолении дистанции. Это мероприятие подарило всем отличное зимнее настроение, заряд бодрости и положительных эмоций.

Мыльные пузыри – тонкая многослойная плёнка мыльной воды, наполненная воздухом, обычно в виде сферы с переливчатой поверхностью. Эта забава известна с давних времён привлекает как детей, так и взрослых. Мыльные пузыри обычно существуют лишь несколько секунд и лопаются при прикосновении или самопроизвольно.

Всем известно, что мыльные пузыри вызывают положительные эмоции не только у детей, но и у взрослых. Это незабываемое и захватывающее зрелище способно привнести оживление в любой праздник, а также для наших малышей.

  Дети подготовительной группы «Незнайки» получили возможность почувствовать себя настоящими учеными и исследователями, не покидая при этом стен дошкольного образовательного учреждения. Данная возможность была предоставлена юным исследователям в связи с празднованием 8 февраля Дня российской науки.

     Разве можно обойтись без экспериментов в День науки в детском саду? Конечно, нет!  Через экспериментирование воспитанники группы познакомившись с его свойствами и возможностью воздействовать на предметы. Ребята создавали уникальные художественные картины при помощи использования движения воздуха и техники кляксографии.

     Дошкольники познакомились с историей праздника и самыми яркими открытиями, и изобретениями отечественных ученых. Юные исследователи подготовительной группы проводили опыты с магнетизмом, водой, воздухом, а также делали первые шаги в создании новых продуктов (волшебного пластилина).

         День науки получился ярким и запоминающимся. Дети получают возможность ощутить себя настоящими исследователями.