Продолжается работа над долгосрочным проектом "Где родился, там и пригодился"

Цель:  Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения,    о роли светофора и дорожных знаках.                                                                                                                                                                                        Задачи:                                                                                                                                                     Образовательные: Закрепить знания, умения, навыки, сформированные ранее о различных дорожных знаках и их назначении;                                                                                                                                  Развивающие:Совершенствовать связную и пояснительную речь, умение анализировать ситуацию                      Воспитательные:Воспитывать умение самостоятельно использовать имеющиеся знания и отработанные ранее изобразительные навыки.

Кәбестәләр, суганнар

Түтәлләргә тулганнар.

Кишер белән чөгендер,

Тик җыеп кына өлгер.

Киттек яшелчә бакчасына.

Без яшелчә бакчасына барабыз, барабыз.

Тәмле яшелчәләр җыябыз, җыябыз.

Кабак кебек зур үсәбез,

Аннары өйгә таба кайтабыз, кайтабыз.

Помимо оздоровительного значения, утренняя гимнастика имеет и большое воспитательное значение. Систематическое ее проведение воспитывает у детей привычку ежедневно делать физические упражнения, приучает организованно начинать свой трудовой день, согласованно действовать в коллективе, быть целеустремленным, внимательным, выдержанным, а также вызывает положительные эмоции и радостное ощущение

Для работников дошкольных
От родителей довольных,
Летит душевный в поздравок
Благодарный наш стишок.

Спасибо за нелёгкий труд,
За ваши руки, что тепло несут.
Желаем вам счастливых дней,
Послушных маленьких детей.
 

Осень – отличное время не только сбора овощного урожая, но и знакомства детей с видами овощей, их формой, цветом и особенностями изображения. С помощью этого урока Вы легко сможете собрать овощную корзину из пластилина.

Әллә яшьлек, әллә аргамаклар

Ташлап китте безне еракка.

Кыңгыраулар чыңы-зеңгелдәве

Ишетелә кебек колакка.

Оча кебек кышкы бураннарда

Яшьлегебез аргамаклары.

Көлемсерәп еллар карап тора

Чаба-чаба арган атларны.

Гел маяклы юллар булмагандыр,

Йөргән булды кайчак адашып.

Әмма барыбер туган якка кайттык-

Булмый илне малга алмашып.

Эх, Яшьлеккә дә кайтып килсәң иде.

Аргамаклар белән җилдереп!

Тормыш йөген атлар урынына,

Без тарттык бит инде җигелеп.  (Рәфкать Муллин)

Всемирный конгресс татар с 2016 года проводит образовательную акцию “Татарча диктант” («Диктант по-татарски»). В прошлом году в ней приняли участие более 2000 человек из 20 регионов РФ и 10 стран зарубежья. Акция направлена на повышение интереса к грамотному правописанию, владения литературным татарским, самопроверку орфографических и грамматических ошибок.

Участником Акции может быть любой желающий, независимо от возраста, образования, профессии, семейного положения и интересов. Каждый желающий сможет попробовать свои силы в написании диктанта на татарском языке.

В связи со сложившейся санитарно-эпидемиологической ситуацией в мире, Акция проводится:

в онлайн режиме, на телеканалах ТНВ- Татарстан и ТНВ- Планета;

на организационных площадках.

Дата и время проведения: 11.00, 26 сентября 2020 года.

Приглашаем вас принять участие в акции “Татарча диктант”. Присоединяйтесь!

Изобразительная деятельность дошкольников играет ключевую роль в развитии детской личности, поскольку для ребенка это радость познания и творчества. Необходимым условием умения изображать является зрительное восприятие окружающего мира. Чтобы вылепить или нарисовать какой-нибудь объект, с ним необходимо познакомиться, запомнить его величину, цвет и форму.

Светофорның сигналы бар,

Тыңла аны карусыз

Кызыл төс –эле куркыныч

Тукта син дигән сүз.

Сары әйтә- әзерлән;-ди,

Хәзер юл ачылачак.

Яшел әйтә:-әйдә кузгал,-

Юлдан чык курыкмыйча.