Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая разноуровневая программа студии современной хореографии "Мистерия"

Методические материалы к программе:

Пакет диагностических методик, позволяющих определить достижение учащимися студии современной хореографии "Мистерия" планируемых результатов обучения по дополнительной общеобразовательной программе

Обучение основам вращения в хореографии

Польза использования акробатики на занятиях хореографией

Традиционные практики и инновационные технологии преподавания хореографических дисциплин в системе дополнительного образования детей

Автор программы: Егорова Елена Евгеньевна

Кто реализует: Егорова Елена Евгеньевна

Возраст учащихся: 7-15 лет

Срок обучения: 5 лет

Форма обучения: очная, групповая

Язык, на котором осуществляется обучение: русский

При реализации программы возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Разделы программы:

• Современный эстрадный танец;
• Модерн-джаз танец;
• Контактная хореография.

Стартовый уровень — основными задачами являются: первоначальное знакомство с предметом, формирование интереса к деятельности, приобретение первоначального опыта деятельности по предмету.

Базовый уровень – предполагает освоение умений и навыков по предмету.

Продвинутый уровень — предполагает формирование компетентностей и творческой самореализации учащихся, проявляющих особые способности.

Цель: Формирование творческой, инициативной и целеустремленной личности в процессе обучения искусству современного танца.                                       

Планируемые результаты освоения программы

Стартовый уровень

После освоения стартового уровня учащийся:

Предметные результаты

• владеет техникой хореографического движения (основные позиции рук и ног, правила выворотности, гибкости корпуса, осанки, умение ориентироваться в пространстве, двигаться согласно характеру музыки, держать темп);
• знает точки зала, выполняет самостоятельное перестроение в соответствие с заданием;
• владеет навыками художественной выразительности исполнения танца (раскрытие художественного содержания, правила вхождения в образ, различать различные характеры музыки);
• имеет первоначальные навыки выступления (умеет достаточно уверенно держаться и двигаться на сцене);
• обладает музыкальностью и чувством ритма;
• владеет базовыми знаниями танцевальной акробатики;
• умеет координировать движения, и грамотно располагаться в сценическом пространстве.

Метапредметные результаты

• обладает стремлением к получению новых знаний в области хореографического искусства;
• умеет провести самооценку деятельности в процессе обучения;
• умеет планировать, контролировать и оценивать выполнение действий;
• умеет понимать причины успеха/неуспеха деятельности;
• владеет логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, классификации;
• умеет ориентироваться на разнообразие способов решения задач;
• умеет определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Личностные результаты

• обладает выраженной потребностью в общении и умением сотрудничать в процессе совместной деятельности;
• обладает самостоятельностью и личной ответственностью за свои поступки;
• уважительно относится к иному мнению, истории и культуре других народов;
• имеет широкую мотивационную основу учебной деятельности, включающую социальные, учебно­познавательные и внешние мотивы;
• обладает развитыми этическими чувствами, доброжелательностью, отзывчивостью;
• обладает развитым художественно творческим мышлением.

Базовый уровень

После освоения базового уровня учащийся:

Предметные результаты

• знает основы классического танца, принципы джаз-танца, способы трансформации элементов классического танца в джаз-танец;
• знает точки и направления движения в сценическом пространстве, умеет грамотно располагаться на концертных сценических площадках;
• знает и умеет методически правильно выполнять элементы танцевальной акробатики, умеет применять их в танцевальной композиции, т.к. современный эстрадный танец – это совокупность различных форм, приемов и жанров в хореографии.

Метапредметные результаты

• осознанно стремится к саморазвитию, получению новых знаний в области хореографического искусства;
• умеет планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
• осознанно стремится к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов;
• умеет осуществлять самонаблюдение и самооценку в процессе творческой деятельности;
• умеет решать проблемы творческого и поискового характера;
• умеет определять общую цель и пути ее достижения;
• умеет договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
• умеет осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
• умеет конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов разных сторон.

Личностные результаты

• обладает развитым чувством патриотизма, уважения к Отечеству;
• обладает готовностью и способностью к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
• обладает целостным мировоззрением;
• осознает ценность здорового и безопасного образа жизни;
• обладает коммуникативными компетентностями в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми младшего и старшего школьного возраста, взрослыми;

Продвинутый уровень

После освоения продвинутого уровня учащийся:

Предметные результаты

• умеет импровизировать и передавать тот или иной образ, что является показателем готовности учащегося-исполнителя к выполнению танцевальной хореографической композиции, демонстрации своих знаний, умений, способностей на конкурсных площадках, достижению высокого результата.
• умеет правильно и грамотно выполнять экзерсис по классическому танцу;
• знает принципы и положения модерн-джаз танца у станка и на середине зала;
• владеет контактной импровизацией;
• умеет создавать сценический образ, характер, проявлять артистизм при исполнении танцевальной композиции.

Метапредметные результаты

• умеет находить варианты решения различных художественно творческих задач;
• умеет работать с информацией;
• имеет способность к самонаблюдению и самооценке в процессе познавательной, творческой деятельности
• осознанно стремится к саморазвитию, получению новых знаний, умений и навыков в области хореографического искусства, 
• умеет планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,
• осознанно стремится к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Личностные результаты

• обладает сформированными нравственными чувствами и нравственным поведением, осознанным и ответственным отношением к собственным поступкам;
• обладает высоким уровнем мотивации к успешности (стремление активно участвовать и побеждать в концертной деятельности: индивидуальные и групповые выступления в концертных программах, музыкальных спектаклях, конкурсах, фестивалях различного уровня);
• владеет навыками взаимопомощи и взаимоподдержки в процессе совместной творческой деятельности.
• понимает особую роль культуры и искусства в жизни личности и общества в целом;
• стремится к здоровому и безопасному образу жизни.