Сегодня администрация гимназии во главе с директором К.А. Сулеймановым провели на платформе ZOOM уже не в первый раз видеоконференцсвязь с учителями – предметниками и классными руководителями.  КамильАбдуллаевич   акцентировал внимание всех присутствующих на результатах обучения гимназистов в дистанционном образовании, всех плюсах и минусах:«Полноценное обучение,  возможно только в случае, когда в хорошем результате дистанционного образования будут заинтересованы все. Если использовать все возможности, которые есть в арсенале учителя, то и процесс обучения можно сделать увлекательным, и частично автоматизировать проверку огромного количества домашних заданий, чтобы оставить время на общение с учениками. Необходимо сделать родителей своими союзниками, и они тогда помогут ученикам поддерживать боевой позитивный настрой детей». Завуч гимназии по учебно- методической работе Карпова Н.Е. говорила о подготовке к защите обучающимися индивидуальных проектов в конце апреля, о написании учителями рецензий на проекты. Е.В. Шпак, завуч гимназии,  призвала учителей вести планомерную работу по подготовке к ВПР и итоговой аттестации, попросила классных руководителей не оставлять без внимания ни одного ученика и регулярно заполнять электронный журнал. Совещание получилось по- деловому лаконичным и продуктивным.

Видеоконференция

Бүген гимназия администрациясе директор К.А. Сөләйманов җитәкчелегендәге ZOOM платформасында фән укытучылары һәм сыйныф җитәкчеләре белән чираттагы видеоконференцэлемтә үткәрде. Камил Абдуллаевич барлык катнашучыларның игътибарын гимназистларны дистанцион белем бирү нәтиҗәләренә, барлык плюсларга һәм минусларга юнәлтте. Гимназиянең укыту-методик эш буенча директор урынбасары Карпова Н. Е.апрель ахырында укучыларның шәхси проектларын яклауга әзерлек, укытучылар тарафыннан проектларга рецензияләр язу турында сөйләде. Е. В. Шпак, укыту эшләре буенча директор урынбасары, укытучыларны ВПРга һәм йомгаклау аттестациясенә әзерлек буенча планлы эш алып барырга чакырды, сыйныф җитәкчеләрен бер генә укучыны да игътибарсыз калдырмауларын һәм электрон журналны даими тутыруларын сорады. Киңәшмә эшлекле һәм  продуктив үтте.