8 февраля - Международный день безопасного интернета. В этот день Альянс по защите детей в цифровой среде объявил о старте акции #МояХартия. Акция проводится в поддержку Хартии «Цифровая этика детства».

В течение месяца Альянса и его основатели будут рассказывать о мерах безопасности для детей в интернете, о специальных продуктах и решениях, позитивном контенте и правилах цифровой грамотности в рамках Хартии «Цифровая этика детства».

Хартия «Цифровая этика детства» создана ее основателями — компаниями VK, «Яндекс», «Лаборатория Касперского», «Национальная Медиа Группа», «Газпром-Медиа холдинг», «Ростелеком», «Мегафон», МТС и «Вымпелком». В ее основе пять ключевых принципов: уважение ребенка как личности, совместная ответственность, сохранение конфиденциальности и ценностных ориентиров в онлайн-пространстве, инклюзивный подход.

Соблюдение этих принципов добровольное и направлено на повышение уровня цифровой грамотности и безопасности детей от потенциальных угроз в интернете.

Хартия призвана объединить всех заинтересованных для создания единого безопасного интернет-пространства для детей, поиска и удаления из интернета потенциально опасного контента для детей и подростков, создания позитивного контента, повышения уровня цифровой грамотности детей и родителей, диалога с детьми и т.д.

Присоединиться к Хартии могут представители государства, бизнеса, профильные и общественные институты, педагоги и родители, способные внести вклад в общую миссию.

Была организована выставка рисунков, посвящённых подвигу блокадного Ленинграда, в целях сохранения исторической памяти о событиях и жертвах Великой Отечественной войны 1941–1945 годов  и организована выставка книг, посвященные блокадному Ленинграду и татарскому поэту-фронтовику М.Джалилю

Классные руководители 1-11 классов провели онлайн родительские собрания о важности Проекта "Киноуроки в школах России" для подрастающего поколения.

Для учащихся 1-11 классов 16-19 февраля в школе были организованы просмотры профессиональных короткометражных игровых фильмов, задача которых – вызвать эмоциональный интерес, раскрыть образ героя, модель поведения.

После просмотров фильма прошли круглыне столы "Что дал мне просмотренный фильм",  на которых ученикам было предложено обсудить просмотренные фильмы.

Важный результат киноурока – возникшая у школьников потребность подражания героям, которая реализуется в ходе проведения социальной практики, – общественно полезного дела, инициированного детьми и позволяющего проявить рассматриваемое качество личности на практике.

К проекту "Киноуроки в школах России" была подключена родительская общественность. Родители зарегистрировались на потрале. Родителями были организованы Семейные просмотры фильмов. 

Киноурок – воспитательное занятие, включающее в себя три основных этапа:

1. просмотр профессионального короткометражного игрового фильма;

2. обсуждение фильма, выстроенное педагогом в соответствии с методическими рекомендациями к киноуроку;

3. проведение социальной практики.

Сегодня воспитание детей рассматривается как стратегический общенациональный приоритет, требующий консолидации усилий различных институтов гражданского общества и ведомств на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

Предлагаемая система нацелена на воспитание у школьников внутренних, духовных качеств личности, которые напрямую влияют на образ мышления, формирование объективной оценки собственных и чужих поступков, а также их последствий для человека, окружающей среды, государства.

Проект реализуется в соответствии с целями, обозначенными в стратегических и нормативных документах Российской Федерации, ориентирован на решение задач Национальных проектов «Культура» и «Образование».

При разработке идеи Проекта был использован системный подход, сформирована таблица созидательных качеств личности, понятий и принципов, включающая 99 понятий (качеств), в соответствии с количеством месяцев обучения в общеобразовательных учреждениях с 1 по 11 классы. Уровень сложности вводимых понятий (принципов, ценностей) увеличивается от месяца к месяцу, от одного учебного года к другому, с учетом взросления школьников, их готовности к восприятию более сложного и глубокого материала.

10 февраля 2022 года Россия и весь просвещённый мир отмечают День памяти Александра Сергеевича Пушкина — величайшего русского поэта, знаменитого драматурга, литературного критика и основоположника русской словесности, преждевременно завершившего свой земной путь.

Именно в этот день он скончался от смертельного ранения, которое получил во время дуэли с Дантесом. Ему было всего 37 лет.

Пожалуй, в нашей стране нет человека, который не знал хотя бы одно произведение Пушкина.

27 января в МБОУ "Куркачинская СОШ" прошли уроки мужества, классные часы, посвящённые подвигу блокадного Ленинграда, в целях сохранения исторической памяти о событиях и жертвах Великой Отечественной войны 1941–1945 годов

27 января учащиеся 6-8 классов приняли участие в онлайн-уроке «Город вечно живых» из Государственного мемориального музея обороны и блокады Ленинграда в Санкт-Петербург, встреча с детьми блокадного Ленинграда.

Сегодня особенная дата в истории нашей страны и в истории Великой Отечественной. 78 лет назад была полностью снята блокада Ленинграда. Жители города столкнулись с нечеловеческими испытаниями: голод, холод, постоянные бомбежки. И так почти 900 дней и ночей. Погибли сотни тысяч человек. Это наша общая боль... Героический подвиг ленинградцев, которые смогли противостоять врагу и защитить город, вспоминают по всей России.

В 1941 году немецкие войска отрезали Ленинград от внешнего мира. 18 января 1943 года советские солдаты прорвали кольцо оцепления, но полностью снять блокаду города удалось лишь 27 января 1944 года