В рамках Года родных языков и народного единства в Республике Татарстан в Джалильском Доме культуры состоялось  мероприятие "Ак әбидә кунакта". Дети подготовительной группы МБДОУ №1 "Березка" встретились с Джалильским отделением общественной женской организации "Ак калфак",  ансамблем ветеранов "Дуслык". Дети читали стихи о родном языке, играли в игры, пели песни и танцевали. Знакомились со старинным татарским бытом./ 2021 нче ел-Татарстан Республикасында Туган телләр һәм Халыклар бердәмлеге елы уңаеннан, Җәлил мәдәният йортында "Ак әбидә кунакта " дип аталган мәдәни чара үткәрелде. "Каенкай" балалар бакчасы мәктәпкә әзерлек төркеме балалары "Ак калфак " иҗтимагый хатын-кызлар оешмасының Җәлил бүлекчәсе , "Дуслык" ветераннар ансамле белән очраштылар. Балалар туган тел турында шигырьләр сөйләделәр, җырлы- биюле уеннар уйнадылар.Борынгы татар өе , көнкүреш әйберләре белән таныштылар. Ак әби балаларны кызыксындырган сорауларга җавап бирде, изге теләкләрен җиткерде.

Дети подготовительной группы участвует в муниципальном конкурсе "Вторая жизнь упаковки". Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать воспитывать с раннего детства. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь ребенку увидеть красоту, научиться ценить ее. В результате при ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их экологического воспитания, экологически-грамотного отношения к природе. Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в дошкольном возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.

Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары "Савытның икенче гомере"муниципаль конкурсында катнаша. Табигать белән килешеп яши белү, әйләнә-тирә мохит белән башларга кирәк тәрбияләргә иртә балачактан. Педагогларның бурычы-балага матурлыкны күрергә, аның кадерен белергә ярдәм итү. Нәтиҗәдә, балаларны табигать белән таныштырганда, аларны экологик тәрбияләү, табигатькә экологик яктан грамоталы мөнәсәбәт өчен киң мөмкинлекләр ачыла. Туган илгә, туган якка, туган табигатебезгә, кешеләргә Мәхәббәтне мәктәпкәчә яшьтә генә салырга була. Аннары дөньяга карашны үзгәртү, кешенең күзаллауларын һәм әйләнә-тирә мохиткә карашларын үзгәртү бик катлаулы. Нәкъ менә шуңа күрә кечкенә шәхеснең экологик аңын үз вакытында үстерү мөһим.

Один, два, три, четыре  - мы снеговика лепили.
Первый ком большой, большой,
Чуть поменьше ком второй,
Третий на него поставим,
Два комка для рук добавим.
Рот, глаза и нос – морковка,
Вышел снеговик наш ловко!

Освоение и закрепление правил гигиены происходит постепенно, на протяжении всего периода дошкольного детства. С первых дней пребывания в детском саду дети получают знания о назначении предметов туалета, о том, как правильно умываться, мыть руки, учатся быть опрятными, следить за своим внешним видом. Режим дня детского сада способствует ежедневному повторению гигиенических процедур, формированию и закреплению культурных навыков.Процессы умывания, кормления, одевания сопровождаются обязательным показом и сопровождаются потешками, стихами. С помощью воспитателя, в игровой форме, дети усваивают правила, которые помогают сохранить и укрепить их здоровье./ Гигиена кагыйдәләрен үзләштерү һәм ныгыту мәктәпкәчә балачак чорында бара. Балалар бакчасында беренче көннәрдән үк бәдрәф предметларын билгеләү, кулларны ничек юарга, юарга, пөхтә булырга, тышкы кыяфәтен күзәтеп торырга өйрәнәләр. Балалар бакчасының көн режимы гигиена процедураларының көн саен кабатлануына, мәдәни күнекмәләрне формалаштыруга һәм ныгытуга ярдәм итә.Юу, ашату, киенү процесслары мәҗбүри күрсәтү белән алып барыла һәм мәзәкләр, шигырьләр белән үрелеп бара. Тәрбияче ярдәме белән, уен формасында, балалар сәламәтлекне сакларга һәм ныгытырга ярдәм итә торган кагыйдәләрне үзләштерә.

В рамках проекта «Вместе сделаем мир лучше» в подготовительной группе прошла посадка семян цветов на рассаду. Целью этого мероприятия является развивать бережное отношение к природному окружению; интерес к природе, выращиванию декоративных растений; дать понятие о жизненном цикле растения (от семени до бутона), формировать желание оказывать помощь взрослым в трудовой экологической деятельности; закрепить название весенних цветущих растений, правила ухода за растениями во время посадки и полива. Ребята с интересом рассматривали иллюстрации цветов, семена которых они будут высеивать. Во время посева семян дети учились выполнять работу в определенной последовательности, формировалось представление о том, что растения живые и могут расти, если для них созданы специальные условия: вода, свет, тепло. В подготовленную почву дети с большим интересом и аккуратно положили в углубления семена. Теперь дети будут отмечать рост и развитие своих цветов ежедневно. Такое мероприятие воспитывает у детей интерес и любовь к растениям, умение замечать красоту цветов и любоваться ими.

«Бергә дөньяны яхшырак Эшләрбез» проекты кысаларында әзерлек төркемендә үсентеләргә чәчәк орлыклары утыртылды. Бу чараның максаты булып табигый әйләнә-тирәлеккә сак караш тәрбияләү; табигатькә, декоратив үсемлекләр үстерү; үсемлекләрнең тормыш циклы турында төшенчә бирү (орлыктан алып бутонга кадәр), өлкәннәргә экологик эшчәнлектә ярдәм итү теләген формалаштыру; язгы чәчәк ата торган үсемлекләрнең исемен, утырту һәм су сибү вакытында үсемлекләрне карау кагыйдәләрен ныгыту тора. Балалар зур кызыксыну белән чәчәкләрнең иллюстрацияләрен карадылар. Орлык чәчү вакытында балалар эшне билгеле бер эзлеклелек белән башкарырга өйрәнделәр, үсемлекләр исән һәм алар өчен махсус шартлар тудырылганда үсә ала дигән күзаллаулар формалаштырылды: су, ут, җылылык. Әзерләнгән туфракка балалар зур кызыксыну белән орлыкларны тирәнәйтүгә салдылар. Хәзер балалар үзләренең чәчәкләренең үсешен һәм үсешен билгеләп үтәчәкләр. Мондый чара балаларда үсемлекләргә карата

Эй, веселей собирайся, народ!

Нынче Масленица в гости идёт.

Спешите, спешите, спешите!

Друзей с собой захватите!

С чего начинается весна? Конечно с проводов зимы. В нашем детском саду празднование Масленицы стало хорошей и доброй традицией. Масленица - самый веселый, шумный, любимый народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Все дети знают про Масленицу, про блины, которые нужно есть, и про чучело, которое нужно сжигать. Но знать это одно, а увидеть, а еще лучше поучаствовать в этом - совсем другое дело.

А какая же Масленица без вкусных блинчиков? Традиционно праздник закончился поеданием вкусных и ароматных блинов, которые с любовью приготовили наши повара. Детскому счастью не было предела! А блины - просто объедение! Спасибо огромное нашим поварам!

Цель: Формировать у детей потребность проявлять сочувствие, совершать добрые поступки; продолжать учить различать величину: «большой–маленький», узнавать знакомые геометрические фигуры. Воспитывать сочувствие, желание делать добрые дела. Воспитатель: Шаймарданова В.Н.

Максат: балаларда нәфислек күрсәтү, изге гамәлләр кылу; зурлыкларны аерырга өйрәтүне дәвам итү:» зур–кечкенә", таныш геометрик фигураларны белү. Мәхәббәт тәрбияләү, яхшылык эшләргә теләк

Сегодня на базе МБДОУ №6 "Теремок" прошел муниципальный этап конкурса профессионального мастерства педагогов - психологов  "Педагог - психолог 2021".В конкурсе с нашего сада приняла участие педагог - психолог Салимзянова А.Р..и стала призером. Поздравляем Айгуль Разяповну и желаем успехов в дальнейшей работе! /
Бүген 6 нчы номерлы "Теремок" балалар бакчасы базасында педагог - психологларның "Педагог - психолог 2021"һөнәри осталык конкурсының муниципаль этабы узды.Конкурста безнең бакчадан педагог - психолог Сәлимҗанова а. р. катнашты..ул призер булды. Айгөл Рәҗәп кызын котлыйбыз һәм киләчәктә дә уңышлар телибез!