Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходит осенний праздник «Осень золотая». Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года. И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуется ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев. Ребята с нетерпением ждали осенних развлечений, и не зря, ведь они прошли очень весело и интересно. В гости  к ним  пришла  Осень   со своими осенними подарками. Вместе с ней ребята весело и задорно играли, пели и читали стихи. Особенно ребятам понравились игры спортивного и познавательного характера, в которых проявили ловкость и смекалку.Традиция буенча, октябрь аенда, безнең балалар бакчасында Көзге «Алтын көз»бәйрәме үткәрелә. Балалар өчен бу истә калырлык, шатлыклы һәм якты бәйрәм, ул аларга көз турында күзаллауларны ел фасылы буларак беркетергә ярдәм итә. Көзне «унылый кайчагында» дип тә йөртсәләр дә, балалар агачтан коелган төрле төстәге яфракларга барыннан да бигрәк шатлана. Балалар түземсезлек белән Көзге күңел ачуларны көттеләр, юкка гына, чөнки алар бик күңелле һәм кызыклы үтте. Аларга кунакка көзге бүләкләр белән Көз килде. Аның белән бергә балалар күңелле һәм дәртле уйнадылар, җырладылар һәм шигырьләр сөйләделәр. Балаларга бигрәк тә спорт һәм танып-белү характерындагы уеннар ошады, аларда җитезлек һәм зирәклек күрсәттеләр.

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходит осенний праздник «Осень золотая». Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года.И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуется ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев.Ребята с нетерпением ждали осенних развлечений, и не зря, ведь они прошли очень весело и интересно. В гости  к ним  пришла  Осень   со своими осенними подарками. Вместе с ней ребята весело и задорно играли, пели и читали стихи. Особенно ребятам понравились игры спортивного и познавательного характера, в которых проявили ловкость и смекалку/Традиция буенча, октябрь аенда, безнең балалар бакчасында Көзге «Алтын көз»бәйрәме үткәрелә. Балалар өчен бу истә калырлык, шатлыклы һәм якты бәйрәм, ул аларга көз турында күзаллауларны ел фасылы буларак беркетергә ярдәм итә.Көзне «унылый кайчагында» дип тә йөртсәләр дә, балалар агачтан коелган төрле төстәге яфракларга барыннан да бигрәк шатлана.Балалар түземсезлек белән Көзге күңел ачуларны көттеләр, юкка гына, чөнки алар бик күңелле һәм кызыклы үтте. Аларга кунакка көзге бүләкләр белән Көз килде. Аның белән бергә балалар күңелле һәм дәртле уйнадылар, җырладылар һәм шигырьләр сөйләделәр. Балаларга бигрәк тә спорт һәм танып-белү характерындагы уеннар ошады, аларда җитезлек һәм зирәклек күрсәттеләр.

Дети первой младшей группы   рисовали гуашью дождик . Но прежде чем приступить к рисованию дети слушали стихотворение и отгадывали загадку про дождь, с огромным удовольствием  играли в подвижную игру «Солнышко и дождик».  Малыши очень старались изобразить на бумаге свои впечатления, аккуратно рисовали пальчиками капельки дождя./ Беренче кечкенәләр төркеме балалары гуашью яңгыр ясадылар . Әмма рәсем ясарга керешкәнче балалар шигырьләр тыңладылар һәм яңгыр турында табышмакларга җавап бирделәр, «Кояш һәм яңгыр»дигән хәрәкәтле уен уйнадылар. Нәниләр кәгазьдә үз хис-тойгыларын сүрәтләргә тырыштылар, яңгыр тамчыларын бармак белән ясадылар

Аппликация – один из самых любимых детьми видов изобразительной деятельности. Специфика этого вида деятельности даёт детям возможность активнее усваивать знания о цвете, строении предметов, их величине, о плоскостной форме и композиции. Аппликация в различных  техниках расширяет возможности ребенка, развивает чувства цвета, гармонии, пространство воображения, образное мышление, творческие способности, способствует развитию мелкой моторики. /Аппликация-рәсем эшчәнлегенең иң яраткан төрләренең берсе. Бу төр эшчәнлек үзенчәлеге балаларга төс, предметлар төзелеше, аларның зурлыгы, яссылык формасы һәм композицияләр турында белемнәрне активрак үзләштерергә мөмкинлек бирә. Төрле техникаларда Аппликация баланың мөмкинлекләрен киңәйтә, төс, гармония, белем киңлеген, образлы фикерләүне, иҗади сәләтен үстерә, вак моторика үсешенә ярдәм итә.

19 октября в средней прошел Всероссийский урок астрономии «Тайны звездного неба». Цель урока – привлечение внимания образовательных организаций к предмету и теме изучения одной из старейших в мире наук – астрономии; формирование представлений о звёздах, о созвездиях, развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей. /19 октябрь көнне Урта мәктәптә «йолдызлы күк серләре»дип исемләнгән Бөтенроссия астрономия дәресе узды. Дәреснең максаты – белем бирү оешмаларының игътибарын астрономия фәненә һәм темасына җәлеп итү, йолдызлар, йолдызлар турында күзаллаулар формалаштыру, балаларның танып-белү һәм интеллектуаль сәләтләрен үстерү.

Зурлар төркеме балалары белән ТР символикасы турында әңгәмә оештырылды. Мавыктыргыч уеннар аша балалар флаг, герб, гимн турында белемнәрен ныгытты.

Традиционно в нашем детском саду проводятся выставки детского творчества. Не прошла стороной, и чудесная пора Осени, которая вдохновляет своей яркостью и пестротой красок на воплощение прекрасных творческих идей. С 16 по 20 сентября в нашем детском саду прошла выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии». На выставке были представлены работы детей, созданные совместно с родителями, создания неповторимых шедевров использовались дары осени – овощи, фрукты, сухоцветы, шишки, мох, ягоды. В каждой работе прослеживалась творческая индивидуальность и фантазия каждого ребенка. Все работы оригинальны, неповторимы и интересны./ Традиция буенча безнең балалар бакчасында балалар иҗаты күргәзмәләре үткәрелә. Көзнең искиткеч чоры да читтә калмады, ул үзенең матур иҗади идеяләрен тормышка ашыруга үзенең тырышлыгы һәм чуарлыгы белән рухландыра. 16 нчы сентябрьдән 20 нче сентябрьгә кадәр безнең балалар бакчасында «Көзге фантазияләр»дип исемләнгән табигый материалдан кул эшләнмәләре күргәзмәсе үткәрелде. Күргәзмәдә балаларның әти-әниләре белән бергә ясалган эшләре, кабатланмас шедеврлар ясау, яшелчә, җиләк – җимеш, коры-сары, күркә, мох, җиләк-җимеш бүләкләреннән файдаланылды. Һәр эштә һәр баланың иҗади индивидуальлеге һәм фантазиясе күзәтелде. Барлык эшләр дә үзенчәлекле, кабатланмас һәм кызыклы.

Трудовое воспитание на свежем воздухе не только формирует у детей трудовые навыки и развивает трудолюбие, но и налаживает дружественные взаимоотношения между детьми. Систематическая, коллективная работа объединяет ребят, воспитывает у них ответственность за порученное дело, доставляет им и радость. Важно формировать у дошкольников понимание, что труд в природе – это не игра и не развлечение, а серьезное занятие. Только систематическое выполнение трудовых обязанностей будет способствовать воспитанию у дошкольников организованности, ответственности, привычки к трудовому усилию, что так важно для подготовки ребенка к школе./Саф һавада хезмәт тәрбиясе балаларда хезмәт күнекмәләрен формалаштырып кына калмыйча, хезмәт сөючәнлекне дә үстерә. Системалы, күмәк эш балаларны берләштерә, үзләренә йөкләнгән эш өчен җаваплылык тәрбияли, аларга шатлык та китерә. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда табигатьтә хезмәтнең уен түгел, күңел ачу түгел, ә җитди шөгыль икәнлеген аңлау мөһим. Бары тик хезмәт бурычларын системалы рәвештә башкару гына мәктәпкәчә яшьтәге балаларда оешканлык, җаваплылык, хезмәт көченә гадәтләр тәрбияләүгә ярдәм итәчәк, бу баланы мәктәпкә әзерләү өчен бик мөһим.

Утренняя гимнастика в детском саду важна не как средство пробуждения, а как организованное общение детей в процессе двигательной деятельности. При этом повышается эмоциональный тонус, являясь результатом «мышечной радости» от движений в коллективе сверстников, снимается психологическое напряжение от расставания с родителями, собирается внимание, дисциплинируется поведение./Балалар бакчасында иртәнге гимнастика уяну чарасы түгел, ә хәрәкәтчәнлек процессында балаларның оешкан аралашуы мөһим. Шул ук вакытта эмоциональ тонус арта, коллективта яшьтәшләре хәрәкәтләреннән «мускул шатлыгы» ның нәтиҗәсе буларак, ата-аналар белән аерылышудан психологик киеренкелек төшә, игътибар җыела, тәртип тәртибе тәртипкә салына.