Балаларда спорт уеннары белән кызыксыну формалаштыру. Үз сәламәтлекләренә карата игътибарлылык, сэламэт яшәү рәвешенә омтылыш булдыру, чыныгу чаралары белән таныштыру.

                                Тау  шуарга  бардык  без

                                Чана, чаңгылар  алып.

                                Өйгә  кайтып  кергән  идек,

                                Әни  карап  тора  шаккатып.

                                Бияләй, куртка, чалбарлар

                                Барда  бозга  катканнар.

                                Әни әйтә:”Бу балалар

                                Котыптанмы  кайтканнар?”

                                Әни димен, ачуланма

                                Без  шулай  чыныгабыз.

                                Һәр  көн  шулай  чаба  торгач,

                                Спортсмен  булабыз.

Тема. Фикер алышу. «Сәламәтлек – зур байлык.

 Балаларга чисталыкның сәламәтлек нигезе икәнлеген аңлатылды, чисталыкка омтылыш тәрбияләнде.

Балаларда игътибарлылык һәм хәтер сәләте үстерелде.

Шифаханәгә (шәфкать туташы бүлмәсенә) экскурсия. «Шәфкать туташы»

Хезмәт кешесенә ихтирам, хөрмәт тәрбияләнде.

Сөйләмдә ясалма сүзләр, грамматик формалар куллану күнекмәләре бирелде, баланың истә калдыру сәләтен, хәтерен үстерүгә эшләр эшләнде.

 Яңа сүзләрне бәйләнешле сөйләмдә кулланырга өйрәнделәр.

Математика эшчәнлегендә мәсьәләләр чишәргә, атна көннәрен һәм саннарның күршеләрен табарга өйрәндек.

Бк атнада без ашыгыч ярдәм машиналары турында өйрәндек.

Тема: Мой дом. Дом, в котором я живу. 

Дети по очереди рассказывали о своих домах.

Кызыклы клоун.

Обучение детей безопасному поведению на улицах и дорогах в МБДОУ

Верхнесиметский детский сад «Ромашка» ведется с самого раннего возраста. Процесс

обучения в детском саду организовано непрерывно, планомерно, чтобы у каждого

ребенка была возможность получить систематизированную информацию о безопасном

поведении на улице, в общественном транспорте и приобрести навыки культурного

поведения. Усвоение детьми понятий и правил осуществляется как на специальных

занятиях, так и во время бесед, игр, чтения детской художественной литературы,

заучивания стихов, прогулок, экскурсий и повседневных реальных ситуациях.

Полученные знания закрепляются во всех видах детской деятельности: в творческих

играх, изобразительной деятельности, на интегрированных занятиях, во время прогулок,

экскурсии.

Тема: Мой дом в котором я ңиву. Дом и двор

Оборудуем дом Маши мебелью.