В Древности у разных народов существовали свои способы счета. Например, майя использовали только три обозначения: точку, линию и эллипс и записывали ими любые цифры. Римская система счисления была очень распространена в Европе и считалась на то время, пока не придумали арабские цифры, идеальной. С небольшими числами она вполне удобна, но для записи больших чисел очень сложна.  Тема сегодняшнего занятия по математике: «Удивительные цифры» . На занятии, мы с детьми, повторили знакомые нам цифры, познакомились с цифрами, которые если перевернуть  становятся другой цифрой. Вспомнили понятии: "Времена года","Сутки", "Неделя","День". Дети были очень активны. Занятие прошло на «Ура»

Икенче кечкенәләр төркеме балалары кошлар өчен җимлекләр ясап, аларны бакча тирәсендәге агачларга урнаштырдылар, тәмле җимнәр салдылар. Кошларга ярдәм итә алулары өчен балалар бик сөенделәр.

Для закрепления знаний итоговым мероприятием прошла игра-викторина "Дикие и домашние животные". В процессе игры-викторины ребята закрепили свои знания о животных, их среды обитания, детенышей. Ребята с интересом выполняли предложенные задания. 

“Төрле төсле стеналардан теремкәй”- менә шулай аталды бүгенге эшчәнлегебезнең исеме. Кечкенәләребез белән шакмакчыклардан өй ясадык. Шөгелебезнең төп максаты: өй төзү күнекмәләре булдыруны дәвам итү, кубикларны төс буенча дөрес итеп аеру, кул чуклары моторикасы ныгыту, игътибарлылык, җентекле эшләгәнлелек  булдыру. Балалар һәрберсе төзүне бик ошаттылар.

С детьми страшей группы при помощи игр и упражнений развиваем воображение, логику и мышление.Дети очень любознательные, стараются и проявляют активное участие во всем.

Домашние животные – животные, которые были одомашнены человеком и которых он содержит, предоставляя им кров и пищу. Они приносят ему пользу  как источник материальных благ и услуг. Темой нашего занятия с детьми ясельной группы называется: «Наши домашние животные».  К нам в гости пришли игрушки –животные (корова, лошадь, собака, кошка итд). Дети потрогали их, поиграли с ними, повторяли за воспитателем названия животных . В конце образовательной деятельности послушали песенку про домашних животных и под эту музыку станцевали. 

Многие согласятся с тем, что пингвины – самые милые представители семейства пернатых. «Джентльменов во фраке» любит абсолютное большинство людей. Данные существа довольно распространены на планете и могут похвастаться большим разнообразием видов. Однако эти «забавные пухляши» на самом деле – хищники, питающиеся исключительно белковой пищей. Кроме того, далеко не все особи проживают в полярных широтах. Они имеют характерный окрас: белый живот, серовато-голубую спину, плавно переходящую в черный оттенок. Как и все пернатые, линяют. Но делают они это только один раз в год.

Сегодня мы с детьми старшего дошкольного возраста слепили из пластилина замечательного «Джентльмена во фраке». У всех детей, он получился своеобразным и интересным. Дети были так увлечены и все были активны.

Слово «бусы»  произошло от арабского "busr" , что в переводе означает «бисер». Еще представители древних цивилизаций Майя, Древнего Египта, Древней Греции любили украшать себя бусами. Это украшение делали из ракушек, косточек растений, стекла, разных видов металла. Темой нашего занятия по рисовании с детьми старшего дошкольного возраста называется: «Бусы».  В Древности бусы символизировали богатство и плодородие. Мы тоже в свою очередь раскрасили бусы в золотые (желтые)  и красные цвета. Цвета- богатства и роскоши. Дети фантазировали, как хотели. Занятие прошло на «Ура»

Конкурсы проводятся в целях повышения профессионального мастерства учителей, воспитателей ДОУ и педагогов дополнительного образования. Очевидно, что участие в конкурсах расширяет кругозор, способствует развитию их самостоятельности и творческих способностей. Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах обеспечивает развитие креативности участников.

Наш воспитатель Миннеханова Д.А. приняла активное участие в III Республиканском конкурсе "Сохраним природу своими руками!" и заняла первое место. Поздравляем её и желаем дальнейших успехов и побед!

С каждым годом на улицах увеличивается количество автомобилей, автобусов, мотоциклов и других транспортных средств. Человек привык к быстрому движению. В кратчайший срок мы стремимся добраться в необходимое нам место. Становясь пассажирами или водителями собственного автомобиля, мы порой забываем о пешеходе, хотя большую часть времени на улицах городов и посёлков сами являемся именно пешеходами. 

Поэтому в нашем детском саду создан специальный класс по обучению детей  к ПДД. В классе ПДД проводится кружок под названием: «Юный пешеход». Кружок проводится в доступной и стимулирующей развитие интереса игровой форме. Игровые технологии, применяемые в кружковой деятельности, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.