Есть у нас свой огород...
Много там всего растет.
И морковка, и петрушка...
Любим с грядки зелень кушать.

Каждая прогулка содержит наблюдения, которые формируют конкретные знания, развивающие мышление, интерес и любовь к природе, чувство красивого. Летом открываются новые возможности для ознакомления детей  с природой: в природе происходит много изменений. Когда мы гуляли на участке нашего детского сада, ребята обнаружили необычную гусеницу, которая раньше никогда не встречалась и решили ее рассмотреть.

Сегодня в нашем детском саду прошло мероприятие, направленное на профилактику дорожно-транспортного травматизма, с участием инспектора ОГИБДД Мазитова Фаиля Зуфаровича и начальника Сабинского отделения ГБУ «БДД» Ягафаровой Гузель Назифовны. Основной целью мероприятия является: формирование представлений детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках.
Дети, вместе со  сказочными героями, вспомнили правила дорожного движения и безопасного поведения на дороге, приняли участие в увлекательных конкурсах и эстафетах, соревновались в езде на самокатах, разгадывали непростые загадки о дорожных знаках, научили Незнайку правильно передвигаться по пешеходному переходу, разъяснили ему значение цветов светофора.  Наши воспитанники продемонстрировали отличные знания о  правилах дорожного движения, хорошую спортивную подготовку, смекалку и зажигательные танцы. Все участники мероприятия получили огромный заряд положительных эмоций, отличное настроение и памятные подарки от наших гостей. Выражаем огромную благодарность Гузель Назифовне, Фаилю Зуфаровичу и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!

Подвижные игры на свежем воздухе доставляют детям радость и приносят неоценимую пользу здоровью. Разнообразные подвижные игры обогащают содержание прогулок и очень увлекают детей. Играя и выполняя упражнения на улице, дети получают возможность проявлять смелость, самостоятельность, ловкость и сноровку. Развивается сообразительность, внимательность, дисциплинированность, чувство здорового соперничества, вырабатывается инициатива и самостоятельность. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности.

Гимнастика укрепляет мышцы ребенка, вырабатывает хорошую осанку, улучшает дыхание и кровообращение, стимулирует работу всех внутренних органов, дыхание становится глубоким, ритмичным, усиливается обмен веществ, все это улучшает самочувствие ребенка, повышает аппетит. Утренняя гимнастика имеет и воспитательное значение. Не зря утреннюю гимнастику называют «Зарядкой». Поэтому мы каждое утро проводим гимнастику на свежем воздухе под веселую ритмическую музыку.

Весной, взрослые и дети нашего детского сада , на каждой игровой площадке, посадили сосенки. Ребята подготовительной группы, ухаживают за маленькими саженцами: рыхлят почву   и  поливают водой.  А сосенки им благодарны, и радуют своей  зеленой хвоей.

Кинематограф давно служит инструментом формирования личности человека, способным устанавливать ценностные ориентиры и формировать интересы людей. Психологи, педагоги, культурологи все ещё спорят о том, что может дать кино самым маленьким зрителям.
Что касается дошколят, то сегодня кинопрокат предлагает широкий выбор достойных новинок, которые собирают полные залы юных зрителей. Одни специалисты говорят, что правильно подобранное кино способно подготовить ребёнка ко взрослой жизни в большом и сложном мире. Другие возражают: слишком богатый визуальный ряд травмирует воображение, а спецэффекты, которые использует современное кино, создают слишком сложную нагрузку для детской нервной системы. Кто прав? Попробуем разобраться вместе.
1. Социальные навыки получаем в кинозале.
2. Кино учит всему хорошему.
3. "Страшное" и «грустное» тоже полезно.
4. Кино поможет увидеть мир!
И так, мы нашли много положительных отзывов о походе в кинотеатр. Поэтому и решили сходить в дом культуры для просмотра мультфильма. Было много интересного и полезного.

Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений. На территории нашего детского сада есть огород, поэтому мы с детьми решили вырастить полезную овощную культуру – редис, который принесет пользу не только визуально наблюдаемую, но и будет полезен для здоровья.

В огороде нашего детского сада, на «Опытно-экспериментальном участке»  воспитанники старшей группы познакомились с огородной культурой – картофель, узнали много нового и интересного о нем, научились за ним ухаживать – рыхлить, поливать. В течение летнего периода ребята будут наблюдать за ростом растения и затем будет произведён сравнительный анализ полученного урожая картофеля.

Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, об условиях необходимых для роста. И поэтому, в этом году мы организовали «Опытно - экспериментальный участок» в нашем огороде. Он направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях. Научившись понимать состояние растений, ребенок будет видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Здесь решаются задачи познавательно-исследовательского развития ребенка. Маленькие дети любят действовать. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат.