Подведены итоги конкурса кормушек «Сытая птица зимы не боится».

Цель и задачи конкурса:

-формирование положительного отношения детей и взрослых к птицам.

-воспитание бережного отношения к зимующим птицам.

Учитывая требования к конкурсу, распределены места следующим образом:

1 место:
Рамазанова Замиля
Шарипова Самира
Нуруллина Зилия
Мотигуллин Данир
Маканова Наргиза
Сергеев Родион
Насибуллин Раяз
Галимуллина Диляра

Гибадуллина Зиля
 

2 место:
Андреева Мадина
Хусаинова Марьям
Мингазова Наргиза
Галиев Самат
Шарафиев Тимур
Падимова Дарьяна
Ибрагимова Илюза
Байкова Иделия
 

3 место:
Халиуллин Ранель
Шайхутдинов Инзиль
Хазимуратов Анвар
Файзрахманов Салим
Габдрахманов Вильдан
Габдрахманова Лейсан
Юсупова Малика

Юсупова Мадина
Чернояров Илья

Огромную благодарность выражаем родителям и воспитанникам за активное совместное участие в этом конкурсе!

Задача современного дошкольного образования — не просто количественное накопление у детей знаний, а в первую очередь развитие у них познавательного интереса, стремления к творческому поиску. В связи с этим в педагогическом процессе особую роль начинают играть нестандартные дидактические средства. Одно из таких пособий — счётные палочки Кюизенера. Этот яркий и привлекательный набор поможет ребятам научиться решать логические задачи, сделает процесс обучения весёлым и занимательным. 

В рамках проектной деятельности "Приобщение детей дошкольного возраста к истокам, традициям малой Родины", дети средней группы  вместе с воспитателями посетили детскую Шеморданскую библиотеку. Библиотекари познакомили детей с историей  Шемордана, рассказали о людях, которые оставили свой след в истории и развитии нашего села. Также дети посетили музей татарского быта, который расположен в Доме Культуры. Им рассказали об обычаях и традициях таких, как: "Каз өмәсе", "Аулак өй"; о национальных праздниках; о предназначении каждого экспоната и объяснили, что раньше такие предметы были необходимы в быту. Детям экскурсия очень понравилась, она была продуктивной и полезной.

Современная образовательная среда - это условия, в которых каждый воспитанник развивается соразмерно своим способностям, интересам и потребностям. В нашем детском саду уделяется большое внимание развитию эстетического образования детей. Человек наделен от природы особым даром – голосом. Именно голос помогает человеку общаться с окружающим миром, выражать свое отношение к различным явлениям жизни. Певческий голосовой аппарат – необыкновенный инструмент, таящий в себе исключительное богатство красок и различных оттенков. Пользоваться певческим голосом человек начинает с детства по мере развития музыкального слуха и голосового аппарата. С раннего возраста воспитанники чувствуют потребность в эмоциональном общении, испытывают тягу к творчеству. Именно в период детства важно реализовать творческий потенциал воспитанника, сформировать певческие навыки, приобщить воспитанников к певческому искусству, которое способствует развитию творческой фантазии. У нас каждый воспитанник находит возможность для творческого самовыражения личности через сольное и ансамблевое пение, пение народных и современных песен с музыкальным сопровождением.

Учитель-логопед нашего детского сада Гатауллина З.М. провела для педагогов мастер - класс на тему "Сочиняем-речь развиваем!". Научила составлять синквейн. Составление синквейна – это форма свободного творчества, которая направлена на развитие умения находить в большом потоке информации самые главные и существенные признаки, анализировать, делать выводы, кратно формулировать свои высказывания.  Эффективность и значимость синквейна - его простота. Могут составлять все дети. В составлении синквейна каждый ребёнок может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности.  Синквейн - игровой приём. Составление синквейна используется как заключительное задание по изученной   теме. 

Подведены итоги нашего конкурса «Книжка – малышка по произведениям татарских детских писателей». Целью данного конкурса было привлечение читательского интереса детей к книге татарских писателей, создание условий для развития творческого потенциала детей и их родителей, содействие созданию «авторских» книжек-малышек. На конкурс были предоставлены работы  из разнообразных, красочных и ярких «книжек-малышек», жюри предстояла трудная задача - выбрать самые лучшие и оригинальные, ведь книжки  не куплены в магазине, а сделаны руками детей, родителей. Каждая книжка - неповторимый, непревзойденный шедевр, сделанный с огромной любовью в тесном семейном кругу. Важным условием также явилось соответствие работы положению конкурса.

Места распределились следующим образом:

1 место – Андреева Мадина (средняя группа).

1 место –Чернояров Илья (старшая группа).

1 место – Абсалямова Риналия (средняя группа).

1 место - Димитриева Ариана (2 младшая группа).

2 место  - Байкова Иделия (подготовительная группа).

2 место – Хайбуллин Раян (подготовительная группа).

2 место – Абсалямова Раяна (подготовительная группа).

2 место - Шайхетдинова Алия (2 младшая группа).

3 место – Мингазова Наргиза (подготовительная группа).

3 место – Волков Артём (группа детей раннего возраста).

3 место – Рамазанова Замиля (2 младшая группа).

3 место –Трисова Альмира (старшая группа).

3 место – Львова Эвелина ( 2 младшая группа).

3 место – Львова Ангелина ( группа детей раннего возраста).

3 место- Бурганов Таир (группа детей раннего возраста).

3 место – Галимуллина Диляра ( средняя группа).

Выражаем благодарность всем родителям, детям и воспитателям за участие в этом творческом конкурсе.  Книжные полки пополнились  книжками-малышками, с авторскими иллюстрациями, нарисованными карандашами, красками, в аппликативной технике из цветной бумаги, изготовленных из картона, бросового материала и ткани. От всей души поздравляем победителей конкурса!!!

«Татар балалар язучылары әсәрләре буенча нәни китапчык» конкурсына йомгак ясалды.

Әлеге бәйгенең максаты-балаларның татар язучылары китабына карата кызыксынуын җәлеп итү, балаларның һәм аларның ата-аналарының иҗади потенциалын үстерү өчен шартлар тудыру, «авторлык» китапларын булдыруга ярдәм итү. Әлеге иҗади бәйгедә катнашкан барлык ата-аналарга, балаларга һәм тәрбиячеләргә рәхмәтебезне белдерәбез. Конкурста җиңүчеләрне чын күңелдән котлыйбыз!!!

Математика для детей имеет наиболее важное значение в плане развития памяти и дальнейшего усвоения информационного содержания образования. Поэтому очень важно правильно подходить к организации процесса обучения дошкольников. Игра для детей этого возраста является ведущим видом деятельности. Значит, и процесс обучения в детском саду должен носить игровой характер, иначе строгие занятия станут малышу скучными, и он не захочет больше к ним возвращаться. Игровой материал должен быть разнообразен, часто меняться и дополняться новым содержанием.

Мы день единствa отмечаем
России праздник молодой,
И всем и каждому желаем,
Стрaне быть верным всей душой!
Сильна великaя держава
Сынами, дочерьми своими.
России не померкнет слава,
Пока мы вместе, мы едины!

                  Ак тасма  безне  бәхеткә

                   Илтә торган  туры юл.

                   Ак сөлге кебек кунакчыл,

                   Пакь сөт төсле изге юл.

                   Ниятебез – бердәмлек!

                   Куәтебез – җитәрлек.

                   Әләмне без аңа иң саф

                    Мәгънә биреп күтәрдек.