Огород наш, огород, 

Все на нем всегда растёт, 

Если руки не ленивы, 

Если мы трудолюбивы. 

Проявить должны заботу. 

Видно по труду работу. 

И тогда наш огород

Расцветет и оживёт. 

Дети, при условии постоянного нахождения среди воспитателей, имеют неполное представление о данной профессии. Повзрослев, дети нуждаются в более глубоком изучении особенностей той или иной профессии. Современным детям и родителям необходимо дать представление о профессии воспитателя, чтобы добиться понимания и уважения к труду человека, который несет ответственность за их детей, каждый день, давая им новые знания и воспитывая их. Целью нашего проекта, являлось знакомство детей с основными аспектами работы воспитателя. В процессе реализации проекта дети расширили свои представления о профессии  воспитателя.

В синем небе,
Как по речке,
Белые плывут овечки.
Держат путь издалека,
Как зовут их?…

Лето – это прекрасная пора.

Оно ассоциируется с весёлым пением птиц, разноцветными бабочками и с цветением растений.

Летом природа представляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников.

Для детей наблюдение за растениями на цветочной клумбе доставляет огромное удовольствие.

Их удивляет  яркие лепестки цветов, формы листьев, бутоны, запах и как одни за другими распускают цветы.

Во время наблюдений мы провели беседу о том, что за цветами надо ухаживать: рыхлить, поливать, убирать сорняки.

Закрепили представления о строении растении, названия цветов, правила бережного обращения с растениями.

Мир, окружающий ребенка — это, прежде всего мир природы с безграничным богатством, с неисчерпаемой красотой, и познания природы возможно только при непосредственном взаимодействии с ней.

Бакчабызда “Чыныгып үсәбез”атналагы кысаларында “Күңелле стартлар”- спорт бәйрәме узды. Тәрбиячеләр, балаларда спортка карата кызыксынучанлык тәрбияләүне, аларның сәламәтлекләрен ныгытуны,спортның әһәмиятлелеген төшендерүне, ихтыяр көче, кыюлык, сабырлык тәрбияләүне төп максат итеп куйдылар. Бәйрәмгә кунакка Убырлы килде. Балалар командаларга бүленеп, торле ярышта катнашып, үзләренең көчләрен сынадылар. Бәйрәм бик күңелле,тыныч узды.

Дети подготовительной группы очень любят наблюдать за плодовыми деревьями и кустарниками в саду нашего детского сада. Вот и сегодня, они с удивлением отметили, что плоды красной смородиной уже покраснели и скоро их надо будет собирать. Дети попробовали на вкус ягоды и  сказали, что они ещё кислые, но очень сочные. Наблюдение продолжается...

Вокруг садика - дорога,
Но её совсем немного:
Называется - асфальт!
Это радость для ребят!
На асфальт идем с мелками!
Убедитесь в этом сами:
Мы рисуем на асфальте,
Не в тетрадке, не на парте!
Все художники - поверьте,
Когда рисуют на асфальте дети!

Выстраивая коррекционную работу с детьми с ОВЗ достаточно эффективным методом зарекомендовала себя песочная игротерапия. Перенос традиционных обучающих и развивающих заданий в песочницу дает дополнительный эффект. С одной стороны, существенно повышается мотивация ребенка к занятиям, с другой стороны, более интенсивно и гармонично происходит развитие познавательных процессов. А если учесть, что песок обладает уникальным свойством «заземлять» негативную психическую энергию, то в процессе коррекционной работы происходит и гармонизация психоэмоционального состояния ребенка.

Одной из наиболее эффективных форм ознакомления детей с природой является экскурсия. Экскурсии в природу дают возможность детям в естественной обстановке получать знания, информацию о природных объектах и явлениях. Во время экскурсий  дети постигают мир природы во всем его богатстве и многообразии, видят и учатся осознавать те естественные процессы, которые в природе протекают.