Хөрмәтле әти-әниләр, әби-бабайлар, кадерле балалар! Сезне якынлашып килүче Яңа ел белән чын күңелдән тәбрик итәбез. Киләсе Яңа елда сезгә бары тик бәхет, шатлык, куанычлар гына юлдаш булсын. Сезгә озын гомер, корычтай ныклы сәламәтлек, гаилә бәхете телибез.

Балалар бүген чыршы янында

Әйлән-бәйлән уйнадылар.

Кыш бабайны каршы алып,

Яңа җырлар җырладылар.

Нинди матур иде безнең чыршы

Җем - җем килеп янды утлары

Яңа елны каршы алыйк,

Бәхетле булсын барсы да.

Благодарим родителей  принявших активное участие в творческой выставке "Зимушка хрустальная".  

В рамках недели по Пожарной безопасности, во второй  младшей группе был проведен комплекс мероприятий на тему «Пожарная безопасность», где дети в игровой форме знакомились с правилами пожарной безопасности и правилами поведения при пожаре.

В работе с детьми  использовали:

- дидактические игры «Что необходимо пожарному?», «Предметы-источники пожара». 

Проводили занятия-беседы «Спичка-невеличка», «Огонь-огонек». 

Читали художественную литературу: К.Чуковский «Путаница», С.Маршак«Кошкин дом». 

Заучили песенки, пословицы и поговорки про огонь, запомнили номер пожарной охраны «01».

Был оформлен уголок по правилам поведения и пожарной безопасности.

Разработаны папки-передвижки и буклеты для  родителей на тему:

«Воспитание навыков безопасного поведения», «Причины пожара».

Проделанная работа понравилась детям и их родителям и помогла сформировать у детей начальный уровень знаний правил пожарной безопасности и умение регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.

Воспитанница старшей группы Галимуллина Эмилия участвовала в IV Всероссийском конкурсе рисунков по ПДД «Новый дорожный знак глазами детей» приуроченном ко Всемирному дню памяти жертв ДТП и заняла 1 место. 

Эмилия, поздравляем тебя с победой в конкурсе! Желаем не останавливаться на достигнутом результате и стремиться развиваться и познавать все большее. Пусть всегда горит энтузиазм в глазах, и раскрываются возможности. Вперед, к новым победам!
 

        В нашем детском саду, на  логопедических занятиях  широко используется многоступенчатая методика по сериям обучающих игр «Тренажеры», которые помогают многократно ускорить усвоение детьми  учебного материала. Логопедический тренажер – это веселая обучающая игра с понятным каждому ребенку сюжетом и простыми правилами. Она помогает сделать речь детей четкой, красивой и выразительной.  Методика игры позволяет целенаправленно работать над автоматизацией любого проблемного звука родного языка. Игру мы применяем не только для устранения существующих дефектов речи, но и для предупреждения их возникновения.

Тема: Чыршы бизәү. 

"Салават күпере "  журналы һәр җомга көнне онлайн  рәсем дәресе уздыра. Без балалар белән бу чарада  актив катнашабыз.  Балаларга  бик ошый , алар бу шөгыльне көтеп алалар .

Бүген  без чыршы рәсеме ясадык. Рәсем ясау балаларда матурлык хисе уята, мөстәкыйль иҗадилыкны, кулларның вак моторикасын үстерә. 

Для чего нужны музыкальные занятия в детском саду?

Занятия музыкой вовлекает в работу все отделы мозга. У ребенка развивается речь, слух, память, мышление. Музыкальные занятия повышают успехи в обучении чтению, развивают фонематический слух, улучшают пространственно-временные представления, координацию движений.  Главной целью занятия музыкой является стремление педагога раскрепостить глубинные слои внутреннего «Я», создать условия для высвобождения первичной креативности, спонтанных импровизированных проявлений посредством музыки и движения.

Воспитанники  1 младшей группы с удовольствием занимаются физической культурой!
Закрепление основных движений в играх и игровых упражнениях с кольцом формируют двигательную активность детей и укрепляют организм в целом!